Aulas De Emergencia ensayos gratis y trabajos
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LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AMBITO SOCIAL, EN LA ESCUELA Y EN EL AULA.
LA PRESENCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AMBITO SOCIAL, EN LA ESCUELA Y EN EL AULA. SESION I: Conocimiento, reconocimiento, valoración y aprecio de la diversidad. La diversidad se entiende como realidad humana y espacio donde se inscriben las distintas culturas. Tal realidad supone que cada persona, grupo y/o comunidad tienen una identidad constituida por múltiples contactos culturales; es decir, tiene su especificidad a partir del otro La multiculturalidad se entiende como la coexistencia de
Enviado por robertlora / 492 Palabras / 2 Páginas -
LA PRESENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO EN EL TRABAJO DEL AULA
LA PRESENCIA DE LA ESCUELA Y SU ENTORNO EN EL TRABAJO DEL AULA Como sabemos a lo largo de estos dos años de estudio respecto a la educación, podemos darnos cuenta que influye de manera indirecta la cuestión del contexto o entorno, como lo queramos llamar es la misma distracción para el niño que cursa el nivel básico sea cual sea el grado. Los problemas familiares son uno de los principales factores que perjudican el
Enviado por maxlozano / 704 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico De Aula
DIAGNOSTICO DE AULA La planificación de las situaciones de aprendizaje que se dan en el aula, está enmarcada en el modelo tradicional del paradigma positivista. La docente realiza una clase netamente vertical donde se limita a copiar en el pizarron y los alumnos en sus cuadernos. Además no planifica unidades de aprendizaje bajo las tres dimensiones del qué, cómo y para qué. Su planificación se basa sólo en el qué. Se logra un aprendizaje aislado
Enviado por Luisfernandoxd / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
Plan De Aula
FUNDACION DAR Y MISION PROCESO DE GESTION ACADEMICA PLAN DE AULA AREA Religión GRADO 1 , 2 , 3 AÑO LECTIVO 2013 PERIODO 1 DOCENTE INT HORARIA 1 hora semanal ESTANDAR Descubre que dios ha creado una alianza de amor con los seres humanos y que solo estableciendo lasos de amistad con los demás podemos realizarnos como personas LOGRO Descubrir que solo estableciendo lasos de amistad con los demás podemos realizarnos como personas TEMA LOGROS
Enviado por aleja2587 / 3.717 Palabras / 15 Páginas -
‘'La Ciencia En El Aula'' Antonia Candela.
En el aula se estudia como participan los alumnos a la construcción de la ciencia, para tratar de entender cómo se enseña y aprende ciencia en las escuelas primarias de México. El estudio está basado en el análisis conversacional de transcripciones detallas turno a turno, de la interacción discursiva entre docentes, alumnos y contenidos de ciencias en las situaciones de conflicto como criterio de selección, para detectar mejor las ideas diferentes y los recursos argumentativos
Enviado por naayeli / 386 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia En El Aula
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” SUBDIFRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN Y SERVICIO SOCIAL OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV GUIÓN PARA EL ANÁLISIS REFLEXIVO DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1. ¿En qué medida se cumplió con el propósito señalado en el plan de clase? - creo que no se cumplió al cien por ciento al no poder ver los temas a fondo, debido al recorte de clases que tuvimos en la secundaria, sin embargo, estoy
Enviado por humbertomeza / 583 Palabras / 3 Páginas -
RECURSOS DIDÁCTICOS Y SU APLICACIÓN EN EL AULA
MATERIA RECURSOS DIDACTICOS Y SU APLIACION EN EL AULA TRABAJO RESUMENES DE LECTURA PROFESOR SILVIA LOPEZ ALUMNO ADALID JAQUEZ PORTILLO GRUPO 05 LOS MOCHIS SINALOA, A 10 DE MARZO DE 2012 INTRODUCCION En las siguientes páginas de este manual encontraremos en ellas una gran cantidad de información enriquecedora para la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos, así como también para nosotros mismos. Descubriremos la importancia de buscar nuevas formas de enseñanza y actividades que
