Aulas De Emergencia ensayos gratis y trabajos
Documentos 451 - 500 de 5.676 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
El Aula Como Lugar De Encuentro
ACTIVIDAD 22: REFLEXIONES EN RELACIÓN AL DISEÑO DEL ENFOQUEPOR COMPETENCIASNombre del participante: Alfredo Cid ReyesObjetivo de la actividad: Reflexionar en relación a su rol docente cuando setrabaja con el enfoque por competencias. Introducción: En la siguiente actividad haremos una pequeña reflexión sobre todos loscambios en la enseñanza educativa, beneficios en cuestiones escolares,nuevas formas de aprendizaje, recomendaciones para los docentes encuestiones de mejora en la educación, y recomendaremos algunos autorespara todos aquellos docentes que empiezan este
Enviado por barbis_10 / 986 Palabras / 4 Páginas -
Uso Del Celular En Las Aulas De Clases
LA HISTORIA DEL LÁPIZ El niño miraba al abuelo escribir una carta. En un momento dado, le preguntó: –¿Estás escribiendo una historia que nos pasó a los dos? ¿Es, quizá, una historia sobre mí? El abuelo dejó de escribir, sonrió y dijo al nieto: –Estoy escribiendo sobre ti, es cierto. Sin embargo, más importante que las palabras es el lápiz que estoy usando. Me gustaría que tú fueses como él cuando crezcas. El niño miró
Enviado por Kerlyn Maldonado / 310 Palabras / 2 Páginas -
PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACION
PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACION STEELCOLOR SA. 1. OBJETIVOS BÁSICOS DE LOS OPERATIVOS DE EVACUACIÓN 1.1 1.2 1.3 Saneamiento de los riesgos potenciales que se presentan en la oficina, como la bobega, tanto de incendio como de rutas de evacuación obstruidas. Controlar las posibilidades que el personal sea dominado por el pánico ante una emergencia. Planificar y practicar evacuaciones por rutas y hacia lugares seguros, proteger la integridad física de los funcionarios del servicio y
Enviado por chamelo21 / 4.364 Palabras / 18 Páginas -
Logopeda Del Aula
Aula de Logopedia C.P. Cervantes de Miguel Esteban. • Definición • Reeducación logopédica • Áreas de la reeducación logopédica • Objetivos de la intervención logopédica Definición. El logopeda es el profesional cuya función consiste en establecer, favorecer, facilitar y potenciar la comunicación (con las diversas dimensiones que el término comunicación encierra). El logopeda como maestro de apoyo va a encontrarse también con situaciones en las que los trastornos en la comunicación que presentan los niños
Enviado por linda_cazares1 / 567 Palabras / 3 Páginas -
Aula Abierta
Organización del aula: Es importante lograr que los niños y niñas se sientan cómodos para fortalecer actitudes positivas. Organizar un espacio físico en educación inicial, implica considerar las cuatro dimensiones del ambiente de aprendizaje: física, funcional, relacional y temporal. Dimensión física: Se refiere al espacio físico, los materiales, el mobiliario la organización y distribución de los mismos. El espacio físico debe: • Brindar posibilidades para satisfacer en los niños y niñas las necesidades fisiológicas, de
Enviado por lamorenasa / 1.257 Palabras / 6 Páginas -
AULAS TIC
LAS AULAS TIC: EQUIPAMIENTOS TIC Ordenador fijo del aula. El ordenador fijo del aula (que tendrá instalado el software de la PDI) estará conectado permanentemente la pizarra digital. Puede estar amarrado a la mesa del profesor o en un pequeño armario con cerradura al lado de la misma, en el que se puede guardar también pequeño material informático: DVDs, periféricos inalámbricos...). Desde este ordenador, conectado a la intranet del centro, se podrá imprimir con la
Enviado por berlanga77 / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
LA PRACTICA DOCENTE Y LA REALIDAD EN EL AULA
Son múltiples los indicios que marcan el fin de una época en donde la educación formal se estudiaba en forma vertical, tradicional; haciendo referencia, también, a la corriente del siglo XIX, como el positivismo, que asignó un papel central al objeto de conocimiento y negó la intervención del sujeto en su construcción, produciéndose así un debilitamiento de la relación entre realidad-ciencia-educación. En la corriente positivista , el conocimiento ya está dado, elaborado y terminado no
Enviado por cindita / 1.910 Palabras / 8 Páginas -
Adaptacion Del Niño En El Aula De Clase
El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le ha proporcionado seguridad, protección, a un ambiente nuevo y desconocido para él, con otros niños y adultos. Pueden surgir conductas particulares en las primeras semanas, llanto, pataletas, retraimiento, etc.; pero se debe tener presente que una adecuada intervención ayudará a superar este proceso y que no solo es un
Enviado por marcari / 627 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia En El Aula
TRABAJO COLABORATIVO No. 1 FILOSOFIA EN EL AULA CURSO 302585-23 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PLATAFORMA VIRTUAL ABRIL DEL 2011 INTRODUCCIÓN En el estudio de la unidad uno, hacemos un recorrido general para la profundización del curso, conociendo la importancia que tiene en el proceso de formación por el que estamos pasando, estudiando todo su contenido y la importancia del mismo para un mejor desempeño profesional.
