UN NUEVO MUNDO LLAMADO UNIVERSIDAD

Contenido

INTRODUCCIÓN        1

UN NUEVO MUNDO LLAMADO UNIVERSIDAD        2

CONCLUSIONES        5

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        6

INTRODUCCIÓN

En la actividad propuesta para esta unidad, podemos identificar las estrategias académicas para realizar un trabajo colaborativo, el cual permite el fortalecimiento de la autonomía y la solidaridad, a través de la realización de un cuento que abarca conceptos vistos en el desarrollo de la unidad propuesta, en este trabajo se ve reflejado el trabajo en conjunto, el cual permite la compilación de aportes de diferentes compañeros.

UN NUEVO MUNDO LLAMADO UNIVERSIDAD

Frente a una amplia cama se encuentra sentada Daly, una noche de enero, con dudas y temores  porque ha tomado la decisión de empezar sus estudios universitarios, tiene el autoestima baja y aun duda si debe comenzar con una de las metas que se había trazado hace un tiempo atrás, puesto que hace un tiempo había tomado la decisión de empezar  pero no podía aun, por circunstancias de dinero , sin embargo la motivación que le brinda su familia y un par de amigas que hoy ya tienen su título profesional la ha incentivado a dejar sus temores a un lado. Ella todas las noches  pide a Dios en sus oraciones poder cumplir con todo lo que se está  proponiendo, dejando a un lado sus miedos, al día siguiente se despierta emocionada por saber que cumpliría ese sueño, escucha una música de fondo y tocan su puerta, es su madre para decirle que la acompañaría al banco a  cancelar el primer semestre de Administración de Empresas, abraza a sus padres para darle un caluroso abrazo en el cual se le salen un par de lágrimas, y su novio la  tranquiliza, pues está segura que el estará ahí para apoyarla. Han pasado los días y llega el tan anhelado 28 de marzo del 2019.

No era un día como cualquiera, su futuro cambiaría a partir de ese pequeño momento, en la cabeza de Daly corrían muchas ideas, como cuando tienes un pequeño hámster atrapado en una rueda, todas ellas la llenaban de miedo, emoción, anhelo, cosas que solo podía expresar con una enorme sonrisa en su rostro, para disimular el pánico que le ocasionaba dar este nuevo paso. A veces solo le reconfortaba el echo de pensar que grandes cosas vendrían para ella, así fue se dirigió a su computadora, ¡no será tan difícil!, pensaba. Al abrir las indicaciones de su universidad, comenzó a seguir los pasos y a conocer lo que de ahí en adelante sería un nuevo mundo, lleno de aprendizajes, experiencias, logros, y muchas expectativas, pasaron las horas y su cabeza quería explotar. ¿Qué era eso? ¿cómo podría aprender de esa forma? ¿quién le iba a explicar cuando no entendiera? Fueron muchas de las preguntas que se hizo, era un nuevo método de aprendizaje para ella, algo que proponía un método de estudio independiente y eso era algo a lo que Daly no estaba acostumbrada.

Revisando en uno de sus correos, Daly se dio cuenta que tendría una capacitación donde le enseñarían todo lo que debería saber para continuar con su aprendizaje en esta universidad, no lo dudo dos veces, asistió a su universidad y allí fue donde aclaró todas sus dudas, que realmente eran muchas, en este lugar le enseñaron como iba a adquirir conocimientos de una manera diferente a la que ella estaba acostumbrada.

Desde ese momento a Daly las cosas no le serían tan complicadas como creyó en un comienzo, teniendo claro que desde ese instante su aprendizaje dependería únicamente de ella, hubo algo en esa charla que le llamo la atención, era un término que no conocía mucho, aprendizaje autónomo, pero ¿qué era eso? Se pregunto, y un poco menos confundida continuó con sus actividades académicas, pasado uno días empezó a comprender que dicho término sería el que la llevaría a alcanzar sus metas en este nuevo proyecto, esta sería su nueva forma de aprender, donde no iba a necesitar de un docente constantemente, pero sí de sus estrategias en este proceso académico para lograr sus objetivos, este nuevo método de aprendizaje, indicaba una manera novedosa de crear una conciencia autónoma, donde Daly sería la única responsable de su aprendizaje y la llevaría a ser una estudiante capaz de autoevaluarse, motivase y utilizar los diferentes recursos que la universidad le brindaría.

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