Enviado por JAQUEZ666 / 26.697 Palabras / 107 Páginas -
Aulas Interculturales
SEGUNDAS JORNADAS NACIONALES DE EDUCACIÓN “La educación ante los retos del Bicentenario de la Patria” Eje temático: “La educación en el siglo XXI: instituciones y actores” Rosario. 6-7 septiembre 2012 Título del trabajo: Aulas interculturales Patricia Santoianni- DNI 16924886 Universidad Autónoma de Entre Ríos- Paraná Domicilio personal: 3 de febrero 443- Rosario. Tel: 0341-4485934 patsantoianni@gmail.com Prof. de Filosofía y Cs. de la Educación- Lic. en Antropología La historia de la humanidad da cuenta que la
Enviado por Pat1 / 2.123 Palabras / 9 Páginas -
Plan De Emergencia
PLAN DE EMERGENCIA El Plan de Emergencias es un conjunto de políticas, organizaciones y métodos que indican la manera de enfrentar una situación de emergencia en lo general y en lo particular, en sus distintas fases (DGPAD, 1998). Este modelo de Plan de Emergencia, contempla entre otros los siguientes aspectos: definición del cuadro territorial, objetivos a conseguir, componentes y entidades que deben ser activadas y procedimientos o protocolos de actuación frente al evento esperado. Como
Enviado por LUCELYS2 / 9.010 Palabras / 37 Páginas -
La Evaluación En El Aula De Ciencias
La evaluación en el aula de ciencias La evaluación de la enseñanza/aprendizaje de la ciencia ocurre en diversos ámbitos y con fines muy variados: puede circunscribirse al salón de clases y ser realizada por el propio docente o puede ampliarse para abarcar las esferas de lo local, nacional o internacional. Puede llevarse a cabo con fines formativos que sirvan de guía al profesor para mejor encauzar sus esfuerzos y directamente ayudar a los alumnos a
Enviado por tepetl / 5.068 Palabras / 21 Páginas -
Alternativas Para El Aprendizaje En El Aula
III. UNIDAD LA COMPRENCION Y LA PRODUCCION DE TEXTOS ESXCRITOS CUADRO DE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO DEL GRADO QUE ATIENDO: CON LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL EN RELACION CON LA LENGUA ESCRITA…………………………………….PP. 4 HACIA LA TIPOLOGÍA………………………………………………………………...……..pp. 5 LOS NIVELES DE CONCEPTUALIZACION PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA O ESCRITURA Y TRABAJOS DE LOS ALUMNOS DE 1ER GRADO DE PRIMARIA……………………………………………………………………pp.10 ESTRATEGIAS PARA LA IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO……………………………………………………………………………PP. 22 ESCRITURA INTERMEDIA……………………………………………………PP.
Enviado por 26027914 / 10.025 Palabras / 41 Páginas -
Planes De Emergencia
TALLER UNIDAD 4: Plan de Evacuación. NOMBRE APRENDIZ: Oscar Mauricio silva guerrero FECHA: 27/03/2013 CODIGO CURSO: 478800 Resultado de Aprendizaje: Determinar el plan de emergencias y contingencias de acuerdo con la normatividad vigente y los lineamientos del SNPAD. Al terminar la unidad el aprendiz debe: - Identificar las características y contenido para la elaboración de un plan de evacuación. - Diseñar las rutas de evacuación, identificando puntos de Encuentro; PMU (puesto de mando Unificado) y
Enviado por / 2.933 Palabras / 12 Páginas -
Mi Practica Docente Dentro Del Aula
La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), así como la publicación del Plan de estudios de Educación Básica y los Programas de estudio de Educación Primaria 2011, pretenden que los alumnos desarrollen competencias que les sirvan para resolver los desafíos que se les presentan en la vida diaria, por lo que desde este enfoque se esperan cambios en la práctica y en la planificación didáctica que realizan los docentes. También cabe destacar que el
Enviado por decentarriaga / 219 Palabras / 1 Páginas -
Para Qué Y cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria
