TEORIA INFORMATICA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

PRIMER CUATRIMESTRE

MAYO-AGOSTO 2014

MATERIA

TEORIA INFORMATICA

PROYECTO:

CANCIONERO

PROYECTO: CANCIONERO

 Objetivos:

 -Que el alumno reflexione sobre la organización grafica de canciones.

 - que investiguen canciones en internet.

 -Que identifique la rima y la repetición de palabras frases u oraciones.

 -Al leer las canciones una y otra vez ayudará a los niños a poder leer mejor.

 Metas:

 -Confeccionar un cancionero que recopile: canciones (populares y de autores) como por ejemplo: pin pon, la marcha de las letras, el ratón vaquero etc., elegidas por los niños..

 -El cancionero producido esta destinado a todos los niños del grupo ya que se dejará un ejemplar para la biblioteca de la escuela y la comunidad.

PROPÓSITOS: que los alumnos puedan:

• Copiar con sentido.

• Encontrarse con la forma escrita de la canción.

• Reconocer ciertos recursos propios de un autor.

• Leer con diversos propósitos.

• Identificar la distribución gráfica del texto poético y diferenciarla de la correspondiente a los textos en prosa.

• Intercambiar con el docente y los compañeros acerca del sentido de las canciones.

• Seguir la lectura de una canción mientras es interpretada por un cantante y resolver diferentes desafíos de comprensión.

• Seguir la lectura de una canción mientras es interpretada y reflexionar acerca de la correspondencia entre el texto oralizado y el texto escrito.

• Dictar y revisar un texto elaborado colectivamente.

• Revisar la adecuación de la tarea.

• Escribir una parte de una canción.

• Transcribir canciones.

• Lean y escriban en un contexto de estudio.

ACTIVIDADES

 Leer canciones conocidas “Seleccionar y transcribir canciones conocidas para los niños

 Invitarlos a cantar mientras leen las letras (de ser posible tratar de proyectar un karaoke)

 Pedir a los niños que recuerden las canciones que aprendieron en preescolar.

 Escribir una lista en el pizarrón.

 Solicitar a los alumnos que investiguen canciones en internet y lleven grabaciones de las canciones que mas les gustan y que escuchan en casa.

 Escuchar las canciones y seleccionar las que mas les gusten proponer la elaboración de un cancionero con las canciones que seleccionaron, escribir la letra de la canción seleccionada por equipos para después intercambiarla con otros equipos par que entre ellos realicen sugerencias y correcciones.

 -Reescriben la canción tomando en cuenta las sugerencias del otro equipo.

 -Armar un compendio de canciones.(decidiendo el orden en que se colocaran las canciones, ordenarlas y paginarlas, escribir el índice, titulo, portada y encuadernación)

 -Incluirlo en la biblioteca del aula para consulta

 -Promover que los alumnos lo lleven a casa por turnos para mostrar a su familia.

Justificación en relación con los estándares UNESCO en TIC para docentes

Dentro de este trabajo se pretende que los alumnos utilicen las nuevas tecnologías para la investigación de las canciones para que sean usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad para que con ello sean ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir con la sociedad.

Justificación en relación con el proyecto ALFA tuning

 Promueve el desarrollo de competencias incluyendo destrezas y conocimientos.

CONCLUSIONES

 No hay

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