UNA PRACTICA PEDAGOGICA INNOVADORA PARA FACILITAR LOS APRENDIZAJES

UNIVERSIDAD PAMERICANA.

CASO: UNA PRACTICA PEDAGOGICA INNOVADORA PARA FACILITAR LOS APRENDIZAJES

POSITIVO  La educación se puede impartir dentro y fuera del aula.

 El Nuevo Currículo promueve la igualdad y las mismas oportunidades para los estudiantes.

 En la actualidad la educación le permite al niño expresar sus ideas para formar su carácter en la vida cotidiana.

 El nuevo currículo le exige al docente hacer las cosas con profesionalismo y responsabilidad en su proceso de enseñanza aprendizaje.

 El CNB es una forma de mejorar la educación, y fortalecer la participación de los niños y niñas.

NEGATIVO • En el modelo tradicional la educación se impartía a base de normas, dejando al alumno como un simple receptor.

• En los centros educativos se les entregaba un programa a los docentes el cual debían de cumplirse sin ninguna modificación de la misma.

• La educación en el pasado favorecía lo memorístico, la interacción maestro-alumno estaba marcada por el repetir y hacer, en tanto que el estudiante era imitador todo el tiempo.

• En el paradigma tradicional solo el docente transmitía sus conocimientos sin dejarle oportunidad al estudiante y sin poner en práctica sus habilidades en diferentes actividades.

• Que los años pasados el docente no deje al estudiante que participe, y como también que de a conocer sus habilidades dentro del aula con sus compañeros y compañeras.

INTERESANTE  El nuevo paradigma permite al estudiante construir su propio

Conocimiento juntamente con la asesoría del docente.

 El CNB en la actualidad se va desarrollando a cada día.

 Somos consientes que hoy en día algunos compañeros y compañeras todavía trabajan con el modelo tradicional.

 Que la realidad de la educación que se está enseñando en la actualidad es un éxito que en un 50% se ha logrado la participación del estudiante así mismo la convivencia dentro de ellos mismos.

 El nuevo currículo ha promovido el desarrollo del aprendizaje en la sociedad, así ha involucrado la participación de los padres de familia en la comunidad educativa.

INTEGRANTES DEL GRUPO. CARNE:

VIVIAN ELIZETH LOPEZ FELIX

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