TEXTO: Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: Un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria AUTOR: Beatriz Aisenberg a) Enumera las características que los niños construyen sobre el mundo social antes de llegar a la escuela: • Los niños tienen ideas sobre el mundo social antes de llegar a la escuela. • Realizan construcciones propias y originales, para
Enviado por bellapandade / 426 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERISTICAS DOCENTE PARA AULA DIVERSIFICADA
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL MAESTRO DE UN AULA DIVERSIFICADA. Características que debe tener el maestro de un aula diversificada. Se cree que el trabajo del docente en un aula diversificada es el motor para el buen funcionamiento y el éxito de la educación integral y significativa. Wang (2001) menciona que es el docente quien mediante una planeación abierta y diversificada, escoge y analiza una gran variedad de modalidades y actividades para promover las experiencias
Enviado por MarthaCitlali / 1.606 Palabras / 7 Páginas -
Aulas Virtuales
AULAS VIRTUALES DESDE QUE SANDRA QUINTERO terminó su carrera de Ingeniería Industrial, siempre quiso cursar un posgrado. Por eso cuando supo que el Instituto Tecnológico de Monterrey, en asocio con la Thunderbird University de Estados Unidos, ofrecían un MBA por Internet, no dudó un minuto en inscribirse. Hoy, a punto de terminar su programa de dos años, piensa que esta ha sido una de las mejores decisiones de su vida y cree que ahora se
Enviado por Repipe / 741 Palabras / 3 Páginas -
La Organización Del Aula Y Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje
La organización del aula y los procesos de Enseñanza-Aprendizaje Veremos algunos tipos de actividades que son necesarias para poder diseñar una unidad didáctica desde la perspectiva del constructivismo del proceso enseñanza aprendizaje. Una de ellas son las actividades de introducción y motivación, que es donde el maestro tiene que buscar la manera de motivar a sus alumnos de tal forma que les interese adquirir un conocimiento o una habilidad. Algunas formas de motivar a los
Enviado por EPTR25 / 959 Palabras / 4 Páginas -
Modelos De Organizacion Ciudadana Para La Prevencion Y Atencion De Emergencias Y Desastres
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / Modelos De Organizacion Ciudadana Para La Prevencion Y Atencion De Emergencias Y Desastres Modelos De Organizacion Ciudadana Para La Prevencion Y Atencion De Emergencias Y Desastres Documentos de Investigación: Modelos De Organizacion Ciudadana Para La Prevencion Y Atencion De Emergencias Y Desastres Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 656.000+ documentos. Enviado por: yukerlis 27 abril 2012 Tags: Palabras: 273
Enviado por cancerigenosi / 892 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto De Aula
VIAJANDO POR EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA GRANJA El proyecto está bien enfocado y cumplió con las recomendaciones dadas en la guía solo le faltan algunos ajustes de forma. Para la sustentación debe haber terminado de planear las actividades de los otros momentos identificados en el proyecto. Además preparar la presentación en las diapositivas y organizar las evidencias en el mismo orden que de planeo el proyecto. Felicitaciones. Su calificación es 45 en la definitiva
Enviado por andrithamelo / 6.225 Palabras / 25 Páginas -
La Perspectuva Global Del Aula
Este capítulo se ocupa del aula, el lugar donde más tiempo pasan profesores y alumnos. En primer lugar vamos a tratar algunas de sus características más relevantes, y después nos referiremos a la conducta que unos y otros observan en este contexto. ¿Existe en realidad eso que se llama «clase indisciplinada»? Si es así, ¿cómo podemos enfrentamos a ello? ¿Cuáles son las consideraciones teóricas y las formas de actuar que nos pueden ayudar a comprender
Enviado por AlonsoMdza / 4.004 Palabras / 17 Páginas -
BULLYING EN El AULA DE CLASES"
