Trabajo y sociedad

Eje Temático

                                               SABERES

Estrategias de Aprendizaje a implementar

Instrumentos de Evaluación

Aprendizajes Acreditables

Contenido Conceptual

Contenido Procedimental

 1° trimestre

Reconocer [pic 2]

Los grandes debates económicos a través del tiempo. Estado versus Mercado: mercantilismo y fisiocracia. Adam Smith: el padre de la economía política. David Ricardo: el librecambio en el comercio internacional. Ventajas comparativas. Marx: el capital y el trabajo. Teoría de la plusvalía. El pensamiento económico moderno: la economía neoclásica. Diferencia entre el pensamiento clásico y neoclásico. Keynes: el desempleo y la intervención del Estado. Macroeconomía: concepto. Producto Bruto Interna. Sector externo: balanza de pagos. Sector público: recursos y gastos. Los impuestos. La intervención del Estado en la economía: la política fiscal. Sector público: funciones y objetivos. Instrumentos: la política fiscal. Presupuesto del sector público. Carácter automático de la política fiscal. Los impuestos como estabilizadores automáticos. Otros estabilizadores. Limitaciones al empleo de políticas fiscales discrecionales. Los programas de obras públicas. Proyectos públicos de empleo. Alteraciones de la tasa impositiva. El déficit y su financiación.  

Saberes que se desarrollarán, basados en el DCP (extraídos del mismo).[pic 3]

• Interpretación de textos a través de la utilización de material bibliográfico.
• Elaboración de síntesis, resúmenes, cuadros comparativos.
• Búsqueda y análisis de material bibliográfico.
• Exposiciones de trabajos de investigación.

Responde a la pregunta del ¿cómo enseñar?

Una de las estrategias a implementar serán las clases en formato Taller.

Especificar como instrumento de evaluación las clases en formato Taller. Ya que los mismos contará como nota de proceso.