Teoria De Sistemas

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

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1. Elabore una lista de 3 situaciones de su ámbito laboral considerando las etapas de Entrada, Proceso, Almacenamiento y Salida.

Evaluación de primer semestre relaciones lógico matemática. Pre Kínder Elaboración de reglamento interno del colegio Proceso de matrícula

Pre- kínder

Entrada

- Planificación anual.

- Bases curriculares de la educación parvularia

- Conocimiento del aprendizaje esperado especifico a evaluar, en este caso “Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como: secuencia duración y velocidad”

- Conocimiento de capacidades del grupo curso con el que se trabaja.

- Escoger tipo de instrumento con el que se evaluara aprendizaje esperado.

Proceso

- Elaboración de instrumento evaluativo

- Entrega a coordinación de ciclo para revisión y aprobación

- Aplicación del instrumento escogido a grupo curso

Almacenamiento

- Carpetas de evaluación. (En educación parvularia no se traspasa notas a libro de clases, si no a fichas, creadas por las educadoras de cada establecimiento)

Salida

- Informe final, entregado a los padres, al término de cada semestre. Entrada

- Bases para creación de reglamento interno de MINEDUC

- PEI del establecimiento

Proceso

- Asambleas con centro de padres y apoderados, y centro de alumnos para informarse, participar y opinar sobre temas relevantes en este.

- Asambleas con equipo directivo y docente para unificación de ideas sobre reglas y sanciones a establecer.

- Aprobación de consejo escolar

Almacenamiento

- Elaboración de reglamento interno por parte de equipo directivo y docente

Salida

- Envío de reglamento interno a Provincial de Educación.

- Entrega de reglamento interno de convivencia a padres y apoderados al momento de integrarse o renovar matricula.

Entrada

- Certificado nacimiento uso exclusivo para matricula

- Informe personalidad de Jardín infantil, en caso que haya asistido a este

- Copia de cédula de identidad de los padres.

Proceso

- Postulación

- Ficha de antecedentes

- Evaluación diagnóstica: Las áreas a evaluar en son: madurez, desarrollo del lenguaje, pensamiento matemático, razonamiento viso-espacial y motricidad.

- Entrevista a los padres

- Se reservará la matrícula por 5 días hábiles desde la fecha de aceptado, plazo durante el cual el apoderado debe realizar los trámites correspondientes, a fin de no perder la vacante. El colegio está en libertad de avanzar la lista de espera transcurrido el plazo asignado.

- Recorrido por establecimiento de padres y nuevos alumnos.

Almacenamiento

- Matricula del alumno, que debe considerar el ingreso de los siguientes datos:

*Número de matrícula (correlativo)

*Identificación del alumno (Apellido paterno, Apellido materno y Nombres)

*Sexo

*Fecha de nacimiento

*Curso al que ingresa

*Fecha de matricula

*Domicilio

*Datos de los padres

- Firma de contrato de matricula por parte de los padres

- Entrega de reglamento interno

Salida

- Carpeta de fichas entregada a la educadora

- Inscripción de datos en libro de clases

- Carpeta de contratos de nivel por parte de encargada de Admisión

- Entrega de copia de contrato a secretaria del establecimiento.

2. Tome de la lista anterior un sistema y analice cuidadosamente sus Objetivos, Parámetros, Subsistemas, Límites Entradas y Salidas. Además señale si es un sistema abierto o cerrado.

Elaboración de reglamento interno del colegio

Objetivos

El objetivo del reglamento interno es lograr un marco regulatorio a los problemas de Convivencia en la Comunidad Educativa. Sirve para orientar el comportamiento de los diversos actores que conforman la Comunidad, a través de normas y acuerdos que definen los comportamientos aceptados, esperados o prohibidos, estableciendo criterios y procedimientos formativos para abordar los conflictos y las situaciones de violencia. Para esto, define sanciones y medidas reparatorias proporcionales y ajustada a derecho.

Parámetros

- La creación de dicho reglamento debe ser discutido en asambleas con centro de padres y apoderados, y centro de alumnos para informarse, participar y opinar sobre temas relevantes en este. Estos pueden ser representados por una persona o realizarse en asambleas abiertas

- Asambleas con equipo directivo y docente para unificación de ideas sobre reglas y sanciones a establecer, teniendo en cuenta normas de Ministerio de educación en la creación principalmente de las sanciones, que en ningún caso deben vulnerar derechos de los alumnos.

- Aprobación de consejo escolar al momento de redactar reglamento.

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