UNIDAD DIDACTICA ‘’LA VERDULERIA DE DON PEDRO’’
Enviado por Manón Anahi Sosa • 24 de Abril de 2022 • Ensayos • 799 Palabras (4 Páginas) • 429 Visitas
UNIDAD DIDACTICA ‘’LA VERDULERIA DE DON PEDRO’’
SEMANA Nª1:
MOMENTOS | EST. DE ENSEÑANZA | EXP. DE APRENDIZAJE | MODALIDAD | AGRUPAMIENTO | ESPACIO | RECURSOS | |
INICIO | DÍA N°1: La docente realizara unas preguntas indagadoras: ¿Saben que es una verdulería? ¿Qué cosas creen que hay en ella? ¿Qué materiales y herramientas hay en ella? ¿Qué trabajos se realiza? ¿Qué van a comprar ustedes allí? ¿Qué olores creen que hay? DÍA N°2 La docente incentivara a los niños a cantar y bailar al ritmo de la música con la canción ''el baile de la fruta, escuchándolo reiteradas veces para que puedan apropiarse de la misma. DÍA N°3 La docente recordara la canción vista el día anterior ‘Él baile de la fruta''. DÍA N°4 La docente entregara collares de cotillón para luego cantar y bailar la canción aprendida anteriormente ''el baile de la fruta'' DÍA N°5 La docente anticipara la visita a la verdulería que se realizara anotando o dibujando lo que esperan encontrar en la verdulería. | DÍA N°1: Los niños responderán una serie de preguntas realizadas por la docente. DÍA N°2: los niños cantaran y bailaran una canción propuesta por la docente, "el baile de la fruta". DÍA N°3 Los niños recordaran la canción vista el día anterior "el baile de la fruta" DÍA N°4 Los niños bailaran con los collares de cotillo que les entrego la docente al ritmo de la música, la canción "el baile de la fruta". DÍA N°5 Los niños anotaran con la ayuda de la docente o dibujaran lo que esperan encontrar en la visita a la verdulería. | Experiencia en conjunto | grupal | sala | ||
DESARROLLO | DÍA N°1 seguidamente la docente presentar una serie de imágenes impresas de frutas y verduras, de las cuales la docente indagara cuales son las frutas y verduras que consumen con más frecuencia, pegándolas al frente en un afiche. DÍA N°2: La docente entregara revistas a los niños de las cueles deberán recortar imágenes de frutas y verduras mencionadas en la canción anteriormente escuchada. DÍA N°3 La docente incentivará a los niños a crear un mural en donde se les ofrecerá diferentes materiales para realizar el mismo (pinceles, cellos, plasticolas de color, lápices, temperas). DÍA N°4 La docente les propondrá elaborar una ensalada de frutas, con las frutas que la docente solicito días anteriores a los niños. DÍA N°5: La docente incentivara a crear las posibles preguntas, anotación y realización de las mismas. Designará quienes realizar dichas tareas en distintos grupos. | DÍA N°1 los niños presentaran atención a las imágenes presentadas por la docente, luego responderán las preguntas que se les haga. DÍA N°2 Los niños recortaran imágenes de frutas y verduras que aparezcan en la revista entregada por la docente. DÍA N°3 Los niños con ayuda de la docente crearan un mural con diferentes materiales que se les ofrezca. DÍA N°4 Los niños llevaran al jardín tres frutas que más les gusta (la que fue solicitada anteriormente por la docente) seguidamente elaboraran con la ayuda de la docente una ensalada de frutas. DÍA N°5 Los niños serán parte de la creación de las posibles preguntas. | |||||
CIERRE | DÍA N°1 para finalizar la docente motivara a los niños dibujar en una hoja las frutas y verduras favoritas. DÍA N°2 Para finalizar la docente invitara a los niños a pegar dichas imágenes recortadas en un afiche para luego con ayuda de la docente escribir el nombre de cada fruta y cada verdura. DÍA N°3 Para finalizar la docente hará una puesta en común de lo que plasmaron en el mural. DÍA N°4: Para finalizar merendar con la ensalada elaborada por ellos mismos. DÍA N°5: La docente propondrá realizar dichas tareas para poder tomar registros por escritos y llevar una serie de preguntas para realizar al personal de la verdulería. | DÍA N°1 Los niños dibujaran en una hoja las frutas y verduras favoritas. DÍA N°2 Los niños pegaran en un afiche las imágenes de frutas y verduras que dibujaron anteriormente, seguidamente designaran como se llama cada una de ellas. DÍA N°3 los niños harán una puesta en común de lo realizado. DÍA N°4 Los niños merendar con la ensalada de fruta elaborada por ellos mismos. DÍA N°5 Los niños crearan con ayuda de la docente una serie de preguntas para realizar al personal de la verdulería. |
SEMANA Nª2:
MOMENTOS | EST. DE ENSEÑANZA | EXP. DE APRENDIZAJE | MODALIDAD | AGRUPAMIENTO | ESPACIO | RECURSOS |
INICIO | DIA Nª1: La docente realizara unas preguntas indagadoras: ¿Recuerdan lo que trabajamos la semana pasada? ¿Qué fue lo que más les gusto? ¿Les gustaría visitar una verdulería? Seguidamente la docente incentivara a los niños a cantar y bailar al ritmo de la música con la canción ''el baile de la fruta. DIA Nª2: La docente iniciara un dialogo sobre la visita que realizaron el día anterior y realizara preguntas indagadoras: ¿Cómo funciona la verdulería? ¿Qué trabajos se realizan? ¿Qué herramientas se utilizan?
| DIA Nº1: | ||||
DESARROLLO | DIA Nª1: La docente les comentara que irán a visitar la verdulería de don pedro, para conocerla mejor y realizar la entrevista que realizaron la semana pasada a los empleado del lugar. DIA Nª2: La docente propondrá confeccionar un mural con dbijos que reañ | DIA Nª1: | ||||
CIERRE | DIA Nª1: Para finalizar la docente hará una puesta en común de la información obtenida en la visita a la verdulería. DIA Nª2: | DIA Nª1: |
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