UNIDAD DIDACTICA: “CONOCEMOS A LOS ANIMALES DE LA GRANJA”

UNIDAD DIDACTICA: “CONOCEMOS A LOS ANIMALES DE LA GRANJA”

MES: AGOSTO

FUNDAMENTACIÒN:

La vida en naturaleza es indispensable para los niños.

El mundo animal es un aspecto importante en cuanto en el conocimiento y acercamiento que hemos de propiciar en los niños hacia el medio natural.

Los animales son significativos y motivadores para ellos. Todos conocen la existencia de estos seres vivos y se sienten atraídos hacia los mismos. Mediante la observación de diversos animales los niños identificarán las características de sus cuerpos.

Aprenderán a valorarlos desarrollando actitudes de cuidado, respeto y cariño hacia todos.

PROPÒSITOS:

 Favorecer mediante imágenes el reconocimiento de los animales de la granja.

 Promover el interés y el respeto por los animales de la granja.

 Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y a otros mas desconocidos.

OBJETIVOS: QUE LOS NIÑOS LOGREN:

 Conocer a los animales de la granja.

 Reconocer las características delos animales mas significativos para ellos.

 Explorar diferentes materiales para expresarse plásticamente.

 Armar rompecabezas de 2 partes.

 Disfrutar de situaciones lúdicas.

 Adquirir normas de convivencia.

 Establecer relaciones afectivas con las personas de su entorno.

CONTENIDOS:

 Los animales de la granja.

 Escucha atenta de cuentos, música y adivinanzas.

 Adquisición de una mayor autonomía en las actividades cotidianas.

 Técnicas: dibujo, pintura, collage, modelados.

 Escuchar a los compañeros y adultos por periodos cada vez más largos.

 Saludar, agradecer.

 Enriquecimiento del juego.

 Adquisición y afianzamiento de practicas de higiene y orden.

 Integración al grupo de pares.

 Aceptación de normas, pautas y limites.

ACTIVIDADES:

 Presentación de imágenes de los diferentes animales de la granja. Se preguntará el nombre de los mismos, qué sonidos emiten y donde viven.

 Reconocer las características de cada animal.

 Narración de cuento: Los tres chanchitos.

 Escuchamos sonidos de diferentes animales de la granja y los reconocemos.

 Jugamos con bloques a armar una granja.

 Armamos rompecabezas de 2 piezas.

 Jugamos a imitar animales: su forma de desplazarse y sus sonidos.

 Recordamos a los animales que viven en una granja y armamos una lámina con los mismos.

 Dibujamos en hoja blanca con fibras los animales de la granja que observamos en una lámina.

 Confeccionamos caretas de animales para jugar.

 Jugamos con las caretas a ser animalitos de la granja.

 Jugamos con adivinanzas.

 Realizamos diversos soportes para dibujar.

 Ordenamos secuencia del nacimiento del pollito.

 Laberinto en la granja.

 Aprendemos y catamos “La gallina turuleca” y “En la granja de mi tío”

 Pegamos diferentes elementos en los animales de la granja.

 Presentación de normas de convivencia en la sala.

 Charla y presentación de normas de higiene cotidianas.

RECURSOS:

 Imágenes-enciclopedia.

 Rompecabezas.

 Cd-grabador.

 Afiches.

 Platos de cartón.

 Palitos de brochetas.

 Bloques.

 Hojas blancas.

 Papeles de colores.

 Polenta.

 Lentejas.

 Algodón.

 Papel

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