Teoría de los componentes instruccionalles Modelo Chacón

Instrucciones

De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante la Sesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción.

Con tu selección, llena el siguiente cuadro:

Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3

Nombre del modelo ADDIE Teoría de los componentes instruccionalles Modelo Chacón

Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta Sociocrítica Basada en los principio propuestos por Merrill, teoría de la Instrucción. Constructivista Teoría general de sistemas y constructivista.

Elementos que la componen Análisis, Diseño, Desarrollo,Implementación y Evaluación.

Se conforma de 4 etapas:

1.-Valoración.

2.-Diseño.

3.-Producción.

4.- Implementación. 1.-Análisis de la necesidad.

2.-Selecciónde la modalidad de producción.

3.-Diseño del plan de curso.

4.-Selección y desarrollo de material.

5.-Validación de expertos.

6.-Preparación de ambientes de aprendizaje.

7.-Capacitación de tutores.

8.-Revisión final del paquete instruccional.

9.-Entrega del microsistema de instrucción.

10.-Evaluación y actualizaciones parciales.

Tipo de evaluación que sugiere Formativa: para hacer una análisis de todo el curso.

Sumativas:para evaluar la eficacia de la instrucción. Tres tipos de evaluación:

A)Diagnóstica: para precisar la valoración.

B)Formativas: valorar el resultado que se obtuvo de la detección de las necesidades y del diseño de la instrucción.

C)Sumativa: Se hace en la producción y en la implementación. Evaluación Global

Comentarios Es la forma más común para trabajar hasta este momento a nivel secundaria. Cada bimestre se realiza un examen que pide la escuela. Este tipo de modelo es muy útil ya que podemos aplicarlo a cualquier niverl educativo. Se da un mejor seguimiento al desarrollo del aprendizaje.

Es el único en el que le da importancia a los tutores y que exista un experto de la materia para hacer una validación copleta del modelo de instrucción.

Ventajas Podemos hacer cambios en el programa del curso ya que el alumno nos da la pauta para ver en donde está fallando. Es u modelo muy sencillo de aplicar, ya que cada etapa esá muy bien especificada y no se combina una con otra.. Se tiene un orden y control de las instrucciones. Es muy detallada ypuede utilizarse en una modalidad presencial, mista o a distancia.

Desventajas Hacer una evaluación cada bimistre en la materia de Arte no es recomendable,porque es una materia en la cual el alumno no necesita una calificación, es un tema más abierto y flexible. No le encuentro ninguna

Razones por las cuales lo utilizarías Permite al profesor hacer un planteamiento y desarrollo de la materia desde un principio y tener las herramientas para utilizar las TIC en la clase. Merrill nos propone un modelo en el cual cada etapa de la instrucción esta muy bien definida.

Hay un problema el cual hay que solucionar mediante situaciones reales, activando experiencias anteriores para su aprendizaje, dando como resultado que aplique sus nuevos concimientos ante situaciones diseñadas por la instrucción, así el alumno puede al final de este aprendizaje hacer una demostración y aprehención de los nuevos conocimientos o habilidades para crear o inventar algo. Las nuevas tecnologías están desarrollandose cada día más y es muy importante que exsita una forma de llegar a todos los alumnos y al desarrollar un modelo a distancia permite que el alumno pueda construir su aprendizaje.

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