Tarea academica Referencia bibliográfica
Enviado por Luciani Constantini • 15 de Mayo de 2018 • Documentos de Investigación • 332 Palabras (2 Páginas) • 70 Visitas
Reporte de fuente 1
Referencia bibliográfica
Yolvi Ocaña Fernández (2011) Variables académicas que influyen
en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. (Articulo)Universidad de Málaga. (Recuperado de: http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/6473/569200)
Pertinencia de la fuente para la elaboración del texto argumentativo
El texto cumple con los criterios de selección de las fuentes. Según el criterio de autoridad, Yolvi Ocaña Fernández es licenciado Licenciado en Educación, especialidad de Historia y Geografía (UNMSM). Estudios de Doctorado en Educación (UNMSM). Además, el texto cumple con las normas internacionales (ISSN) y tiene el respaldo de la universidad de Málaga
Según el criterio de contenido, El texto tiene como objetivo dar a conocer cuáles son las variables académicas y lo importante que son para el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Además de describir y analizar cada variable académica que influye en el rendimiento de los estudiantes universitarios.
Según el criterio de extensión, contiene 15 páginas de información que ayudarán a responder sobre las cuales son las variables académicas y de cómo estas influyen en los estudiantes. Asimismo, se tomarán las paginas 5-12 para el desarrollo de la investigación).
Tema central de la fuente
El tema central del articulo son las variables académicas que influyen en el rendimiento académico universitario.
Ideas principales que desarrolla la fuente
La primera idea señala que, las variables académicas abarcan lo externo a la práctica del docente: El esfuerzo del alumno, las caracterices del colegio de procedimiento.
En cuanto a la segunda idea, señala que los conocimientos previos son muy importantes ya que estos conocimientos adquiridos en etapa escolar son los pilares sobre los cuales se asociaran los nuevos conocimientos.
La tercera idea señala que las variables de esfuerzo como: la asistencia a clases, participación en clase, estrategias de estudio y cuánto tiempo se le dedica fuera de casa están relacionadas directamente con el con el rendimiento que tendrá el alumno en clase.
Por último, en la cuarta idea señala que la vocación del estudiante es muy determinante en cuanto a la motivación o satisfacción del estudiante con su carrera.
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