INTRODUCCION Desde hace años se viene detectando en nuestras aulas un problema que nos afecta a toda la sociedad en general y al sistema educativo, la violencia escolar, que perjudica notablemente la enseñanza aprendizaje en las aulas. La agresión y la violencia que más persiste son: problemas de disciplina; agresiones físicas y verbales, maltrato, vandalismo y el conocido bullying; acoso, hasta intimidación sexual, dado en pocos casos. Los comportamientos violentos pueden ir dirigidos a objetos
Enviado por / 438 Palabras / 2 Páginas -
La nueva estructura del plan de estudios peruanos en el aula
NUEVA CURRÍCULA PARA COLEGIOS EN 2013: Ministerio de Educación inició el proceso de revisión de los aprendizajes escolares, el cual se aplicará en todas las aulas del territorio nacional. El Ministerio de Educación - MINEDU, inició un proceso de rediseño de los contenidos que se enseñan en los colegios del país, el cual deberá concluir el próximo año con la elaboración de un nuevo marco curricular nacional y de un conjunto de currículos regionales. Así
Enviado por clavicula / 236 Palabras / 1 Páginas -
La Perspectiva Global Del Aula
LA PERSPECTIVA GLOBAL DEL AULA La situación del aula tiene una influencia considerable y es necesario entenderla si queremos llegar a comprender la conducta que se dan en ella ya que para entender a los alumnos es necesario entender el contexto. Muchas veces las causas de disputas en las escuelas son las condiciones del aula como por ejemplo sus dimensiones físicas. En el aula se presentan mil interacciones es por eso que a los mestros
Enviado por janey08 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Coordinacion De Emergencia
ESCUELA PRIMARIA “JESUS REYES HEROLES” Clave: 30 DPR 5139 J SECTOR 30 EXTENSION EDUCATIVA 2011 – 2012 COMITÉ DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR SUBCOORDINADORES DE COMITÉ PROFRA. DORA LUISA LAGUNES VALENCIA PROFR. JOSE GABINO SANTAMARIA LEYVA PLAN DE TRABAJO QUE PRESENTA LA COMISION DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR PARA REALIARZE DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 20011-2012. Con la finalidad de propiciar en el alumnado la adquisición de conductas y habilidades de autoprotección ante el impacto de
Enviado por pepeleyva / 908 Palabras / 4 Páginas -
CLIMA ORGANIZACIONAL Y EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE DE AULA EN EL IUMCOELFA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL YACAMBU CENTRO DE ESTUDIOS POSTDOCTORALES “DR. HUMBERTO FERNÁNDEZ MORÁN” CONVENIO CEP-ESE CÁTEDRA: Seminario Trabajo de Grado PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: EL CLIMA ORGANIZACIONAL Y EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE DE AULA EN EL IUMCOELFA. Autor: Prof. Fernando L. López Rosario Fasilitador: Dr. Magally Briceño CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema La Cultura Organizacional, es sin duda alguna el integrador de todas las organizaciones y por ende es uno de los
Enviado por ommillan / 1.581 Palabras / 7 Páginas -
La Motivacion En El Aula
LA MOTIVACIÓN EN EL AULA En las escuelas primarias dos docentes se enfrentan a un gran reto, pero en especifico hablare sobre las tareas y la evaluación ya que esto es lo que más me llama la atención e incluso se me dificulta al momento de realizarla en la escuela primaria. El docente tiene que brindar las herramientas necesarias al momento en que los niños resuelvan tareas en casa, tomando en cuenta que el niño
Enviado por paulbarrera / 383 Palabras / 2 Páginas -
El Ello, La Personalidad Y El Aula
Instituto Superior Municipal de Formación Docente y Técnica de Escobar Cátedra: Psicología de la Educación Responsable de cátedra: Silvana Paludi Trabajo Práctico: Final Psicología N° 1 Alumno: Abel Yardín El ello, la personalidad y el desarrollo en el aula Sigmund Freud, el creador del Psicoanálisis, veía la personalidad como un sistema dinámico regido por tres estructuras o instancias básicas: el Ello, el Yo y el Superyó. Según él, estas tres instancias pueden explicar nuestras conductas
