TESINA matemáticas

Universidad Pedagógica Nacional

Unidad Regional 301 Xalapa.

Licenciatura en Educación Plan 94.

Asignatura: Hacia la Innovación

Titulo:

¿Cómo mejorar el aprendizaje en la asignatura

de matemáticas de 2º grado?

Alumno Maestro: EDUARDO GARCIA BENITEZ

8° Semestre: Grupo “C”

Asesor Responsable: JUAN RAMIREZ DIAZ

Xalapa-Equez; Ver. A 18 de mayo de 2012

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………..….………….....4

OBJETIVOS GENERALES.................................................................................... ( )

CAPÍTULO l

1.1 La descripción del contexto laboral……………………………………..……........5

1.2 Descripción de la Escuela………………………………………..…………….......8

1.3 Interacción escolar.……………………………………………………………........16

1.4 Descripción de la Problemática…………………………………………..............17

1.5 Marco teórico (conceptualización)………………………………………….........19

CAPITULO ll

2.1 Hipótesis……………………………………………………..................................24

2.2 Justificación del problema............…………………………….............................26

2.3 Justificación de la alternativa............................................................................27

2.4 Objetivos pedagógicos…………………………………......................................35

2.5 Diagnostico……………………………………………….....................................36

2.6 Encuesta 1 alumnos.........................................................................................37

2.7 Encuesta 2 padres............................................................................................38

2.8 Encuesta 3 docentes........................................................................................40

2.9 Paradigma al que pertenece el proyecto de investigación……………............41

3.0 Tipo de proyecto al que pertenece el trabajo de investigación.........................43

CAPITULO lll

3.1 El saber docente...............................................................................................45

3.2 Enfoques...........................................................................................................48

3.3 Alternativa para la resolución de problemas matemáticos a través del juego de segundo grado........................................................................................................52

CAPITULO lV

4.1 Aplicación de la alternativa...............................................................................53

4.2 Evaluación de la alternativa..............................................................................56

4.3 Los pros y contras de la aplicación de la alternativa........................................57

Conclusión……………………………………………………………………….............58

Bibliografía…………………………………………………………...............................60

Anexos....................................................................................................................61

¿Cómo mejorar el aprendizaje en la asignatura de matemáticas de 2º grado?

Presentación:

La investigación de la práctica docente propia, tiene como propósito identificar la problemática que es significativa en la práctica docente, donde se obtendrán elementos que permitirán describir lo que sucede, las causas que lo originen, para así poder ubicarlo dentro de algún paradigma.

Durante el trabajo realizado en la escuela primaria federal MELCHOR OCAMPO, se detectaron las causas por las que los alumnos, tienen dificultades para aprender matemáticas en la escuela, provocando un alto índice de reprobación que también se ve reflejado en otras circunstancias como la, faltan de inasistencia a clases, deserción escolar, reprobación, inmadurez, o la desintegración familiar y/o múltiples factores.

Las encuestas que se realizaron consideran todos los elementos en el desarrollo académico de los niños, detectando la falta de motivación, desinterés y la actividad rutinaria.

Permitiendo realizar las reflexiones correspondientes, referentes básicas analizándolos a fin de poder sistematizar el problema basándose en diversos autores y elaborar un ensayo académico con las características necesarias.

La descripción del contexto laboral

Actopan Veracruz:

Actopan se encuentra ubicado en la zona centro del estado de Veracruz, su distancia aproximada a la capital de Xalapa es de cincuenta kilómetros, aproximadamente, en un recorrido en automóvil, al llegar a la localidad se puede desplazar al centro de trabajo caminando a dos cuadras, del centro.

La escuela se ubica en la calle San Francisco colonia centro.

Su población se caracteriza por conservar sus lenguas nativas como es el náhuatl y el zapoteco. Cuenta con calles pavimentadas, con banquetas y buena iluminación así como una gran variedad de tiendas, por ejemplo, papelerías, internet, farmacia, carnicería, súper, restaurantes, puestos de comida rápida entre otras cosas.

Su Clima es húmedo-regular con una temperatura promedio de 24.8 °C; con lluvias abundantes en el verano y a principios del otoño.

La educación básica es impartida por 48 planteles de preescolar, 65 de primaria, 23 de secundaria. Además, cuenta con 7 instituciones que brindan el bachillerato.

Vías de Comunicación el municipio cuenta con infraestructura de vías de comunicación conformada por 121.60 km. de carretera. Asimismo, tiene servicio de transporte de pasajeros. Como AU, TRS entre otros.

La Ganadería tiene una superficie de 68,320 hectáreas dedicadas a la ganadería, en donde se ubican 4,081 unidades de producción rural con actividad de cría y explotación de animales. Cuenta con 32,782 cabezas de ganado bovino de doble propósito, además de la cría de ganado porcino, ovino y equino. Las granjas avícolas tienen cierta importancia. El número de habitantes es de aproximadamente 3,954 según la fuente de información.

El municipio cuenta con los siguientes servicios públicos:

Agua potable, mantenimiento de drenaje, alumbrado público, recolección de basura y limpia pública, seguridad pública, pavimentación, mercados y centrales de Abasto, rastros, servicio de parques y jardines, monumentos y fuentes.

Asistencial, la atención de servicios médicos es proporcionada por unidades médicas, Secretaria de Salud y del IMSS. (Instituto Mexicano del Seguir Social).

La fuente de empleo, el municipio satisface sus necesidades de trabajo que son en su mayoría la agricultura (cultivo de mango, pera, manzana, chayote, frijol y maíz).

Otra actividad económica importante es el turismo (el descabezadero y lugares arqueológicos).

Se desarrolla una fauna y flora compuesta por poblaciones de conejos, mapaches, tlacuaches, armadillos, tuzas, reptiles y aves. Entre su vegetación sobresalen las maderas preciosas. Se destaca por los ecosistemas que coexisten en el municipio, la vegetación predominante que es de tipo caducifolio, con especies como, chancarros, jonotes y encinales.

Fiestas y costumbres. Del 8 al 10 de abril es la Semana Santa; el 11 de mayo se lleva a cabo la feria del Mango; el 22 de agosto fiesta en honor del Inmaculado Corazón de María; el 4 de Octubre en honor de San Francisco de Asís y en donde se acostumbra bailar la Danza de Cortés; el 12 de Diciembre es la fiesta religiosa en honor a la Virgen de Guadalupe.

Gastronomía. Barbacoa de pollo, barbacoa de res, barbacoa de conejo, barbacoa de puerco, otra de las comidas tradicionales está basada en la elaboración de mariscos en sus diferentes presentaciones considero que es de lo mejor.

Vivienda. Acorde a los resultados preliminares del censo 2008, se encontraron edificadas en el municipio 10,273 viviendas, con un promedio de ocupantes por vivienda de 3.83, la mayoría son propias y de tipo fija, los materiales utilizados principalmente para su construcción son el cemento, el tabique, el ladrillo, la madera, la lámina. Así como también se utilizan materiales propios de la región como es la teja.

PRINCIPALES RELIGIONES DE ACTOPAN:

RELIGIONES:

• Católica

• Evangelista

• Mormona

• Metodista

• Bautista. SECTAS:

• Testigos de Jehová

• La estrella de Belén

• La iglesia de los Santos del último día

Servicios de enseñanza, los que principalmente podemos localizar el

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