Enviado por judaveos / 817 Palabras / 4 Páginas -
El secularismo y el trabajo en el aula
Introducción El laicismo y el trabajo en el aula Art. 5 - La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Una educación laica es benéfica para el desarrollo libre de los individuos ya que asegura la libertad de conciencia de las personas. Porque ante el estado y la ley las personas son iguales. La escuela forma ciudadanos y la iglesia devotos, cuando
Enviado por oyuqis / 428 Palabras / 2 Páginas -
El Ambiente Dentro Del Aula
El ambiente en el cual se desarrollara el aprendizaje de los estudiantes juega un papel fundamental dentro del contexto educativo. De este modo un ambiente grato bien organizado, ayudara a los estudiantes a concentrarse y aprovechar de mejor manera las horas de estudio. Por el contrario, un lugar desaseado, mal distribuido o con un mal ambiente, predispondrán a los estudiantes a desconcentrarse y perjudicará los procesos educativos. Ante los conflictos que hoy en día sufre
Enviado por marcelito1313 / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Fiolosofia En El Aula
INTRODUCCION La filosofía es un conocimiento, un saber, de los tantos que posee el hombre, que resulta de una actividad que se llama filosofar. Hay algunos que sostienen que no se puede enseñar filosofía, pero sí a filosofar. El hombre comienza a filosofar cuando pierde todas las certezas que tenía, cuando todo a su alrededor se tambalea y no tiene de dónde agarrarse para no caer. Esto es así porque la filosofía pretende ser un
Enviado por jatyeni / 417 Palabras / 2 Páginas -
Brigada De Emergencia
INTRODUCCION La salud de los trabajadores es un factor fundamental para el desarrollo de una organización por tanto un individuo sano se constituye en el factor más importante de los procesos productivos. El hombre ocupa el mayor tiempo de su vida productiva al trabajo estando expuesto a un sin número de posibles accidentes laborales y/o enfermedades profesionales, los cuales pueden interferir con su desempeño y por consiguiente en el alcance exitoso de los objetivos estratégicos
Enviado por segundo1598 / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
Reglamento de aula de medios
REGLAMENTO DE AULA DE MEDIOS 1) El uso del aula de medios es exclusivo de los alumnos y personal del centro de trabajo, cualquier persona externa a la escuela podrá tener acceso con la autorización previa del responsable. 2) El acceso al aula estará programado de acuerdo al equipo del proyecto(s) o al grupo que le corresponda previa calendarización. 3) El Responsable asignara al alumno el equipo de cómputo a utilizar, respetando los lugares asignados
Enviado por n_juan_jose / 310 Palabras / 2 Páginas -
CUESTIONARIO PARA UNA AULA
Curso.______________________________________Fecha___________________ 1. ¿Te dan recreo? SI NO 2. ¿Cuánto te dan generalmente de recreo? _______________________________________________________________________ 3. ¿Eres dependiente de tus padres? SI NO 4. ¿Con que nación nacionalidad te identificas? AYMARA QUECHUA OTRO…………………… 5. ¿Cuál es la relación que tienes con tus compañeros? MALA REGULAR BUENA 6. ¿Qué te gustaría cambiar en la unidad educativa? 7. ¿En tu unidad educativa toman en cuenta tu opinión para mejorar las actividades escolares. SI NO 8. Estas contento
Enviado por TITIPHISI2 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Aprender Y Enseñar En El Aula
“Aprender y Enseñar en el Aula” “Entender el aula como un sistema complejo, plantea la posibilidad de analizarlo desde múltiples miradas, reconociendo la lógica d lo que está tejido junto” (Gil Moreno, 2012) Tradicional// las investigaciones sobre el proceso d enseñ- apdje en el aula se centraron en la trasmis´ d conoci/// y el rendi/// del alumno, convirtiendo a la situac´ educativa en 1 “caja negra”, desconociendo las relaciones q se producen en su
Enviado por / 1.833 Palabras / 8 Páginas -
Rol Del Docente Especialista De Aula Integrada En La Atención E Intervención Temprana.
