Unidad Didáctica:” La verdulería de Roxana”

Unidad Didáctica:” La verdulería de Roxana”

Duración : 15 días aproximadamente

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Contenidos:

El ambiente social y natural:

• Reconocimiento de características comunes de las plantas (frutos).
• Semejanzas y diferencias entre las mismas partes de las plantas
• Elaboración de entrevistas.
• Reconocimiento de las relaciones de los trabajos, herramientas y maquinarias que se utilizan.

Juego:

• Asunción de diferentes roles ,sostenimiento de los mismos y su variación.

Lengua escrita:

• Acordar que se va a escribir y como, antes de empezar a escribir.
• Buscar en distintas fuentes de información para producir sus propias escrituras (carteles, agendas, libros).

Literatura:

• Elegir un libro en la biblioteca de la sala de acuerdo con sus propios gustos.

Ed.Visual:

• Los colores mezclas.

Posibles actividades:

Actividades previas: Indagación de saberes previos y registrar.

Indagar que es una verdulería?, que cosas hay en ella?, quienes trabajan allí ?, que olores creen que hay?, con que materiales trabajan?

Registrar en un afiche respuestas.

Anticipar la visita dibujando en un afiche  lo que esperan encontrar.

Experiencia directa: Visita a la verdulería.

Observar el lugar , sacar fotografías.

Al llegar al lugar percibir olores, que hay en cada lugar.

Observar: Cómo se presentan las frutas?

                   Cómo es el envase donde se colocan?

                   Cómo son los carteles?

                   Cómo es la balanza: observar cuando pesan las frutas?

                   Cómo es la  caja registradora?

Comparación de frutas registrar en un cuadro escribiendo debajo del dibujo de cada fruta sus características.

Después de la visita:

Dialogar sobre la visita, que observaron.

Jugaremos al cazador de aromas: se taparan los ojos y la docente acercara diferentes frutas deberán decir cómo se llaman según su aroma.

Juego trabajo:

Enriqueceré los sectores de juego dramático con elementos de la verdulería.

Armaremos carteles con cartones y escritura con fibras.

Armado de frutas con masa.

Armado de cajones.

Armado de balanza.

Armado de caja registradora.

Confección de un afiche con todas las frutas observadas.

Traeremos a la sala frutas verdaderas.

Vendrá una mamá invitada a preparar con los nenes ensalada de frutas.

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