Situacion Didactica

Campos formativos: Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto: Cultura y vida social.

Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad

Aprendizajes esperados: comporte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y la de su comunidad

Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y las de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresión lingüísticas, festejos y conmemoraciones)

Otros campos que se favorecen

Campos formativos: Expresión y apreciación artísticas.

Lenguaje y comunicación, desarrollo personal y social

Tiempo: (del 3 al 19 de diciembre del 2012).

Previsión de recursos: videos de la navidad, imágenes, caja de medicina, tapas de refresco, botella de suavizante etc.

CELEBREMOS LA NAVIDAD

Desarrollo de la situación didáctica

Les recordaré a los niños unos días antes que se acerca el mes de diciembre y por medio de sus conocimientos previos les preguntare a los niños acerca de lo que saben de este mes y sobre la navidad con preguntas como ¿saben que celebramos en el mes de diciembre? ¿Saben que es la navidad? ¿De qué manera la celebran en casa? ¿Qué tipos de adornos decoran su casa?

Todas sus ideas y participaciones las iremos escribiendo en una cartulina para que al final de la situación comparemos lo que sabían y lo que aprendieron con la situación.

Cada niño plasmara en una hoja el dibujo de su casa y como lo decoran

Después se sentaran en circulo para que observen un video llamado “cuento de navidad” y posteriormente se cuestionará a los niños acerca de este.

Daremos a conocer a los padres de familia lo que trabajaremos en este mes y las actividades que realizaremos, ya que el tema será la navidad

Después se realizara un juego en la cual los niños tendrán que adivinar las imágenes que seles mostrara.

Se pondrá música libre y se organizara al grupo para acompañar al villancico con movimientos en la cual elaboraran una coreografía día con día cada uno de ellos (enriqueceremos esta elaboración con ideas y sugerencias del grupo).

Diapositivas con la historia de la navidad.

Al igual les preguntaré si saben algo acerca de las posadas, como: ¿Cuándo las realizan?, ¿Qué hacen en ellas?, ¿Qué comida hacen? Apoyándome con imágenes

Se les cuestionara acerca de la tradición de salir a la rama con preguntas como: ¿ustedes han salido a la rama? ¿Por su casa han visto niños cantando? ¿Por qué creen que salgan a cantar? ¿Que es lo que se hace? ¿Cómo es la canción? ¿Ocupan instrumentos musicales? ¿Les gustaría que como grupo saliéramos? ¿Qué necesitaríamos? ¿A quién le pediremos ayuda? ¿Tenemos que aprendernos los cantos? ¿Dónde conseguimos la rama y como la podemos adornar? ¿Dónde lo investigaríamos? ¿Tenemos instrumentos?

Les pondré un video de o diapositivas de gente cantando la rama. Ensayaremos para salir a la rama el 16 de diciembre en el jardín

La lectura en voz alta de cuentos de navidad o historias de navidad.

Reforzaremos esta situación con juegos como: Ponle la nariz al reno

Canciones de Rodolfo el reno (diapositivas) Orquesta de navidad.

Para concluir con las actividades del mes de diciembre se le propondrá actividades variadas para prepara la navidad a lo que les llamaremos “talleres”

Sele dará una breve explicación de que consta cada uno así como el salón donde se realizará los diferentes talleres la cual cada maestra estar a cargo del material a trabajar en el taller.

Los grupos iniciarán en su salón

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