Rol del Docente Especialista de Aula Integrada en la Atención e Intervención Temprana. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía.evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una de sus funciones es la de informar
Enviado por Nohemym / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
7 Herramientas de evaluación en el aula
7 Herramientas de evaluación en el aula El reto de la evaluación en el nuevo currículum I Ningún esfuerzo por cambiar las escuelas puede tener éxito, si no se diseña un acercamiento a la evaluación que sea coherente con el cambio deseado. Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser coherentes en su forma de desarrollo, de lo contrario, producen efectos contradictorios en la formación del alumnado. Por ello, no puede cambiarse
Enviado por JMML / 325 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Aula Preescolar La Higiene
Gobierno de l Estado de Yucatán UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 31-A MERIDA LA IMPORTANCIA DE LOS HABITOS DE HIGIENE COMO ELEMENTOS DE SOCIALIZACION Rasa Margarita Novelo Santamaría PROPUESTA PEDAGOGICA PRESENTADA EN OPCION AL TITULO DE: LICENCIADO EN EDUCACION PREESCOLAR PARA EL MEDIO INDIGENA Mérida, Yucatán, México. 2003 INDICE INTRODUCCIÓN CAPITULO I ELECCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA A. Descripción de los Problemas Surgidos en el Salón de Clase B. Explicación sobre lo que se considera es el
Enviado por bautistachiqui / 21.570 Palabras / 87 Páginas -
Motivacion En El Aula
8.4. MARCO TEÓRICO 8.4.1 La Motivación “Motivación es el proceso que provoca cierto comportamiento, mantiene la actividad o modifica una ya existente”. Motivar es predisponer al estudiante hacia lo que se quiere enseñar; es llevarlo a participar activamente en los trabajos escolares. Así, motivar es conducir al estudiante a que se desempeñe a aprender, sea por ensayo, error, por imitación o por reflexión. La motivación consiste en el intento de proporcionar a los estudiantes una
Enviado por juanita1829 / 3.216 Palabras / 13 Páginas -
El Trabajo En El Aula- Teatro
El teatro y sus contextos de producción. • Titulo del bloque: Acercamiento al personaje • Propósitos: Trabajar el personajes obtenido, su vinculo con los demás personajes de la obra e interiorizar el texto del personaje, para la muestra de fin de año. • Objetivo de la clase: Se pretende que los alumnos trabajen en esta clase: las acciones imaginarias y reales. Acciones cotidianas y no cotidianas. Acción e intención: Objetivo, objetivo oculto, acciones transformadoras. Conflictos:
Enviado por malenamm / 964 Palabras / 4 Páginas -
Los Procesos Formativos En El Aula.
