TEORIAS DEL APRENDIZAJE- Nombre completo de la materia: Filosofía y Epistemología de la Educación

Mar AqTarea16 de Febrero de 2017

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Nombre del alumno: Marisol García Aquino

Matricula: 83050

Grupo: E076

Nombre completo de la materia: Filosofía y Epistemología de la Educación

Nombre del docente asesor de la materia: Mtro. Víctor Manuel Uribe Sánchez

Número y tema de la actividad: Actividad de aprendizaje 4. La ideología, ciencia y labor.

Ciudad y fecha: Solidaridad, Quinta Roo a 29 de Enero de 2017.

FACTORES SOCIOECONÓMICOS, POLÍTICOS Y CIENTIFICOS QUE INFLUYEN EN LA EDUCACION EN MÉXICO.

SOCIOECONÓMICOS

POLÍTICOS

CIENTIFICOS

El ámbito socioeconómico juega un papel fundamental en el desarrollo de la educación en nuestro país, ya que la mayoría de los mexicanos se encuentran en un nivel bajo.

Los recursos destinados a la educación cada vez son menores debido a la transformación del sistema educativo.
La desigualdad en cuanto a la población que se atiende.
El nivel profesional de los padres.
La preparación académica de los docentes.

La falta de una buena legislación en cuestión educativa definitivamente es el factor principal en cuanto a política y educación se refiere.
Las falsas promesas en materia educativa por parte de los grupos de interés.

La existencia de las TIC´S puede ser favorable y a su vez negativa, ya que si no se le da el uso adecuado puede derivar a un estancamiento en cuestiones de investigación por parte de los educandos, debido a que estos solo se limitan a descargar la información sin investigar a fondo.
La existencia de las redes sociales está influenciando demasiado los procesos educativos pues los alumnos se encuentran enajenados con ellas, así que la mayor parte de la jornada educativa hacen uso de los aparatos electrónicos, por lo cual se deben establecer las maneras pertinentes para el uso de este elemento.

REFLEXIÓN:

En el estado de Quintana Roo en donde actualmente radico la educación se concibe como una rueda de la fortuna ya que en ocasiones ha estado arriba en cuanto a evaluaciones y muchas veces por abajo del nivel considerado como media.

Los niveles del logro educativo no se encuentran disponibles ya que no hay estadísticas que evidencien este dato.

En cuestión de educación básica Quintana Roo se encuentra en el nivel 32, también en la tasa de terminación primaria.

Es preciso recalcar que los factores socioeconómicos, políticos y científicos influyen de manera considerable en el desarrollo óptimo de los educandos, en el estado de Quintana Roo estos factores aunados a la demanda turística conllevan a que los alumnos deserten de manera considerable de los niveles educativos, pues los alumnos prefieren trabajar y tener ingresos que concluir sus estudios.

Es así que la efectividad de la labor docente depende directamente de la planificación y su aprovechamiento como recurso de su conocimiento y valoración de la educación en cada grupo escolar serán posibles en la medida que participen los actores involucrados (estudiantes, docentes y padres) y se construyan compromisos y metas compartidas que favorezcan una cultura de la educación en beneficio de las personas, las instituciones y la sociedad en su conjunto. El sentido de este esfuerzo colectivo pretende el aseguramiento del derecho de todas las personas a una educación de buena calidad.

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