Taller de radio, articulado con Lengua
Enviado por lluviaspurpuras • 8 de Diciembre de 2015 • Trabajos • 1.042 Palabras (5 Páginas) • 245 Visitas
Ciclo Lectivo 2015
PLANIFICACION ANUAL
Asignatura: Taller de radio, articulado con Lengua
Curso: 4to año
Día y horario: Martes 9 hs.
Tallerista:
Presentación e Intencionalidad:
Los Medios de comunicación masivos son un fenómeno relativamente nuevo en la historia de la humanidad. Pensemos que la mayoría de ellos fueron inventados y desarrollados durante el siglo XX. Sin embargo, los chicos y jóvenes de hoy nacieron en la era de la comunicación: para muchos de ellos, el lenguaje mediático, el acelerado ritmo de la tecnología, la presencia del teléfono, la televisión, la radio, el diario, la computadora, etc., son factores que forman parte de su entorno cotidiano. Parece que nacen sabiendo cómo operar estos dispositivos.
Por eso no resulta nada osado proponerles la experiencia de producir y comunicar sus mensajes. El reto consiste en aprovechar los medios tecnológicos -y la facilidad con que los chicos los dominan- para crear espacios de expresión de problemáticas de las que los medios tradicionalmente no se ocupan.
El tratamiento de contenidos vinculados con la realidad de los chicos constituye la base para encarar la realización de mensajes radiales, cuyos protagonistas, productores y receptores sean ellos. Se trata ni más ni menos de proponer a los chicos que sean ellos mismos quienes generen sus propios aprendizajes a través de la radio.
Unidad 1
Lenguaje radiofónico Conocer y comprender los elementos básicos del lenguaje radiofónico.
Conocer las características de las radios AM y FM.
Identificar los diferentes géneros radiales.
Analizar audios radiales.
Elementos del lenguaje radiofónico
Los elementos del lenguaje radial:La voz; La música; Los efectos sonoros Los silencios
Géneros y formatos en los medios radiales; periodístico, dramático, musical; informativo, educativo, entre otros. Asignatura/Taller
Escucha activa, crítica y reflexiva.
Lectura y creación de audios creando espacios – ambientes -sensaciones.
Identificación y análisis de los diferentes géneros y formatos en los medios radiales.
La evaluación será a través de la modalidad taller en la que con producciones individuales y grupales.
Se evaluará la capacidad para identificar auditivamente los elementos del código radial.
Se evaluará el trabajo grupal en las producciones sonoras
en software digitales
1 mes
Unidad 2:
ORGANIZACIÓN DE UN PROGRAMA DE RADIO Identificar la secuencia de las etapas del proceso de producción de un programa de radio.
Analizar programas radiales.
Producir piezas de la artística de una radio.
Elaborar guiones y pautas radiales.
Organizar en un programa de radio los roles, y musicalización Secuenciación de las etapas del proceso de producción de un programa de radio.
La artística radial (siglas, promos y separadores).
Producción de un programa de radio: guión radial, los roles en la producción, recursos de sonido y musicalización. Asignatura/Taller
Identificación, organización de la producción de un programa de radio.
Escucha, análisis y elaboración de un programa de radio escolar.
Reproducción y análisis de audios y la elaboración de siglas, promos y separadores.
Elaboración de un guión radial. La evaluación será a través de la modalidad Taller. Trabajaran realizando escuchas identificatorias y producciones radiales con temas de actualidad social y de interés para la comunidad.
Presentación de trabajo realizado en software digitales 3 meses
Unidad 3:
GÉNEROS
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