LOS PROCESOS FORMATIVOS EN EL AULA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1.- ¿Qué criterios usa el autor para identificar las estrategias en estas categorías? 2.- ¿Cuáles son las estrategias? 3.- De todas las categorías que fuimos viendo. ¿En cuáles la incluiría? RESPUESTAS 1.- Los criterios utilizados por el autor para identificar las estrategias en estas categorías son las dimensiones del proceso de enseñanza: • Dimensión del saber que se centra en la adquisición y dominio de determinados
Enviado por alararzaoscar48 / 380 Palabras / 2 Páginas -
Definición de Emergencia
Definición de Emergencia es aquella situación urgente que pone en peligro inmediato la vida del paciente o la función de un órgano". Tipos de emergencias Pérdida de servicios públicos Tormentas eléctricas Inundaciones Tornados Huracanes y tormentas tropicales Calor extremo Tiempo de invierno Incendios Terremotos Envenenamiento por monóxido de carbono Brote de enfermedades Emergencias de radiación Derrumbes de edificios y explosiones Derrames químicos, riesgos y emergencias Terrorismo TERREMOTOS: Cuando se sucede el sismo tratar de cubrirse
Enviado por esfranyo / 780 Palabras / 4 Páginas -
PROBLEMAS DE INDISCIPLINA Y FALTA DE CONVIVENCIA MÁS FRECUENTES EN EL AULA
1.- DESCRIPCIÓN DE PROBLEMAS DE INDISCIPLINA Y FALTA DE CONVIVENCIA MÁS FRECUENTES EN EL AULA La disciplina en la clase se puede definir como el conjunto de actitudes desarrolladas por el profesor, dirigidas a conseguir que el alumno esté ocupado y trabajando en las tareas instruccionales y a minimizar los comportamientos disruptivos en el grupo. En fin, es el conjunto de actividades planificadas y destinadas a conseguir la disciplina en el aula. El objetivo de
Enviado por miriamfernandezd / 14.243 Palabras / 57 Páginas -
Como Dotar Un Espacio En El Aula De Educacion Inicial
Introducción: La U.E. Fe y Alegría “Padre José María Vélaz” está ubicada en la Urbanización la Llanada sector 02, Av. 05/06 en Cumaná Estado Sucre. Fue fundada en el año (1.947), como parte de un proyecto nacional y gracias al aporte inicial de FUNDAESCOLAR y AVEC (Asociación Venezolanas de escuelas Católicas), quienes seden dos módulos para impartir clases de preescolar. El objetivo principal de este proyecto nacional es: “Graduar a los alumnos como T.S en
Enviado por rosmarydelvalle / 1.556 Palabras / 7 Páginas -
Las Estrategias Cognitivas En El Aula
“Las Estrategias Cognitivas en el Aula” Ideas Centrales del Autor Un niño que actúa intelectualmente de forma deficiente, suele ser porque sus experiencias de aprendizaje mediato han sido escasas. La estrategia es un conjunto de actividades mentales empleadas por el sujeto, en una situación particular de aprendizaje, para facilitar la adquisición de conocimiento. Una táctica es una habilidad más específica que se usa al servicio de la estrategia o plan general
Enviado por Claudiayssy / 836 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje Escolar: De La Didáctica Operatoria A La Reconstrucción De La Cultura En El Aula
El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula Esta lectura tiene como planteamiento principal, el de hacer que el alumno participe de forma activa y critica en la reelaboración personal y grupal de la cultura dentro de su comunidad. Primero el niño debe estar actuando sobre su contexto, y partir de su interés, de su motivación, eligiendo todo aquello que le interese y quiera aprender. La cultura
Enviado por rmita / 775 Palabras / 4 Páginas -
"El Aprendizaje Escolar De La Didáctica Operatoria A La Reconstrucción De La Lectura En El Aula" De Ángel I. Pérez Gómez.
