Trabajo Escrito Premilitar.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.P San Martin de Porres

Maracay – Edo. Aragua

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Índice

Introducción……………………………………..

Desarrollo

1. Concepto de la instrucción Pre-Militar……………………..
2. Origen de la instrucción Pre-Militar………………………...
3. Necesidad formativa de la instrucción Pre-Militar………..
4. Objetivos principales de la instrucción Pre-Militar………..
5. ¿Quién debe ser el instructor de la asignatura “Premilitar”?........
6. Fundamentos de la instrucción Premilitar…………………
7. ¿Qué papel juega la F.N.B en la asignatura Pre-Militar?......
8. Normas y criterios de evaluación en la instrucción Pre-Militar……
9. Símbolos patrios y valores culturales de Venezuela…….

Conclusión...................................

Anexos…………………….

Bibliografia………………………

Introducción

El siguiente trabajo de investigación se relaciona con la Instrucción Premilitar. Se originó por la necesidad de llenar el vacío que había en torno a la educación militar en Venezuela, se daría a conocer todo lo relacionado con los conocimientos militares. También se reforzarían los valores de: la defensa de nuestro país, la conservación de nuestra integridad territorial, afianzar nuestra identidad territorial como venezolanos. Fue agregado en el currículo educativo venezolano en el año 1.981 en concordancia con el ministerio de Educación fue implantada como materia de estudio en los estados con mayor cercanía a las fronteras. Luego paso a todos los estados del país.

Desarrollo

1.  Concepto de Instrucción Premilitar: Se trata de la formación básica que recibe un recluta antes de integrarse como miembro efectivo al servicio de las fuerzas armadas. Este entrenamiento es el primer paso hacia la instrucción más avanzada y específica.

La instrucción premilitar suele estar enfocada a la resocialización del individuo, para que pueda adaptarse al ámbito militar y desarrolle un rol diferente al que cumplía en la vida civil. Además ayuda a nivelar a los reclutas que pueden llegar a las fuerzas armadas con diferentes conocimientos y habilidades.

La manera en que se desarrolla la instrucción premilitar varía según el país. En Venezuela, es una asignatura obligatoria durante los dos últimos años de liceo ya que se plantea como una acción educativa que forma a los jóvenes como hombres solidarios y constructivos

1. Origen de la instrucción Premilitar: El Gobierno Nacional ha estado siempre interesado en la defensa del país y en el esfuerzo por conservar la integridad territorial; por esta razón, desde el año 1981, a través de una Resolución conjunta entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de la Defensa, se decidió implantar el ensayado de la instrucción Pre-militar en varios estados, como prueba (Distrito Federal, Táchira, Zulia, Monagas, Bolívar y Amazonas). Fueron escogidos estos estados por su cercanía con las fronteras.

Por su éxito se terminó implementando en todo el territorio nacional y es una materia obligatoria en los dos últimos años de Bachillerato.

1. Necesidad formativa de la instrucción Premilitar: Es proporcionar conocimiento relacionados con los valores de identidad y de la soberanía nacional para contribuir con la formación integral de los egresados de la educación media diversificada. Su estudio esta exigido en muchos documentos de la vida civil y política de Venezuela.

1. Objetivos generales de la Instrucción Premilitar:

• Proporcionar al participante los conocimientos de carácter general que contribuyan a su formación integral, que abarque los aspectos de seguridad y defensa nacional, así como el desarrollo de su aptitud física, moral e intelectual.

• Participación activa y crítica en el desarrollo, conservación, creación y defensa del patrimonio nacional, en todas sus manifestaciones, como medio de preservar la Identidad y Soberanía Nacional.

• Proporcionar los conocimientos militares necesarios que contribuyan a su formación y capacitación.

1. ¿Quién debe ser el instructor de la asignatura “Premilitar”?: El docente de Instrucción Pre Militar debe ser un profesional de la docencia, graduado en Ciencias Sociales con previa capacitación en el área de Instrucción Pre Militar y el personal militar debe ser egresado de los institutos de formación de oficiales de las Fuerzas Armadas, los cuáles están acreditados y son considerados como docentes para impartir esta asignatura. Los suboficiales profesionales de carrera egresados de las Escuelas Técnicas de la Fuerza Armada podrán dictar la asignatura Instrucción Premilitar como docentes.

