Unidad Vuelvo Al Jardin

Primera Unidad :

“Mi Jardín”

Fecha Aplicación Unidad

Fecha Evaluación Unidad

Objetivo General:

“Fomentar el conocimiento de los integrantes de su jardín y algunos espacios de uso habitual de esté”

Objetivos Específicos:

Identificar y/o Nombrar personas que interactúan con él o ella en el jardín

Identificar y/o nombrar otras personas que no interactúan directamente en la sala.

Identificar y/o nombrar algunos espacios que habitualmente utiliza.

Contenidos Generales:

Integrantes de su nivel (tías, compañeros/as)

Espacios del Jardín.

Contenidos Específicos Nombres de los integrantes de su nivel

Dependencias del jardín de utilización directa por parte del niño.

Nombre de otros integrantes del jardín que ven habitualmente pero que no participan directamente con ellos.

Aprendizajes Esperados:

Núcleo Autonomía: Eje Aprendizaje Independencia Reconoce paulatinamente a un mayor número de personas y situaciones que le pueden generar confianza.

Manifiesta iniciativa para relacionarse con otros expresando sus propias formas de vinculase.

Núcleo Grupos Humanos: Eje entorno social Comprende el funcionamiento de ambientes cotidianos…

Lineamiento Paralelo Potenciación de Aprendizajes y desarrollo para el primer semestre

Objetivo General:

Fomentar la integración al trabajo grupal e individual en todas las áreas del desarrollo de los niños y niñas

Objetivos Específicos:

Fomentar la incorporación a grupos de trabajo

Fomentar la autonomía en acciones de hábitos de trabajo

Fomentar la adquisición de rutinas y periodos durante la jornada

Contenidos Específicos Integración a trabajo en grupo e individual

Movimientos simples con su cuerpo

Autonomía en acciones sencillas de diferentes hábitos

Juegos simples tanto grupales como individuales

Escuchar narraciones y otros

Conceptos simples de orientación espacial y cuantificación

Aprendizajes Esperados:

Ámbito Personal y Social.

Autonomía: eje Motricidad Perfecciona la coordinación visomotriz fina utilizando la prensión de pinza en diferentes manipulaciones y traslado de objetos

Adquiere control y equilibrio postural en diferentes situaciones de iniciativa de juego y trabajo, exploración y otros.

Autonomía Cuidado de si mismo Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación vigilia sueño e higiene…

Identidad : eje reconocimiento y expresión de sentimientos Identificar a otros niños como personas con características y necesidades comunes y distintas a las propias.

Ámbito Comunicación

Lenguaje verbal: eje Comunicación oral Expresa verbalmente a través de algunas palabras sus necesidades e intereses.

Eje iniciación a la lectura Reconoce y nombra objetos, personas, otros seres vivos y situaciones en representaciones tales como fotos, imágenes, modelos, mímicas señales y sonidos

Lenguaje artístico: Expresión creativa Recrea a través de la imitación los gestos y movimientos que producen personas que son significativas.

Eje apreciación a la estética Descubre el mundo visual y de los sonidos a través de diferentes manifestaciones expresándose libremente.

Ámbito Relación con el medio natural y cultural

Seres vivos: eje descubrimiento del mundo natural Experimentar con diferentes manifestaciones de la naturaleza, flores árboles, plantas, arena, piedra a través de sus olores,

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