Argumentación de la lectura “El aprendizaje escolar de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la lectura en el aula” de Ángel I. Pérez Gómez. . “Cada vez que le enseñamos algo al niño, le impedimos que descubra algo por sí mismo” (Piaget, 1964) Una de nuestras realidades es que nuestras escuelas están dominadas por la cultura pedagógica tradicional, así mismo en los planteamientos piagetianos se considera lo siguiente. La educación debe centrarse en el
Enviado por leonmayor / 407 Palabras / 2 Páginas -
Emergencia Escolar
1.1 IMPORTANCIA DE LOS PRIMEROS AUXILIOS La Importancia de los Primeros Auxilios Los primeros auxilios son una serie de procedimientos médicos simples, destinados a salvar la vida de una persona en situaciones de emergencia médica, generalmente llevados a cabo por persona no titulada en Medicina, antes de la intervención de los servicios de emergencia o de un profesional médico. Cuando ocurre un accidente, actuar con rapidez puede hacer la diferencia entre la vida y la
Enviado por Ememadrigal4 / 9.704 Palabras / 39 Páginas -
LA VIDA EN EL AULA
ACTIVIDAD FINAL UNIDAD I En esta unidad pudimos observar diversos temas ampliamente los cuales fueron: LA VIDA EN EL AULA: En este tema conocimos lo que es un grupo que nos dice que es un grupo de personas y que antiguamente significaba mundo o bulto. Nos mencionaba también que comparten una misma ideología y que buscan un mismo fin. Se dividían en grupos estructurados y grupos no estructurados en los primeros es cuando reúnen las
Enviado por lizzyday / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Aula Diversificada Tomlinson Carol Ann
¿Que es una aula diversificada? La respuesta es lo que los chicos nos están pidiendo es una manera diferente de aprender. Así comienza el capítulo de esta obra, que lleva consigo, podría decir, una interesante charla entre, Carol Ann Tomlinson autora del libro el aula diversificada y el lector. El punto de partida de este tipo de aula nos menciona este libro es, que los profesores parten del punto en el que se hallan los
Enviado por angelvira / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
Estrategías Del Aula
PROBLEMÁTICA CAUSAS REPERCUSIONES RETOS El uso adecuado del tiempo es necesario para que los niños lo aprovechen construyendo un aprendizaje, así también las actividades deben adecuarse a las condiciones y características de cada alumno, puesto que no todos tienen el mismo ritmo de re significación de conceptos. • Si los niños se adaptan al tiempo límite para realizar cada actividad por consecuencia se logra cumplir con el propósito de terminar todos los contenidos de la
Enviado por maky_duron / 584 Palabras / 3 Páginas -
La Vida En Las Aulas
LA VIDA EN LAS AULAS Philip W. Jackson Palabras Clave. Padres Profesores Experiencia escolar Alumnos Escuela Iglesia Hogar Aula Desigualdad Violencia Tedio Actitudes Pasa de lista Atención y absentismo en clase Distracción en clase Conducta Inmediatez Naturalidad Autonomía profesional Individualidad IDEA DE LA LECTURA Punto de vista del Autor La lectura es del año 1986,
Enviado por nayeli93 / 265 Palabras / 2 Páginas -
PLAN EMERGENCIA
ANGLOGOLD ASHANTI COLOMBIA PROYECTO LA COLOSA PLAN DE EMERGENCIAS Diciembre de 2.008 TABLA DE CONTENIDO Política de emergencias Introducción 1. Objetivos 1.1 Objetivo general 1.2 Objetivos específicos 2. Marco de referencia 2.1 Información general de la empresa 2.2 Historial de eventos 3. Marco legal 4. Marco conceptual 5. Soporte técnico 5.1 Comité operativo de emergencias COE 5.2 Organigrama de para emergencia 5.3 Análisis de vulnerabilidad 5.4 Planos 5.5 Inventario de recursos para atención de emergencias
Enviado por gloria8305 / 5.500 Palabras / 22 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA
Temas: CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA ÍNDICE Contenido Pagina OBSERVACIÓN DE UNA CLASE PARA ANALIZAR LA AUTORIDAD LINGÜÍSTICA Y EL LENGUAJE NO VERBAL. BIBLIOGRAFÍA CUADRO COMPARATIVO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA guía propuesta, obteniendo los resultados que se muestran en la tabla siguiente: CUADRO COMPARATIVO GÉNEROS DISCURSIVOS EXPOSICIONES ARGUMENTACIONES INSTRUCCIONES CONVERSACIÓN DISCURSO PLURIGESTIONADO Propósito Son discursos que tienen el objetivo de transmitir informaciones. Discursos que
Enviado por garellano / 976 Palabras / 4 Páginas -
PROYECTO DE AULA COSTOS
