TEMA: Nueva universidad ante la sociedad del conocimiento..

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

PROPEDEÚTICO ING. BIOTECNOLOGÍA DE LOS RECURSOS NATURALES

DENNISE ALVEAR        G1         10/04/2014

TEMA: Nueva universidad ante la sociedad del conocimiento.

• INTRODUCCIÓN.-

El objetivo del texto expuesto es darnos a conocer las bases y estructuras actualizadas  que se deben tomar en cuenta para un mejor desempeño de las universidades a distancia y presenciales, sabiendo que estas cumplen un rol importante en la evolución científica, social y de conocimiento de un país.

• PROBLEMÁTICA.-

Todos los países en proceso de transición hacia una sociedad de conocimiento, enfrentan diferentes problemáticas dependiendo de las necesidades y recursos tanto económicos como tecnológicos. Pero la clave de este proceso es la educación en todos los ámbitos y fundamentalmente en el nivel universitario; por ello se debe tener planes innovadores y tecnológicos que ayuden a mejorar la educación desde sus bases, para lograr un nivel universitario de elite.

• RESUMEN.-

En la globalización que nos desempeñamos y después de varias investigaciones se llegó a afirmar que «ninguna sociedad actual es superior a sus universidades», con esto podemos evidenciar que ninguna universidad de los países Iberoamericanos están en completa capacidad de satisfacer a las exigentes demandas científicas y de desarrollo, tomando en cuenta que este siglo esta denominado como de la incertidumbre y la interdisciplinariedad.

 Por ello para una verdadera transición las universidades se debe tomar como primer paso a la innovación apoyada en las tecnologías, pero a su este proceso debe ser pertinente ya que esto es un factor clave en la educación superior. Con esto evidenciamos un cambio de terminología de educación superior a educación postsecundaria, ya que este término esta mejor empleado, porque a nivel superior en cada gobierno de los distintos países se cuenta con un sin número de institutos y universidades que preparan a profesionales titulados.

Todo este proceso es un conjunto de elementos de cambio, como la invocación tecnología y de conocimiento, el aporte y guía de docentes tutores, créditos y modalidades, como la educación universitaria virtual, que con la enseñanza multimedia, conforma la cuarta generación de enseñanza que se evalúa mediante los aspectos mencionados y políticas creativas, sistemas administrativos y producción científica, de esto dependerá la calidad de educación vinculada al desarrollo

• CONCLUSIÓN.-

Mediante la innovación y mejoramiento de las instituciones superiores de los países iberoamericanos, se busca  promover la enseñanza, administración, y educación tanto presencial como a distancia, con el objetivo de lograr una sociedad  del conocimiento.

• BIBLIOGRAFÍA.-

Tomado de: CASAS, Miguel. Revista de Universidad y Sociedad de Conocimiento. Vol. 2 - N.º 2 / Noviembre de 2005 ( Fragmento).

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