TIC´S Y LA FORMACION POLICIAL

TIC´S Y LA FORMACION POLICIAL

La tecnología juega un papel fundamental en la formación de los futuros policías, y hoy en día es visualizada, como la puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, es el medio que promueve nuevas estrategias de aprendizaje en el quehacer educativo, para crear ambientes de aprendizajes lúdicos, amigables y más significativos.

En la actualidad los medios (TICs) están asociados con objetivos, contenidos y estrategias instrucciónales (currículum) y tienen una triple función en situaciones didácticas: informativa, motivadora e instructiva, pero estas funciones no se encuentran aisladas, están interrelacionadas y es el profesor el encargado de desarrollarlas de tal forma que se adecuen a los propósitos netamente pedagógicos que necesita la Institución, teniendo en cuenta siempre las variables de contexto físico, ambiente cultural, social y escolar al cual se aplicarán. Una de las principales ventajas del uso de TICs en la formación de patrulleros de la Policía Nacional, es la gran cantidad de información que se pone a disposición de profesores y estudiantes. Ya no se localiza en un lugar determinado, lo que lleva a la ruptura de barreras espacio-temporales y a un nuevo modo de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje; aunque este último factor incide directamente en el resultado final que es lograr una educación de calidad: el autoaprendizaje es una cultura que ha evolucionado muy lentamente en nuestro país ya que se tiene la costumbre en el aprendizaje de la escuela el profesor da y el alumno recibe.

En esta era de la tecnología, existen nuevos entornos de comunicación y el rol del profesor ha cambiado, actualmente el docente desempeña nuevas funciones, desde buscar información, diseño de medios, materiales y recursos, pero siempre debe tener en cuenta las características de los estudiantes. Es ahí donde la Policía Nacional ha intentado construir material con la ayuda de los diferentes grupos de Telemática, Comunicaciones Estratégicas y el Centro de Estudios Virtuales se trabaja en equipo no sólo con profesores, sino con expertos en didáctica, contenidos y expertos técnicos en la producción de materiales multimedia para la red , para lograr aprendizajes significativos; un ejemplo de este avance es la creación del portal de educación de la Policía Nacional al que se ingresa mediante la plataforma www.policia.edu.co y convenios con diferentes entidades públicas como lo es el caso del SENA.

Es importante resaltar que, si bien es cierto que las TIC’s pueden mejorar la calidad de la educación, no hay que perder de vista que éstas constituyen medios y herramientas que aportan a un proceso pedagógico. Hay personas que pueden caer en un optimismo pedagógico exagerado al pensar que la sola introducción de estas tecnologías produce automáticamente el milagro de transformar la calidad del proceso educativo. Para poder transformar la calidad del proceso educativo mediante las TIC’s podemos identificar tres niveles que constituyen la pirámide de la Informática:

El nivel más bajo, es decir la base, corresponde al de la informática como cultura, esto implica el conocimiento de los fundamentos básicos de la estructura del computador, el procesamiento de la información que este realiza; proyectado todo este conocimiento a las aplicaciones más comunes de esta tecnología, su importancia y sus implicaciones sociales. Actualmente, en el campo de las aplicaciones, esta cultura informática básica—también denominada alfabetización computacional o digital— corresponde al manejo adecuado de la interface que comunica al usuario con el sistema computacional (sistema operativo), al uso adecuado de los paquetes básicos de uso general: procesador de palabras, hoja de cálculo, administrador de base de datos, presentador de información y las aplicaciones que permiten tener acceso a la información y las comunicaciones a través de Internet, principalmente; en este sentido la Policía Nacional ha desplegado toda una serie de recursos en pro de mejorar los sistemas de comunicación entre los cuales encontramos la renovación de equipos de cómputo, ampliación de anchos de banda para el internet, mejora de los equipos activos de red, implementación de sistemas antivirus y seguridad de la información, todo esto en pro de la implementación tecnológica necesaria para un mejor aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación.

En el segundo nivel, la informática como herramienta cubre el espacio correspondiente a los usuarios de los equipos informáticos y sus respectivos programas, dentro de las actividades profesionales cotidianas, esto es, a todas

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