1. Fundamentos de la instrucción Premilitar: El deber de todos los venezolanos y venezolanas de cumplir el servicio militar, necesario para la defensa, preservación y desarrollo del país  o para hacer frente a situaciones de calamidad pública, con la finalidad de prepararlos para la defensa integral de la nación  mantener los efectivos de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, que fije el presidente o presidenta de la República y Comandante en Jefe, facilitar la movilización militar y contribuir con su capacitación y adiestramiento, son algunos de los elementos orientadores de expreso mandato en la Ley de Conscripción y Alistamiento Militar.

1. ¿Qué papel juega la F.N.B en la asignatura Pre-Militar?: El Sistema Educativo Militar, de acuerdo al Concepto Estratégico Militar de la Fuerza Armada Nacional, tiene la misión de formar, capacitar y adiestrar a profesionales pro-activos, responsables, conscientes del compromiso con la defensa integral y su participación activa en el desarrollo del país, logrando una formación integral e interdisciplinaria que los capaciten para interactuar con la administración pública ó privada; dicho sistema educativo se orientará hacia una sólida cultura humanística, científica, de investigación y espiritual, que promueva el liderazgo y la autogestión educativa, el desarrollo de las competencias, que facilite la adaptación de sus conocimientos a las transformaciones continuas de la ciencia y la tecnología, con énfasis en la observancia y respeto de los Derechos Humanos y del Derecho Internacional Humanitario.

1. Normas y criterios de evaluación en la instrucción Pre-Militar:

• Utilizar el uniforme dictado por el colegio.

• Las chicas no deben usar ningún esmalte en las uñas o usar pulseras en un número excesivo, también es obligatorio que tengan el cabello recogido. En cuanto a los chicos, es necesario que estos tengan el cabello corto como lo dictan las normas del colegio.

• La gorra se debe usar de forma normal, no se debe llevar de lado o hacia atrás.

• Está prohibido el uso de aparatos electrónicos (celulares, reproductores de música, entre otros)

1. Símbolos patrios y valores culturales de Venezuela:

• Bandera Nacional: Creada por Francisco de Miranda, quien la izó por primera vez en Haití, en su buque-insignia Leander, el 12 de marzo de 1806. Tiene tres colores y cada uno tiene un significado: El amarillo representa las riquezas de nuestra Patria, El azul representa el azul de los mares que rodean nuestras costas, El rojo representa la sangre que derramaron nuestros libertadores.

• Himno Nacional: es el canto patriótico conocido con el nombre tradicional de Gloria al bravo pueblo. Aunque sus orígenes se remontan a la época inicial de la Independencia, su designación como Himno Nacional fue hecha por decreto de Antonio Guzmán Blanco en 1881.

• Escudo Nacional: cuyo nombre oficial es Escudo de Armas de la República Bolivariana de Venezuela, tomó a partir de 1836 la forma y estructura que tiene en la actualidad. Venezuela tuvo escudo de armas desde los comienzos de su existencia.

• El Araguaney: Fue declarado Árbol Nacional, el 29 de mayo de 1.948 mediante una resolución conjunta de los Ministerios de Educación y de Agricultura y Cría.

• El Turpial: se encuentra en las zonas de la Guajira, península de Paraguaná, litoral Caribe hasta el Estado Sucre, y a través de los llanos hasta el Orinoco.

• Nuestra Señora de Coromoto (Patrona de Venezuela): En el año 1651 el cacique de los Coromoto, en compañía de su mujer, se dirigía a una parte de la montaña, en donde tenía una tierra de labranza. Al llegar a una quebrada, una hermosísima señora de belleza incomparable, sostenía en sus brazos un radiante y preciosísimo niño, se presenta a los dos indios caminando sobre las cristalinas aguas de la corriente. Maravillados éstos, contemplan embelesados a la majestuosa Dama, que les sonríe amorosamente y habla al cacique en su idioma, diciéndole que saliera donde estaban los blancos para recibir el agua sobre la cabeza y así poder ir al cielo.

Conclusión

La instrucción Pre-Militar es el primer paso que uno como civil debe cumplir para poder formar parte de las fuerzas armadas de Venezuela, ya que en esta se instruye el Orden Cerrado, unas de las modalidades de orden fuera de combate más importantes. La instrucción Pre-Militar también funciona en los distintos liceos de Venezuela como modo de reclutar a los jóvenes y llevarlos a un entrenamiento militar más avanzado.

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