TESINA matemáticas

Universidad Pedagógica Nacional

Unidad Regional 301 Xalapa.

Licenciatura en Educación Plan 94.

Asignatura: Hacia la Innovación

Titulo:

¿Cómo mejorar el aprendizaje en la asignatura

de matemáticas de 2º grado?

Alumno Maestro: EDUARDO GARCIA BENITEZ

8° Semestre: Grupo “C”

Asesor Responsable: JUAN RAMIREZ DIAZ

Xalapa-Equez; Ver. A 18 de mayo de 2012

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………..….………….....4

OBJETIVOS GENERALES.................................................................................... ( )

CAPÍTULO l

1.1 La descripción del contexto laboral……………………………………..……........5

1.2 Descripción de la Escuela………………………………………..…………….......8

1.3 Interacción escolar.……………………………………………………………........16

1.4 Descripción de la Problemática…………………………………………..............17

1.5 Marco teórico (conceptualización)………………………………………….........19

CAPITULO ll

2.1 Hipótesis……………………………………………………..................................24

2.2 Justificación del problema............…………………………….............................26

2.3 Justificación de la alternativa............................................................................27

2.4 Objetivos pedagógicos…………………………………......................................35

2.5 Diagnostico……………………………………………….....................................36

2.6 Encuesta 1 alumnos.........................................................................................37

2.7 Encuesta 2 padres............................................................................................38

2.8 Encuesta 3 docentes........................................................................................40

2.9 Paradigma al que pertenece el proyecto de investigación……………............41

3.0 Tipo de proyecto al que pertenece el trabajo de investigación.........................43

CAPITULO lll

3.1 El saber docente...............................................................................................45

3.2 Enfoques...........................................................................................................48

3.3 Alternativa para la resolución de problemas matemáticos a través del juego de segundo grado........................................................................................................52

CAPITULO lV

4.1 Aplicación de la alternativa...............................................................................53

4.2 Evaluación de la alternativa..............................................................................56

4.3 Los pros y contras de la aplicación de la alternativa........................................57

Conclusión……………………………………………………………………….............58

Bibliografía…………………………………………………………...............................60

Anexos....................................................................................................................61

¿Cómo mejorar el aprendizaje en la asignatura de matemáticas de 2º grado?

Presentación:

La investigación de la práctica docente propia, tiene como propósito identificar la problemática que es significativa en la práctica docente, donde se obtendrán elementos que permitirán describir lo que sucede, las causas que lo originen, para así poder ubicarlo dentro de algún paradigma.

Durante el trabajo realizado en la escuela primaria federal MELCHOR OCAMPO, se detectaron las causas por las que los alumnos, tienen dificultades para aprender matemáticas en la escuela, provocando un alto índice de reprobación que también se ve reflejado en otras circunstancias como la, faltan de inasistencia a clases, deserción escolar, reprobación, inmadurez, o la desintegración familiar y/o múltiples factores.

Las encuestas que se realizaron consideran todos los elementos en el desarrollo académico de los niños, detectando la falta de motivación, desinterés y la actividad rutinaria.

Permitiendo realizar las reflexiones correspondientes, referentes básicas analizándolos a fin de poder sistematizar el problema basándose en diversos autores y elaborar un ensayo académico con las características necesarias.

La descripción del contexto laboral

Actopan Veracruz:

Actopan se encuentra ubicado en la zona centro del estado de Veracruz, su distancia aproximada a la capital de Xalapa es de cincuenta kilómetros, aproximadamente, en un recorrido en automóvil,

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