Taller Actividad O Proyecto

Talleres

La realización de talleres es una propuesta educativa, sus raíces se encuentra en el movimiento de la Escuela Activa, y tiene en Freinet una de sus referencias mas nítidas.

La necesidad de conectar con realidad de sus alumnos, el contacto que la relación educativa implica sea verdaderamente eficaz conducen a una experimentación de diversos caminos didácticos y el uso de actividades en instrumentos diferentes.

Los ámbitos

Se considera limitadamente como <<taller>> aquel tipo de actividad que se realiza en el ámbito de las materias del área de plástica o expresión

Lo que supone esta actividad, a partir de establecer las condiciones que debe reunir el desarrollo de una propuesta de talleres

En relación a los objetivos.

Estimular la socialización, ámbitos de trabajo y

reflexión inter disciplinares y la participación.

En el ámbito social.

Valoración del trabajo en equipo, a partir de la

meditación de pequeños grupos mixtos y heterogéneos.

En el plano metodológico.

Es desarrollo de una metodología activa de trabajo, la

observación, la adquisición de técnicas y la vinculación

entre la realización de una actividad practica y la

reflexión de la misma.

En la organización del espacio y tiempo.

Reorganización del espacio- taller en función de las

actividades especificas y modificación de las funciones

habituales del espacio-aula.

Las características del trabajo escolar y los condicionantes hacen que el objetivo principal acabe convirtiéndose en la asignación a alguien de la responsabilidad de definir una actividad y su desarrollo.

Es interesante reflexionar sobre lo que ofrecemos, cuanto nos falta para conseguirlo y planificarlo. Para ello se debe de partir del niño y sus necesidades.

Necesidades Educativas básicas de talleres.

Área de salud y alimentación.

Medio social y natural.

Las que permiten comprender los objetos que nos rodean.

Comunicación y expresión.

Necesidades de tipo lúdico.

La aportación de los talleres.

Son un modelo de actividad susceptible de destacadas aportaciones en …

El equipo de profesores.

1.- Favorece la incorporación al proceso educativo de habilidades conocimientos, etc. Que poseen los profesores.

2.- La organización de un proyecto de trabajo como el que nos ocupa provoca la aparición de problemas nuevos.

La dinámica que introduce los talleres es enriquecedora.

3.- Las relaciones habituales entre enseñantes son estereotipadas o codificadas.

Los alumnos

Unos de los errores es llegar de modo eficaz a la diversidad de el alumno con un mensaje educativo uniformador.

Los niños expresan un alto interés por las actividades de taller, y lo verbalizan explicando que allí <<hacen cosas>>.

Cuando la composición de grupo – taller se hace con niños y niñas del niveles y grupos distintos, se dan las condiciones para un alto nivel de intercambio social, con lo cual se facilita la modificación de ciertos roles

La metodología.

Es un tipo de actividad manipulativas.

1.- La organización del grupo – taller debe de ser adaptada a la situación que se va a desarrollar.

2.- La presencia del material base y necesaria manipulación para la elaboración de los productos.

3.- El responsable del taller debe centrar la presentación de las tareas y su supervisión en los procedimientos y secuencias de trabajo

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