Tipos De Aprendizaje

Aprendizaje Memorístico

Es el aprendizaje mediante el cual los hechos o datos deben de aprenderse literalmente, no es necesario comprenderlos.

Lo que el maestro debe hacer:

 Organizar la información

 Relacionar el texto a memorizar con el contexto en el que vive el estudiante.

 Para cada tema de estudio plantear un problema ilustrativo.

 Dosificar el tiempo de estudio.

 Dosificar cantidad de datos.

Criterios didácticos pedagógicos sugeridos en este tipo de Aprendizaje:

 Usar este tipo de aprendizaje para lo indispensable.

 El aprendizaje de datos y hechos debe restringirse a una proporción adecuada.

 La capacidad de memoria aumenta hasta la edad de 14 y 15 años.

Aprendizaje Motor

Consiste en aprender a usar los músculos de manera coordinada y eficaz. En tal sentido, este aprendizaje solo puede lograrse si se lleva a la experimentación

Lo que el maestro debe hacer:

• Cerciorarse de la madurez del alumno.

• Considerar el grado de atracción del equipo y los materiales.

• Cuidar los medios de comunicación entre alumno y maestro.

Familiarización con el equipo, los materiales y el lugar.

Aprendizaje Asociativo

Consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija.

Lo que el maestro debe hacer:

o Propiciar oportunidades de práctica para fijar hechos, simbolos, nombres, etc.

o Usar los medios adecuados.

o Destacar las relaciones que existen entre una cosa y otra.

o El material se debe presentar en un orden coherente.

o Dirigir la atención del alumno al materia que memoriza.

Aprendizaje Conceptual

Este tipo de aprendizaje se logra mediante el proceso de desarrollar conceptos y generalizaciones.

Lo que el maestro debe hacer:

 Proveer conceptos sin mucha diferencia y significado.

 Dar tiempo al alumno para que desarrolle sus propios conceptos.

 Generar multiplicidad de experiencias.

Aprendizaje Creador

Este tipo de aprendizaje se da cuando existe un cambio de actitud en el momento en que se presenta un problema en diferentes situaciones y se encuentran soluciones originales.

Lo que el maestro debe hacer:

 Plantear un problema de estudio.

 Asignar el mismo problema de estudio a diferentes equipos.

 Proponer espacios diferentes al aula tradicional donde reciben clases.

 Promover que el estudiante piense más, en vez de obsesionarse por hacer mas.

Aprendizaje

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