Tecnologia Educativa

Visión de la Tecnología Educativa

Si partimos de la definición de Tecnología Educativa para que sea orientador y guía de lo que sucede en mi unidad educativa, debo partir por la polisemia que conlleva el concepto de “tecnología educativa”. La Tecnología educativa es un término integrador (en tanto que ha integrado diversas tecnologías y físicas) vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como las ciencias básicas que la sustentan), polisémico ( a lo largo de la historia ha ido recogiendo diversos significados) y también contradictorio ( provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales),Garrido (2009) En la sociedad de información en que estamos viviendo hoy en día, es imperante las competencias como una necesidad y desafío en los sistemas educativos que han reformulado sus currículos, dando respuestas a la formación profesional en las distintas áreas del saber. El diseño de formación centrado en competencias, considera que el docente debe construir conocimiento en contextos auténticos, significativos y funcionales, permitiendo al estudiantes la adquisición de conceptos, procedimientos y actitudes, todas las cuáles van a permitir innovar en la resolución de problemas y mejorar su desempeño en la ruta de su aprendizaje. Por lo tanto los docentes deben estar preparados en esta era, adquiriendo competencias para demostrar a sus alumnos que el aprender es un continuo proceso donde la forma más útil para aprender a incorporar lo aprendido al desempeño habitual es realizándolo. La tecnología en mi institución ha llegado de manera paulatina, donde los docentes están recién manejando algunos aspectos elementales como: Identificar las partes externas del computador, encender y apagar el computador, usar el mouse, usar el teclado, identificar un icono, entre otros. Desde el 2007 el Gobierno de Chile, a través de ENLACE del MINEDUC, está implementando el Plan Tecnología para una Educación de Calidad (TEC), que busca incrementar el equipamiento tecnológico de los establecimientos y asegurar su uso pedagógico. Este plan tiene tres grandes pilares: Cierre de brecha digital, Competentes digitales docentes y Nuevas generación de recursos digitales para el aprendizaje. En el año 2010 el Colegio postuló a este proyecto, con el propósito de alcanzar los tres grandes pilares que tiene este proyecto TEC. El año 2011 la institución salió beneficiada con este proyecto el cual permitió el equipamiento de 29 computadores, 8 datas y 8 notebook, lo cual benefició a una población de 934 estudiantes. Estamos hoy en día en la etapa de implementar las condiciones básicas para el uso pedagógico, acompañando al docente en una formación especializada en el uso de las TICs, incluyendo diagnóstico y capacitación en distintos niveles. Se implementó con el beneficio TEC laboratorio de computación, sala de profesores,

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