Сriterios regionales y nacionales para proceso de evaluación y seguimiento, que realiza el Ministerio de Educación
Enviado por gabita36 • 24 de Noviembre de 2015 • Informes • 564 Palabras (3 Páginas) • 173 Visitas
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Estimados profesores y profesoras:
El presente formulario ha sido diseñado con el propósito de unificar criterios regionales y nacionales y así hacer más eficiente el proceso de evaluación y seguimiento, que realizará el Ministerio de Educación, de los planes de acción presentados por los diferentes establecimientos educacionales. Agradecemos su colaboración en este sentido.
Educación Especial - MINEDUC
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Nombre del Establecimiento | ||||||
Dirección | ||||||
Comuna | ||||||
Región | ||||||
Fono - Fax | ||||||
Correo Electrónico de la institución | ||||||
Rol Base de Datos (RBD) | ||||||
Dependencia | ||||||
Tipo de Establecimiento (Marque con una X) | Escuela Especial | Establecimiento con PIE | ||||
Sector de ubicación (Marque con una X) | Urbano | Rural – Urbano | Rural | |||
NEE que atiende | ||||||
Decreto(s) por el(los) que se rige |
Matriz de Planificación |
META: Fin de cualquier acción
ACTIVIDADES: ¿Qué etapas se deben desarrollar para alcanzar su meta?
RESULTADOS: ¿Qué sucederá cuando logre su meta? Cuando sea posible, esto debe ser claramente medible, por ejemplo 5 estudiantes avanzan en …… 5 profesionales se capacitan en… 3 docentes incorporan ……..
EVALUACIÓN: ¿Cómo hará para monitorear las actividades que le permitirán alcanzar su meta? ¿Cómo sabrá que su meta ha sido alcanzada?
TIEMPO: ¿Cuándo espera completar cada actividad
* Las metas que están señaladas son obligatorias
METAS DE DIFUSIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
(Al interior de la comunidad educativa:)
META | ACTIVIDADES | RESULTADOS | EVALUACIÓN | TIEMPO |
La comunidad escolar de la escuela, ha sido informada y capacitada en el método. | ||||
METAS QUE DEN CUENTA DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÉTODO EN, A LO MENOS, DOS CURSOS PILOTO
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