Teoria De La Inteligencia

Teorías de la inteligencia

Charles E. Spearman

Teoría bifactorial: factor general y factores específicos.

• Las personas que son brillantes en un área, a menudo destacan también en otras áreas.

• Factor g: energía mental general

Operaciones deductivas ligadas a la habilidad velocidad, intensidad y el grado de resultado intelectual.

Edward L. Thorndike

Teoría multifactorial: la inteligencia es producto de muchas capacidades interconectadas, pero distintas.

• Inteligencia social

• Inteligencia concreta

• Inteligencia abstracta

Louis L. Thurstone

Teoría multidimensional

Argumentaba que la inteligencia comprende 7 habilidades mentales distintas:

• Habilidades espaciales, rapidez perceptual, habilidad numérica, fluidez mental, memoria , fluidez verbal y razonamiento

• Son independientes

Raymond B. Cattell y John Horn

Identifico sólo dos grupos de habilidades mentales

• Inteligencia cristalizada: habilidades como el razonamiento y las habilidades verbales y numéricas (escuela)

• Inteligencia fluida: habilidades como la imaginería espacial y visual, la habilidad para advertir los detalles visuales y la memorización.

John B. Carroll

Teoría analítico factorial de los tres estratos de las capacidades cognitivas

Existen muchas diferencias individuales distintas en la capacidad cognitiva.

• Limitado: 65 capacidades (razonamiento secuencial general, comprensión de lectura, entre otros)

• Amplio: 8 factores (inteligencia fluida, cristalizada, memoria y aprendizaje general, percepción visual amplia, percepción auditiva amplia, capacidad de recuperación amplia, velocidad cognitiva amplia y velocidad de procesamiento.

• General: factor general o g.

Robert J. Sternber

Teoría triarquica de la inteligencia

Componentes

Meta componentes: proceso de orden superior utilizas para planear, supervisar y evaluar el desempeño de una tarea.

• Componentes de desempeño: estrategias de ejecución de una tarea.

Componentes de adquisición de conocimientos: procesos usados para aprender cosas nuevas (codificación, combinaciones y comparación selectiva)

• Experiencia: capacidad de un individuo para afrontar tareas o situaciones.

• Contextual:

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