Solucion De Problemas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio (1). Comenzaremos refiriéndonos al planteamiento del problema y la delimitación, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio.

El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.

La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

1. La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber:

2. La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico

3. La delimitación en el tiempo.

4. La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.

5. La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación interrogativa del problema de la investigación. La formulación de oraciones tópicas

6. La determinación de los recursos disponibles

JUSTIFICACION

Por justificacion se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la realizacion de un estudio, en otras palabras, es señalar por que y para que se va a llevar a cabo dicha investigacion.

Para elaborar la justificacion primero se tiene que conocer bien el problema:

- Explicar porque es importante realizar la investigacion.

Que beneficios se obtendrian al resolver la problematica que se plantean.,mencionar en diferentes tipos de intereses como son los siquientes:

Intereses institucionales, intereses politicos ,Intereses personales

Es decir, explicar el tipo de interes que se tenga sobre el tema que se esta investigando, con la finalidad de conocer esas razones, que por la cual se ha interesado.

El Objetivo General y los Objetivos Específicos

Los objetivos de la investigación es donde se expone de manera clara y precisa el logro que se desea obtener con la realización de ésta, los mismos se clasifican en General y Específico.

En esta sección se establece “qué pretende la investigación”, representan lo que se quiere hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan, ante todo, resolver un problema en especial y otras que tienen como objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica a ésta.

* Los objetivos de la investigación tiene que reunir las siguientes características:

* deben estar redactado con claridad;

* deben comenzar con un verbo en infinitivo;

* deben ser alcanzables;

* deben contener además de la actividad, una finalidad;

* deben estar dirigidos a la obtención de conocimientos;

* cada objetivo de aludir a un logro.

Los objetivos se estructuran de la siguiente manera: Objetivo General y Objetivos Específicos.

Los Objetivos Específicos: representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Señalan propósitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigación. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en términos operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su redacción.

DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS

Es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible solución al problema; otros mas sustentan que la hipótesis no es mas otra cosa que una relación entre las variables, y por último, hay quienes afirman que es un método de comprobación.

La hipótesis como proposición que establece relación entre los hechos: una hipótesis es el establecimiento de un vínculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo.

Elementos de la hipótesis

- Elementos que constituyen la hipótesis son las variables (Saavedra R. 13).

- Variables: "elementos que son objeto de estudio, medición y control en la investigación" ( Münch Lourdes y Ernesto Ángeles 84) tanto cualitativa como cuantitativamente.

- Clasificación de las variables. Las que más interesan son:

* la variable independiente: influye, incide o afecta a otras variables (Susan Pick y Ana Luisa López ) . Es un "factor determinante" (Saavedra R. 16);

* la variable dependiente: "resultado o, (…), efecto consecuente" (Ibídem) de la variable independiente.

- Ejemplo 1: " A mayor número de vehículos transitando por la ciudad, mayor es el número de niños y ancianos que padecen de las vías respiratorias" (Ortiz Uribe Frida Gisela y María del Pilar García 88).

Variable independiente: "… número de vehículos transitando por la ciudad" (la causa).

Variable dependiente: "… número de niños y ancianos que padecen de las vías respiratorias" (el efecto).

Conectores lógicos: "A mayor…mayor…". El número de vehículos transitando por la ciudad condiciona el número de niños y ancianos que padecen de las vías respiratorias.

- Ejemplo 2: "…la productividad de los obreros está relacionada con los salarios y las condiciones de trabajo…"

Variable independiente: "…los salarios y las condiciones de trabajo…".

Variable dependiente: " la productividad de los obreros…".

Conector lógico: " …está relacionada…". Los salarios y las condiciones de trabajo definen la productividad de los obreros.

MARCO TEORICO |

El marco teorico es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodologico de la investigacion es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánt tiempo demoraremos. Simultáneamente, la información recogida para el Marco Teorico nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoria que le da significado a la investigación. Es a partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos.La validez interna y externa de una investigación se demuestra en las teorias que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse.El marco teórico de la investigación considera: * Conceptos explicitos e implícitos del problema * Conceptualizacion especifica operacional. * Relaciones de teorías v conceptos adoptados. * Análisis teorico del cual se desprenden las hipotesis si la hay. * Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.-El Marco Teorico contiene tres partes claves: 1. El marco teórico propiamente tal, 2. El marco referencial y 3. El marco conceptualEl marco teorico es la etapa del proceso de investigacion en que establecemos y dejamos en claro a la teoria que ordena nuestra investigación, es decir, la teoría que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos investigando. Recuerde que la teoría no es otras cosa que la realidad descrita con ideas y conceptos verbales ( y que por lo tanto son constructos [construcciones]de nuestra mente), pero no es la realidad misma[1] |

LOCUCIONES LATINAS

Las locuciones latinas son expresiones en latín que se utilizan en español con un significado cercano al original latino. El planteamiento del problema o el marco teórico y conceptual, se requiere en ocasiones hacer algunos señalamientos. También resuelta necesario recurrir a ciertas ideas, información o sugerencias de otros autores para sustentar nuestras propias tesis.

USO:

Para dar los créditos al autor o autores y proporcionar los datos de la fuente de la que se extrae la información, deben emplearse locuciones latinas. Estas servirán para hacer las notas, citas o llamadas, que pueden ir a pie de pagina, al final de capitulo o de la obra, aunque se recomienda lo primero, ya que permite al lector ubicar inmediatamente la fuente. Esta forma de presentación de las notas a pie de página es de mucha utilidad cuando se trata de hacer alguna aclaración o proporcionar mayor información sobre lo expuesto en el texto, ya que facilita revisar el material adicional para dilucidar dudas o abundar en los datos presentados.

Las ultimas experiencias en el campo de investigación nos permite recomendar que las referencias bibliográficas y hemerográficas vayan inmediatamente después de la cita, sea textual o no.

Las fichas son unas tarjetas en las cuales anotamos un conjunto de datos de acuerdo a la naturaleza de las mismas. Son de gran importancia como instrumentos indispensables en la actividad estudiantil.

FICHA BIBLIOGRÁFICAS Y DE ESTUDIO

Las fichas se utilizan con frecuencia, para conservar datos importantes, precisos y de utilidad en un momento dado, la identificación de una obra literaria, citas textuales, ideas sobre interpretaciones y comentarios diversos o la síntesis de un estudio realizado.

Para hacer fichas se emplea cartulina, o papel consistente y terso. Su tamaño vario: las más usadas miden 10 cm. Por 15 cm. , Ó 13 cm. Por 20

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