Enviado por Abelyardin / 851 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Aprendizaje Y Desarrollo En Vygotsky Y Su Aplicación En El Aula En El Estudio Y Comprensión De La Sociedad
Índice Introducción 3 Teoría Desarrollo Cognitivo 4 Conceptos Claves Piagetianos: 4 Aportes de Piaget: 4 Críticas al modelo Piagetiano 5 Teoría Procesamiento de la Información 5 Teoría de Aprendizaje por Descubrimiento 6 Ideas de Brunner sobre el aprendizaje. 6 Teoría del Aprendizaje Significativo 7 Teoría Socio Histórico Cultural 8 Lev Vigotsky planteo su teoría en tres grandes ejes: 8 Vigotsky integra a su teoría dos conceptos claves: 8 Aporte de Vigotsky a la investigación sobre
Enviado por tamara2518 / 2.294 Palabras / 10 Páginas -
COMO USAR EL CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA DE CLASES
Cómo usar el constructivismo en el salón de clases El constructivismo en una teoría específica de aprendizaje en la cual los estudiantes aprenden en base a la experimentación y especulación acerca de sus propias experiencias. John Dewey, Jean Piaget, Jerome Bruner y Lev Vygotsky, teóricos educacionales y sociales, basaron su trabajo para este modelo de aprendizaje a través de sus trabajos colectivos en el crecimiento y desarrollo humano. Un salón de clases constructivista se enfoca
Enviado por JCTR71 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Emergencias
JORGE ALBERTO PARDO TORRES Coordinador Área de Preparativos DPAE GUILLERMO ESCOBAR CASTRO Subdirector de Emergencias DPAE DIRECCION GENERAL DIANA MARCELA RUBIANO VARGAS Directora DPAE BOGOTÁ D.C., SEPTIEMBRE DE 2007 Actualizado a Abril 2008 PLAN DE EMERGENCIAS DE BOGOTÁ CODIGO MIG VERSION 2 CODIGO DOCUMENTAL ADOPTADA POR Resolución 137/07 de la DPAE Diagonal 47 No. 77B -09 Interior 11 - Conmutador: 4292801 Fax. 4292833 - Bogotá D.C. - Colombia Página Web: www.fopae.gov.co y www.sire.gov.co mail: fopae@fopae.gov.co
Enviado por JOSEPNRL / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto De Aula
Tecnología en Seguridad e Higiene Ocupacional III semestre Condiciones de seguridad e higiene en el sector madera Decormaderas internacional LTDA. 3,0 Proyecto aula 1° AVANCE Presentado por: Milena Patricia Barrios Romero Karen Patricia León Maiguel Delcy del Carmen Mestre Valdelamar Liceth Paola Correa Mestre Yeferson Jiménez Castro Fundación universitaria tecnológico comfenalco Facultad de ingeniería industrial Programa de seguridad e higiene ocupacional Cartagena de indias D.T. Y C. 2012 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 4 1. PLANTEAMIENTO
Enviado por ruben123 / 8.894 Palabras / 36 Páginas -
LA LITERATURA EN EL AULA DE CLASES
ENSAYO El niño, desde pequeño, debe acostumbrarse a buscar entretenimiento en los libros de cuentos y poesías, y en los trabajos intelectuales según su recinto. Existe mucha evidencia para demostrar que las familias que le dan importancia a la lectura, escritura, y a la forma de hablar, ofreciendo amplias y calurosas oportunidades para la lectura de libros de cuentos, obras literarias y poesías, tienden a crear hijos que desde muy temprano son niños competentes en
Enviado por diginet / 919 Palabras / 4 Páginas -
Adaptación curricular de aula
Adaptación curricular de aula Es el proceso por el cual se elabora la programación de un aula, nivel o ciclo a partir del Proyecto Curricular de Centro para responder a la diversidad concreta que existe en un grupo. En este nivel de adaptación es dónde nos centraremos nosotros a lo largo de esta unidad. En la práctica educativa es común realizar actividades, utilizar metodologías y desarrollar concepciones curriculares sin conocer la fundamentación sobre la que
Enviado por 13MAYO / 3.181 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto Pedagogico De Aula
