TEMARIO DE MATEMÁTICA. PARA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
Enviado por Jorge Sabando • 23 de Mayo de 2018 • Prácticas o problemas • 1.836 Palabras (8 Páginas) • 161 Visitas
TEMARIO DE MATEMÁTICA[pic 2]
PARA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
PRIMER QUIMESTRE
Año lectivo 2016 – 2017
Nombres del estudiante: _______________________________________________________________
Docente: LCDO. RUBEN LANDIVAR AVILES Fecha: ____________________________________
Año Bachillerato: PRIMERO Paralelo: __________________________________
TEMAS:
01. Resuelva y grafique el siguiente ejercicio aplicando la fórmula [pic 3]
( -3 , 2 ) y ( 6 , 4)[pic 4]
02. Resuelva y grafique el siguiente ejercicio aplicando la fórmula [pic 5]
m = - 2[pic 6]
Punto = ( - 2 , 5)
03. Resuelva y grafique el siguiente ejercicio aplicando la fórmula [pic 8][pic 7]
m = - 1
b = 4
04. Encuentre los pares ordenados y grafique la ecuación aplicando la fórmula [pic 10][pic 9]
2x + y – 5 = 0
05. Completa la tabla:
f(0) | f(-1) | f(1) | f(2) | f(-4) | f(1/2) | |
f(x) = 3x - 5 |
06. Emplea la gráfica de la función para determinar los intervalos donde la función es creciente, decreciente o constante.
[pic 11][pic 12]
07. Determina si cada una de las funciones es par, impar o ninguna de las anteriores.
f(x) = 3x2 + 1 f(x) = x – 2x2 f(x) = x3 – 8x
[pic 13][pic 14][pic 15]
08. Resuelva las siguientes desigualdades y dibuje la gráfica de la solución en la línea recta.
-3 ≤ x < 5
[pic 16]
x ≤ -5
[pic 17]
3 ≤ x ≤ 8
[pic 18]
-5 < x < 4
[pic 19]
09. Escribe la desigualdad que representa cada enunciado y grafícalas en la recta.
a) Los números mayores que -2 y menores que 5
[pic 20]
b) Cuatro veces un número es mayor que 2
[pic 21]
C) Los números menores o iguales que 4
[pic 22]
10. Escribe las desigualdades que representen los subconjuntos de números enteros
a. (-2, -1, 0, 1, 2) ………………………………………………………………………………………………………………….
b. (-8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0) ………………………………………………………………………………………………………………..
c. (3, 4, 5, 6, ……….. ∞) ………………………………………………………………………………………………………………….
11. Haya el valor de la incógnita en la siguiente ecuación:
| a – 7 | = 21
12. Haya el valor de la incógnita para cada caso en la siguiente inecuación:
| x + 5 | ≤ 17
13. Calcula el siguiente producto y represéntalos en el plano cartesiano (USA UNA REGLA):
[pic 23][pic 24][pic 25]
- 3 ( 2 , – 3 )
14. Escribe una inecuación cuya solución sea la representada en cada caso:
[pic 26][pic 27]
15. Haya el valor de la incógnita en la siguiente ecuación:
| 2x – 4 | = 5
16. Haya el valor de la incógnita para cada caso en la siguiente inecuación:
| x – 2 | ≤ 18
17. Calcula el siguiente producto y represéntalos en el plano cartesiano (USA UNA REGLA):[pic 28]
[pic 29][pic 30]
- 2 ( -3 , 2 )
18. Escribe una inecuación cuya solución sea la representada en cada caso:
[pic 31][pic 32]
19. Resuelva las siguientes desigualdades y dibuje la gráfica de la solución en la línea recta.
4x + 16 > 0
5 - 8x > -3
2(x + 3) - 3x ≤ 6x + 4(1 - x)
2(x + 3) + 3(x - 1) > 2(x + 2)
20. Resuelve las siguientes inecuaciones con una incógnita
2x + 1 ≤ x + 3
X X + 1
____ + _______ < X - 2
2 7
X – 2 ≤ 2X + 10
3 ( 2 – 5X ) ≥ 18 – 12X
21. Resuelve las siguientes inecuaciones:
[pic 33]
[pic 34]
...