¿como Seleccionar Una Carrera?

1. Las presiones

Los jóvenes se sienten bombardeados con preguntas, afirmaciones, “consejos”

• ¿ya sabes que vas a estudiar?

• Tienes que estudiar algo que te permita continuar con el negocio familiar

• Si estudias medicina (derecho, contabilidad, arquitectura, ……..), tu papá (mamá, tío, ……) te podrá ayudar mucho

• Debes pensar en tu futuro y escoger algo que te permita tener un buen trabajo

• Estudia …….., no es muy difícil, ya después escogerás en que quieres trabajar

• Siempre te ha gustado ……., deberías estudiar ……..

• La mejor universidad es …….., en la familia somos (pumas, burros, borregos, ……..) de corazón.

Decidir qué estudiar no es fácil. Algunos jóvenes tienen la fortuna de tener una cierta vocación, de saber con claridad a lo que quieren dedicar su vida profesional, pero no son la mayoría.

Los orientadores vocacionales sugieren que se haga un detallado trabajo de autoanálisis en tres grandes temas: los intereses, las habilidades y los valores.

2. Los intereses

Cuando uno piensa escoger una carrera, es importante determinar el tipo de actividades que a uno le gusta hacer.

Los intereses pueden agruparse de muchas formas. Mostramos a continuación una clasificación que los agrupa en 10 tipos distintos:

Tipo de interés Descripción

1 Servicio social Preferencia por participar directamente en actividades relacionadas con el bienestar de las personas

2 Ejecutivo-persuasivo Agrado por planear y organizar o dirigir las actividades de personas o agrupaciones

3 Verbal Gusto por la lectura de obras diversas y satisfacción al expresarse verbalmente o por escrito

4 Artístico Plástico Agrado por conocer o realizar actividades creativas como el dibujo, pintura, escultura, modelado, etc.

5 Musical Gusto por la ejecución, estudio o composición de la música

6 Organización Preferencia por actividades que requieren orden o sistematización

7 Científico Gusto por conocer o investigar los fenómenos, las causas que los provocan y los principios que los explican

8 Cálculo Gusto por resolver problemas de tipo cuantitativo, donde se utilizan las operaciones matemáticas

9 Mecánico Constructor Atracción por armar, conocer o descubrir mecanismos mediante los cuales funciona un aparato, así como proyectar y construir objetos diversos

10 Trabajo al Aire libre Satisfacción por actividades que se realizan en lugares abiertos apartados de los conglomerados urbanos.

(tomado de Tovar, R.M. 2004, Orientación vocacional, México, Edere)

3. Las habilidades

¿Para qué soy bueno? Es una de las preguntas que los jóvenes se hacen.

Las aptitudes también se pueden clasificar en 10 grupos.

Tipo de aptitud Descripción

1 Servicio social Este tipo de aptitudes manifiesta la habilidad para comprender problemas humanos, tratar personas, cooperar, persuadir, hacer lo más adecuado en sucesos sociales. Refleja la actitud de ayuda afectuosa y desinteresada hacia los semejantes.

2 Ejecutivo-persuasivo Tiene capacidad para organizar, dirigir y supervisar a otros, iniciativa, confianza en sí mismo, ambición de progreso, habilidad para dirigir en situaciones sociales y en las relaciones de persona a persona.

3 Verbal Habilidad para expresarse, comprender a otros correctamente y utilizar las palabras precisas y adecuadas.

4 Artístico Plástico Capacidad para apreciar formas o colores en objetos, dibujos, esculturas o pinturas y para crearlos con estética.

5 Musical Aptitud para captar y distinguir sonidos diversos, imaginárselos, reproducirlos o utilizarlos para crear música, así como la sensibilidad para combinarlos en armonía.

6 Organización Capacidad para organizar nombres, números, documentos, sistemas y sus detalles en trabajos rutinarios con exactitud, orden y rapidez.

7 Científico Habilidad para la investigación, la captación, definición y comprensión de principios, de relaciones causales en los fenómenos, buscando siempre un resultado novedoso.

8 Cálculo Dominio de operaciones numéricas, así como la habilidad para el cálculo matemático.

9 Mecánico Constructor Comprensión y facilidad en el manejo de objetos, en la percepción, imaginación y análisis de formas en dos o tres dimensiones, así como la abstracción de sistemas, mecanismos y movimientos.

10 Destreza manual Capacidad para el

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