Situacion Didactica

EL TELEFONO

Campo formativo: Pensamiento matemático.

Aspecto: Número

Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Material: caja de cartón, papel crepe, china, hojas de colores, blancas, resistol, cinta, grapas, fomi, palos de madera y de plástico, etc.

Situación didáctica:

*Se cuestionara a los niños acerca del teléfono ¿Cómo es?, ¿para qué sirve?, etc. Después se les dirá si les gustaría hacer un teléfono.

*Los niños jugarán a realizarán un teléfono con el material que ellos escojan según su imaginación, creatividad.

*Después de que lo realicen jugarán al teléfono utilizando los números al momento de marcar. Cada quien con su teléfono imitará con su voz los distintos tonos que conozcan de acuerdo a sonidos de teléfono.

*El maestro (yo) imitará el sonido del timbre telefónico y dirá el nombre de un niño, el niño nombrado contestará el teléfono, si no se le ocurre nada al niño, se preguntará a todo el grupo por formas usuales de responder a una llamada y de saludar al tomar el teléfono, ¡buenos días!, ¿con quién quiere hablar?, ¿Qué desea?, ¿bueno quien habla?, etc.

*Una vez que el niño a saludado el maestro continuará con el dialogo, para ello hará preguntas como: ¡buenos días! (Giovanni), ¿está tu papá?, ¿puedes darle un recado? etc. Después el dialogo continua con otro niño y así entre los niños en pareja, dialogarán con su teléfono.

*Después entre todos hacen una participación acerca de los tipos de saludos y despedidas que conocen al momento de estar hablando por teléfono. Para enseguida se les dirá a los niños que marcaran ciertos números que se les vaya indicando para que le hablen a su compañero y puedan platicar, para poder observar que niños logran identificar los números que se les indico al momento de estar jugando al teléfono.

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