Unidad Didáctica (Sala De 3 años)

UNIDAD DIDACTICA:

”Taza, taza, cada uno a su casa”

Duración: 20 días

Sala destinada: 3 años

Fundamentación:

La casa es el entorno físico más cercano a los niños, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajará desde la diversidad de viviendas (tanto reales como las de fantasía), teniendo en cuenta sus características, los usos que las familias hacen de ellos y los objetos que se encuentran; respetando y valorizando las diferencias.

Propósitos

- Promover la observación, la descripción y el registro gráfico de las características de su hogar, estableciendo semejanzas y diferencias con otras viviendas: materiales, tamaños, espacios, etc.

- Habilitar espacios para la identificación de las tareas de cada uno de los integrantes de su familia estableciendo semejanzas y diferencias con las de sus compañeros en un clima de respeto hacia las diferencias.

Objetivos:

Que los niños:

- Reconozcan las características de las viviendas, relacionando los diferentes diseños de acuerdo con el medio y con las necesidades de las personas que las habitan.

- Observen y describan las características de su hogar.

- Reconozcan semejanzas y diferencias con otras viviendas, reales o de fantasía.

Contenidos

El ambiente natural y social

- Obtención de información a partir de imágenes, fotografías y la observación directa.

- Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias.

- Respeto de las formas de vida, de los intereses y las necesidades de las personas.

Practicas del Lenguaje:

*Vinculadas con hablar y escuchar:

- Relatar lo que se ha observado o escuchado

- Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias

- Manifestar sensaciones y sentimientos

Escribir y dictar diversidad de textos:

- Acordar que se va a escribir y como, antes de empezar a escribir.

- Los niños dictan al maestro

Literatura:

- Escuchar narraciones, versos y poesía.

Actividades de Inicio:

 Indagación sobre los saberes previos de los alumnos:

Realizare una ronda de intercambio grupal con los niños acerca de

- Utilizando un cartel que represente una familia, comentarlo verbalmente. Hacer intervenir a los niños formulándoles preguntas que les obliguen a observar las ilustraciones con atención. Se procurará despertar su curiosidad sobre los objetos, las personas y las acciones.

- Realizaremos la lectura de “Los Tres Cerditos” y conversaremos sobre las características de las viviendas del cuento. Las comparamos con las de cada uno en cuanto a: tamaños, espacios, materiales, objetos, etc.

- Conversamos: ¿Cómo construirían ustedes una casa, a quiénes le pedirían ayuda, qué materiales utilizarían, etc.?

- Buscar, observar y describir las casas de los libros de cuentos.

- Pedir ayuda a las familias para realizar una colección de fotos y dibujos de casas reales y de fantasía. Pegar las imágenes en afiches.

- Establecer relaciones ubicando en las imágenes a cada habitante en su correspondiente casa.

- Jugamos a armar los diferentes ambientes de una casa:

 Inicio:

- Presentaremos diferentes objetos, artefactos que hay en una casa. Ambientaremos la sala con cada uno de los ambientes armando la vivienda: cocina, dormitorio, baño,

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