PROGRAMA TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS CONTABLES PROGRAMA DEL PROYECTO DE AULA Nombre del proyecto de aula COSTOS I Profesora Titular DAVID OTERO TORRES Profesora de apoyo MARIA E. LIZARAZO Oficina CALLE 44B No. 5B-74 Horario de clase LUNES DE 8:00 am 9:30 am MIERCOLES DE 6:30 am 8:00 am Horario de atención MARTES DE 6:30 am 8:00 am MARTES DE 9:30 A 11:00 am INFORMACIÓN GENERAL Programa Académico Técnica Profesional en Procesos Contables Asignatura Costos
Enviado por 8666398 / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
Competencias En El Aula
San Pedro Pozohuacan, Tecámac, Estado de México, a 29 de Mayo de 2007 TALLERES GENERALES DE ACTUALIZACIÓN COMPETENCIAS EN EL AULA ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS? NOCIÓN DE COMPETENCIAS. Dada la importancia y la amplitud de la relación del tema con aspectos y/o componentes sociológicos, económicos, políticos, cognitivos; resulta ser el umbral de una puerta a múltiples autores que desarrollan o abordan la noción de competencia, que abren un mundo informativo amplio, diverso y no menos
Enviado por josezuno / 3.686 Palabras / 15 Páginas -
Aulas Inclusivas
Aulas inclusivas Para poder brindar un apoyo a los alumnos se realiza una valoración pedagógica, previa solicitud del docente de aula regular o de servicios de apoyo, servicios de la Caja Costarricense del Seguro Social apoyo real depende de como afecten las acciones de una persona a otra. Pero antes de llegar al apoyo encontramos también un “casi-apoyo” que sucede cuando hay un desajuste en el contenido, el tipo o la intensidad de apoyo deseado
Enviado por paolitababy / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
La música Africana En El Aula
La música Africana en el Aula: Un abordaje novedoso con múltiples implicancias Prof.Augusto Perez Guarnieri (perezguarnieri@yahoo.com.ar) Extractado y Sintetizado del libro próximo a publicarse Síntesis/Introducción En una sociedad donde se impone la uniformidad y el individualismo se afianza como característica cultural más saliente, observamos una pobreza de lenguaje, una pérdida paulatina de la creatividad y la expresividad. Por otro lado, e increíblemente en nuestros días, el rol de la música en la escuela continúa siendo
Enviado por / 3.945 Palabras / 16 Páginas -
África En El Aula
La música Africana en el Aula: Un abordaje novedoso con múltiples implicancias Prof.Augusto Perez Guarnieri (perezguarnieri@yahoo.com.ar) Extractado y Sintetizado del libro próximo a publicarse Síntesis/Introducción En una sociedad donde se impone la uniformidad y el individualismo se afianza como característica cultural más saliente, observamos una pobreza de lenguaje, una pérdida paulatina de la creatividad y la expresividad. Por otro lado, e increíblemente en nuestros días, el rol de la música en la escuela continúa siendo
Enviado por / 3.945 Palabras / 16 Páginas -
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - HABILIDADES COGNITIVAS, TRANSFERENCIA EFECTIVA AL AULA
TALLER Nº 2: TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - HABILIDADES COGNITIVAS, TRANSFERENCIA EFECTIVA AL AULA INTRODUCCIÓN En el siguiente informe se desarrolla en forma detallada la descripción de La Teoría de Las Inteligencias Múltiples, usando como base la documentación adquirida para la participación en este taller, la investigación en fuentes virtuales y concretas, además de la reflexión individual y conjunta. Este trabajo define la Teoría de las Inteligencias Múltiples, describiendo su relación con el contexto,
Enviado por DANIBRISTE / 3.088 Palabras / 13 Páginas -
EMERGENCIA Y DESASTRE
INTRODUCCIÓN En este material que desarrollaremos a continuación pretendemos profundizar sobre las diferencias entre emergencia y desastre y los tipos de emergencias según su origen, todo esto para poder identificar cada una de ellas y poder prepararnos para la ocurrencia de ellas, para saber cómo prevenirla, saber que hacer durante y después de la ocurrencia de las mismas. Responder adecuadamente ante situaciones de desastres naturales o antropicos, es una de las metas de la defensa
Enviado por diormari / 2.777 Palabras / 12 Páginas -
Ensayo Gestio Del Aula
