Simce En Educación Fisica

¿Estamos preparando futuros deportistas, o estamos educando sobre educación física y los beneficios de esta?, según resultados del Simce.

Variedad de academias y clubes donde podrían llevar a cabo los mismos ejercicios que pide el test de “educación” física impuesta por “profesionales” de la educación. Por lo tanto traspasemos el rol de profesor a un instructor.

Por lo anterior expuesto nos recuerda algunas estadísticas a considerar.

Los altos índices de obesidad infantil que se observan en chile se deben, en gran medida, a las deficiencias en los programas de educación física y formación de profesores, lo que dificulta la prevención del sedentarismo en los niños.

En Chile, casi 25 % de los niños en edad escolar es obeso, y por consiguiente, tiene 10 veces más probabilidades de prolongar esa enfermedad durante su adultez. Queda claro, que el problema es consecuencia no solo de una inadecuada alimentación, si no, en gran medida, de la escasa actividad física que realizan diariamente.

Ya a fines de 1995, un estudio solicitado por el Sernac al propio INTA y al departamento de la universidad de Chile, demostró que el 40 % de los niños sin diferencias según estratos pasa entre una y tres horas frente al televisor, de lunes a viernes, y más del 30% observa más de tres horas cada jornada. A esto se suma la vida en departamentos con la consiguiente disminución de los espacios para la actividad física, el mal necesario de la computación y el atractivo de los videos juegos.

Si bien la obesidad de un individuo está determinada por factores genéticos, malos hábitos en la nutrición de la familia y una serie de variables del entorno como la inagotable oferta de productos ricos en grasas, y el sedentarismo de los escolares.

Si bien médicos, fisiólogos, investigadores y profesores, existe una desorientación en los programas de educación física que se aplican a nivel nacional.

¿La prueba Simce de educación Física nos mostrara la realidad del estado físico de nuestros niños y adolecentes? ¿Dara solución a los temas de fondo que tiene esta materia en particular?

La prueba no mide la calidad de clases si no quienes son los mejores deportistas y cuantos alumnos padecen de sobrepeso .Según los genios del gobierno los test buscan medir la calidad de la educación ¡De que estamos hablando! ¡Por favor! Primero que todo los test no son los adecuados para buscar un índice homogéneo de la población estudiantil en educación física, Y si buscamos indicadores que nos ayuden a encontrar la calidad física de la población estudiantil, se debería empezar por preocuparse por los patrones motores básico que es la base esencial para un habito y desarrollo integro en la calidad de vida del alumno.

El énfasis de las actividades que apuntan a la motricidad del alumno se mantiene durante

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