USO DE LAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA
Enviado por Plata Andrés • 19 de Octubre de 2022 • Informes • 474 Palabras (2 Páginas) • 48 Visitas
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USO DE LAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA
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AUTORES
Andres David Plata Jaramillo, luz ángeles Gómez Simanca & Shania Hannith Olivero Montenegro
CORREOS
adavidplata@mail.uniatlantico.edu.co
langelesgomez@mail.uniatlantico.edu.co
sholivero@mail.uniatlantico.edu.co
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES
FACULTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
PUERTO COLOMBIA
2022
FRASE RESUMEN | USO DE LAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA |
CONCEPTOS CLAVE | Uso de estrategias digitales, acciones pedagógicas, proceso de enseñanza- aprendizaje, implementación de herramientas de gestión TIC |
TÉRMINOS ALTERNATIVOS | Recursos didácticos informáticos, aprendizaje significativo, acceso a contenidos educativos, experiencias sensoriales, recursos didácticos electrónicos. |
TÉRMINOS GENERALES | Tecnología, Información, Comunicación, Aulas, compilación, procesamiento, almacenamiento, información |
TÉRMINOS ESPECÍFICOS
| recursos, herramientas, apoyar, complementar, acompañar. evaluar, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios |
CUESTIONARIO:
- Hacer lectura del capítulo 7 y 8.
- Buscar las prácticas de ejemplo que incluyen esa guía (práctica con Dialnet, Scopus, etc.)
- Seleccionar un tema de búsqueda (debe ser su tema de investigación)
- Elegir una de esas bases datos para trabajar con ella.
5. Una vez elegida las bases de datos realizar un cuadro y concretar la siguiente información:
ARTÍCULO DE LIBRO ( USO DEL TIC EN EL AULA)[pic 2]
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D OCUMENTOS RELEVANTES. [pic 4]
ARTÍCULOS RELEVANTES.
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[pic 7][pic 8]
SÍNTESIS.
El importante considerar el uso de las TICs como una herramienta de gestión del conocimiento, que mejora el aprendizaje y otorga significación a la enseñanza, es por ello, que el estudio de esta examina los usos y experiencias de alumnos y docentes en relación a las redes sociales a partir de didácticas propuestas para la implementación en un espacio virtual con los determinados recursos digitales para la formación, innovación, investigación y consolidación de conocimientos a través de participación activa por parte de los alumnos y docentes, sin embargo en las aulas de clases se refleja la realidad social del uso de las redes sociales y las TICs, siendo esta una nueva forma de enseñanza-aprendizaje implementadas en la actualidad por los docentes del sistema educativo.
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