Como se ha visto en cada jornada de practicas, ha costado trabajo a los practicantes mantener el orden dentro del salón de clases. En ocasiones uno hasta se hace la pregunta ¿Cómo se le va a hacer en esta jornada para poder establecer un ambiente de orden? Al establecerlo ¿Cómo se podría obtener buenos resultados en el aprendizaje? ¿Qué se hara si la indisciplina sale a flote? ¿Cuáles son los retos que se tienen que
Enviado por zeltzindelrocio / 404 Palabras / 2 Páginas -
ContextosVéase también: Emergencia (filosofía)
ContextosVéase también: Emergencia (filosofía). Como ciencia urgente, plantea paradigmas diferentes de los de la ciencia clásica. La ciencia de sistemas observa totalidades, fenómenos, isomorfismos, causalidades circulares, y se basa en principios como la subsidiariedad, pervasividad, multicausalidad, determinismo, complementariedad, y de acuerdo con las leyes encontradas en otras disciplinas y mediante el isomorfismo, plantea el entendimiento de la realidad como un complejo, con lo que logra su transdisciplinariedad, y multidisciplinariedad. [editar] FilosofíaLa Teoría General de los
Enviado por cesaruviedo / 2.324 Palabras / 10 Páginas -
Trabajo De Aula
LA DISCRIMINACIÓN 1. TEMA: La discriminación - Local: Aula del Colegio Don Bosco. - Facilitadotas: 2. OBJETIVO GENERAL a) Promover la máxima participación de la sociedad civil en especial de los niños, en la lucha contra la discriminación y en la promoción activa de la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Familiarizar a los niños con lo que es la discriminación b) Puntualizar situaciones en las cuales se suele
Enviado por cerecere / 531 Palabras / 3 Páginas -
La Diversidad En El Aula Regular
La diversidad en el aula De acuerdo con las experiencias adquiridas durante las jornadas de prácticas y diversas observaciones que se realizaron durante mi primer y segundo semestre existieron diversos comportamientos que los niños expresaban en el salón de clase, los cuales me sirven como fundamento para expresar lo detectado. "El estilo de aprendizaje es la manera en la que un aprendiz comienza a concentrarse sobre una información nueva y difícil, la trata y la
Enviado por jorgeanchevida / 710 Palabras / 3 Páginas -
Diagnóstico ambiental del aula
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DEL AULA Dr. Francesc Xavier Moreno Oliver. (*) La ergonomía es el conjunto de estudios e investigaciones, destinadas a optimizar la interacción del hombre y su entorno de trabajo. En este caso, la ergonomía escolar se preocuparía del docente y también del discente como ambos agentes educativos cuya adecuada integración en su entorno escolar debe mejorar su rendimiento respectivamente. Es habitual que en el ámbito escolar se cuide poco este aspecto, velar por
Enviado por lorix81 / 2.291 Palabras / 10 Páginas -
Diversidad Cultural En El Aula
Universidad Nacional del Comahue Centro Universitario Regional Zona Atlántica (C.U.R.Z.A) “Diversidad Cultural en el aula” Introducción Este trabajo pretende dar una visión panorámica sobre algunos aspectos centrales de la interculturalidad en las escuelas. Es posible una integración de esos alumnos minoritarios al espacio del aula y la escuela y su cultura? Tiene relación con el fracaso escolar de ese niño culturalmente distinto? Desarrollo Hoy, en día para los antropólogos sociales que se ocupan de la
Enviado por Florenciiia / 2.291 Palabras / 10 Páginas -
Falta De Atencion En El Aula
En el aspecto educativo existen diversos problemas siendo uno de ellos el bajo rendimiento académico en el área de matemáticas en los niños de preescolar. En la Institución Educativa Llorente sede número 3 en el grado preescolar se aprecia que la mayoría de los alumnos no cumplen con sus tareas escolares y según el registro de notas así se evidencia y según el registro de asistencia los estudiantes no asisten con regularidad al colegio, por
Enviado por edujarixa / 261 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto un tema de interes de la biblioteca del aula
PROYECTO 1 “UN TEMA DE INTERES DE LA BIBLIOTECA DEL AULA” Contenidos: • Textos expositivos, Textos descriptivos (comprensión e interpretación, búsqueda y manejo de la información, propiedades y tipos de texto, conocimiento del sistema de escritura y ortografía. • Notación desarrollada de números naturales, valor posicional. • Experimentación de los cambios de estado de diversos materiales con aumento o disminución de temperatura, relación de los cambios físicos de la materia. • Localización del territorio nacional
Enviado por jazbel / 1.130 Palabras / 5 Páginas