Tecnicas De Investigacion

ASIGNATURA (1) TÉCNICAS DE INVESTIGACION

CICLO (2) Primer CUATRIMESTRE

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4)

EL ALUMNO CONOCERA EL MANEJO DE LOS METODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN, BUSCANDO LA VINCULACION DE LAS NECESIDADES PRACTICAS Y LA RESOLUCIÓN DE PRBLEMAS SOCIALES.

HORAS CON DOCENTE 20 Horas por semana 1 CLAVE DE LA ASIGNATURA (3) DER005

HORAS INDEPENDIENTES 60

Horas TEMAS Y SUBTEMAS (5) Objetivos

5

5

5

5 1-INTRODUCCION AL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.1TIPOS DE ESTUDIO

1.2-CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA

2-PROCESO DE LA INVESTIGACION

2.1-SELECCIÓN DE TEMAS PARA LA INVESTIGACIÓN

2.2-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.3-ELABORACION DEL MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

2.4-TECNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO

2.5-HIPOTESIS

2.5.1-ELABORACION DE LA HIPÓTESIS

2.5.2-FUNCION DE LA HIPÓTESIS

2.5.3-OPERACIONALIZA-

CION DE LA HIPÓTESIS

3-RECOPILACION Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

3.1-TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOPILAR INFORMACIÓN

3.2-OTRAS TÉCNICAS CUALITATIVAS

3.3-PROCEDIMIENTOS PARA LA PRUEBA DE LA HIPÓTESIS

3.4-DISEÑO DE LA MUESTRA

3.5-ESTARTEGIA DEL TRABAJO DE CAMPO

3.6-PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

4-INTERPRETACION DE DATOS

4.1-ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS

4.2-PRESENTACION DE RESULTADOS

4.3-REDACCION DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

4.4-ERRORES EN LA INVESTIGACIÓN

4.5-ELEMENTOS BÁSICOS DEL METODO CIENTÍFICO

4.6-TECNICAS ESTADÍSTICAS

CONOCER LA IMPORTANCIA DEL METODO CIENTÍFICO EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

CONOCER LAS ETAPAS DENTRO DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

CONOCER LAS TÉCNICAS EMPLEADAS PARA LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

CONOCER LAS TÉCNICAS EMPLEADAS PARA EL ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO CONDUCCIÓN DOCENTE

 Exposición

 Presentación de avances en el trabajo de investigación

 Plenaria grupal

 Elaboración de mapas conceptuales

INDEPENDIENTES

 Investigación bibliográfica, documental y de campo

 Elaboración de un trabajo de investigación

 Diseño y aplicación de instrumentos para recopilar información

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

 Tres exámenes parciales y examen final 40%

 Trabajo de investigación 40%

 Exposición 10%

 Entrega de mapas conceptuales 10%

- INTRODUCCION AL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.1TIPOS DE ESTUDIO

1.2-CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA

2- PROCESO DE LA INVESTIGACION

2.1-SELECCIÓN DE TEMAS PARA LA INVESTIGACIÓN

2.2-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.3-ELABORACION DEL MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

2.4-TECNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO

2.5-HIPOTESIS

2.5.1-ELABORACION DE LA HIPÓTESIS

2.5.2-FUNCION DE LA HIPÓTESIS

2.5.3-OPERACIONALIZACION DE LA HIPÓTESIS

3- RECOPILACION Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

3.1-TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOPILAR INFORMACIÓN

3.2-OTRAS TÉCNICAS CUALITATIVAS

3.3-PROCEDIMIENTOS PARA LA PRUEBA DE LA HIPÓTESIS

3.4-DISEÑO DE LA MUESTRA

3.5-ESTARTEGIA DEL TRABAJO DE CAMPO

3.6-PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

4- INTERPRETACION DE DATOS

4.1-ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS

4.2-PRESENTACION DE RESULTADOS

4.3-REDACCION DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

4.4-ERRORES EN LA INVESTIGACIÓN

4.5-ELEMENTOS BÁSICOS DEL METODO CIENTÍFICO

4.6-TECNICAS ESTADÍSTICAS

M. en C. Roberto Hernández Sampieri

Escuela Superior de Comercio y Administración

Instituto Politécnico Nacional

La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación, sólo que más rigurosa y cuidadosamente realizada. Podemos definirla como un tipo de investigación “sistemática, controlada, empírica, y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales” (Kerlinger, 1975, p. 11).

Que es “sistemática y controlada” implica que hay una disciplina constante para hacer investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. “Empírica” significa que se basa en fenómenos observables de la realidad. Y “crítica” quiere decir que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor. Es decir, llevar a cabo investigación científica es hacer investigación en forma cuidadosa y precavida.

La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). Gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha evolucionado.

La elaboración del marco teórico:

Revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO?

Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir, que se poseen objetivos y preguntas de investigación) y cuando además se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que algunos autores llaman “elaborar el marco teórico”. Ello implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 1981).

Seis funciones principales

El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre las cuales destacan las siguientes seis:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación (qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado).

3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.

5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 1980).

6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

QUÉ ETAPAS COMPRENDE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO?

La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:

1) la revisión de la literatura correspondiente y

2) la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica;

Ambas etapas serán tratadas a continuación.

¿EN QUÉ CONSISTE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA?

La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación (disponible en distintos tipos de documentos). Esta revisión es selectiva, puesto que —generalmente— cada año se publican en diversas partes del mundo cientos de artículos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes áreas del conocimiento.

Detección de la literatura y otros documentos

Dankhe (1986) distingue tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la

revisión de la literatura:

A. Fuentes primarias (directas). Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o

revisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano (Dankhe, 1986). Un ejemplo de éstas son los libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o seminarios, artículos periodísticos, testimonios de expertos, películas, documentales y videocintas. En el apéndice número uno se ofrece una lista de las publicaciones periódicas más importantes dentro del campo de la comunicación y las ciencias del comportamiento en general, que

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