Unidad didactica “Conocemos la Farmacia”
Enviado por pepa1982 • 5 de Diciembre de 2017 • Tareas • 2.148 Palabras (9 Páginas) • 722 Visitas
Unidad Didáctica: “Conocemos la Farmacia …………………………” Tercera Sección-Turno Tarde Año 2017 Duración: del 5/6 al 30/6 aprox.
Propósitos | Contenidos | Itinerario didáctico | Criterios de evaluación |
Diseñar situaciones de enseñanza que posibilite que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio. | Ambiente social: Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones sociales que cumple la farmacia con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas. Prácticas del lenguaje: Plantearse y sostener un propósito para la escritura | Experiencia Directa: Farmacia ……………………………… Preguntas problematizadoras: ¿Conocen lo que es una farmacia? ¿Qué piensan que podemos encontrar dentro de la farmacia? ¿Quiénes pueden ir a una farmacia? ¿Cuándo vamos a una farmacia? ¿Quién atiende la farmacia? ¿Cuáles son las reglas que posee la farmacia para vender medicamentos? ¿Para vender los demás productos se utilizan las mismas reglas? ¿Dónde se aprende a ser farmacéutico? ¿Quién les paga el sueldo a los que trabajan en la farmacia? ¿Por qué lleva ese nombre la farmacia? ¿Hay en todos los barrios una farmacia? ¿Cuáles son los medicamentos que se venden con más frecuencia? ¿por qué? ¿Qué otras actividades realiza aparte de la venta de productos y medicamentos? ¿Qué otras cosas venden aparte de medicamentos? ¿Qué es un botiquín? ¿Cómo y cuándo se usa? ¿Qué cosas son necesarias para armar un botiquín? ¿Se venden en la farmacia las cosas del botiquín? ¿Qué pasa cuando nos lastimamos? ¿Podemos curarnos a veces sin necesidad de ir al doctor? ¿Cuándo ocurre esto? ¿Se pueden tomar los medicamentos de la misma forma? ¿Cómo nos damos cuenta de esto? ¿Todos los medicamentos tienen los mismos precios? -Se realizará un registro escrito en un afiche y se colgara este en un lugar visible de la sala. -Juego dramático la farmacia. -Se les pedirá información a las familias sobre qué es lo que compran en la farmacia. -Registraremos la información investigada. -Mandaremos la información a las casas. Se incorporarán elementos que se encuentran en la farmacia, los niños formarán el espacio de juego, ubicando las mesas y el mobiliario de la sala para formar la farmacia, se designarán diferentes roles. Se creará un consultorio médico paralelamente donde se encuentra una secretaria para entregar recetas. | El establecimiento de relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones, los espacios sociales, los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas. El establecimiento de relaciones entre las funciones que cumple una institución y los trabajos que son necesarios para que funcionen. El conocimiento de algunos cuidados y hábitos para promover la salud. La realización de observaciones progresivamente más detalladas, empleando instrumentos sencillos de recolección y sistematización de la información. La inclusión de nuevas informaciones en sus conversaciones, dibujos y juegos. La participación en conversaciones adecuando su intervención a las diversas situaciones comunicativas y a los destinatarios. La producción de relatos, explicaciones, justificaciones cada vez más adecuada a la situación comunicativa. La utilización de diferentes fuentes de información conocidas para realizar producciones escritas. La planificación y revisión de las propias producciones escritas. |
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