Ministerio de Educación Cultura y Deportes Unidad Educativa: “Teresa Titos” Mérida Estado Mérida República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación y Deportes Docente: Carmen Alicia Rosales U:E: “Mérida Estado Mérida Año escolar: 2004 – 2005 Grado 5° Tiempo tentativo: Enero hasta Abril. Inscripción comienzo de lapso ALUMNOS: Niños: 22 Niñas: 8 Total: 30 EDADES comprendidas entre los 9 a 12 años. Resultados del diagnóstico general llevado a cabo del 20 al 23 de septiembre. Mediante
Enviado por asutsurido / 4.424 Palabras / 18 Páginas -
PROYECTO DE AULA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta: Luz miladis Jaraba Aguas Tutor Leider Gait Director de curso Georffrey Acevedo González Cartagena –Colombia . Introducción Este trabajo nos ayuda a explorar e investigar conocimientos que podemos aplicar en diferentes campos, la utilización de la lógica ha permitido que incógnitas del mundo sean contestas por la inteligencia del hombre y por la lógica aplicada. A través de este trabajo
Enviado por jean1981 / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
VALORES EN EL AULA
¿Qué se entiende por valor? Este concepto abarca contenidos y significados diferentes y ha sido abordado desde diversas perspectivas y teorías. En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser
Enviado por alejandramoreno / 855 Palabras / 4 Páginas -
El Aula Cerrada
El autor nos señala en la lectura que el maestro tiene una autonomía propia dentro del aula, que ésta es un espacio en el cual el docente se siente libre de trabajar y llevar la enseñanza aprendizaje como mejor le parezca para que sus alumnos logren los objetivos que tiene planteados. Como un espacio social en el que conviven alumnos-maestro, la relación que se da dentro de él se ve favorecida al contar con este
Enviado por Mariposabril / 343 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación En El Aula De Shepard Lorrie A./ Brennan Robert. México, INEE, 2006.
La evaluación en el aula de Shepard Lorrie A./ Brennan Robert. México, INEE, 2006. Tendencias, perspectivas y enfoques de la evaluación en la educación. La evaluación es una actividad que se ha desarrollado en distintas culturas desde hace miles de años; específicamente en el contexto educativo la encontramos en la denominada época antigua, cuya característica fue la utilización de procedimientos instructivos basados en referentes que tenían la intención de evaluar la capacidad de las personas.
Enviado por linda_garcia / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
LA TECNOLOGIA EN LAS AULAS
LA TECNOLOGIA APLICADA EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA Introducción………………………………………………………………………………… 1 El origen de la palabra TECNOLOGÍA………………………………………………….. 3 La informática en las escuelas………………………………………………………….. 3 El mundo asimila la tecnología…………………………………………………………... 4 La tecnología en México…………………………………………………………………. 6 La tecnología en la actualidad…………………………………………………………… 8 Las TIC en el aula………………………………………………………………………… 9 Objeto de la enseñanza…………………………………………………………………. 10 Objetivos educativos……………………………………………………………………… 11 La Tecnología y los centros escolares………………………………………………….. 11 Cambio en las estrategias.……………………………………………………………….. 12 Internet………………………………………………………………………………………… 15 La tecnología usada a favor de las personas
Enviado por MARAMOR / 8.942 Palabras / 36 Páginas -
LA DIVERSIDAD EN EL AULA
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD EN SU AMBITO LABORAL (AULA, ESCUALA, ZONA) La población evoluciona de manera permanente y a pasos acelerados callando en la globalización la cual contiene aspectos negativos y positivos a la vez. Tal es el caso de de la perdida de cultura o entidad bajo el dominio del sistema de grandes países o potencias bajo el interés privado, los cuales tienen una repercusión en el sistema educativo
Enviado por alfonso2013 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Los Adolescentes En El Aula
¿Cómo se desenvuelve el adolescente fuera del aula? En este apartado nos interesa reflexionar sobre la forma como los estudiantes viven su estancia en la escuela secundaria y la forma de interactuar con los actores que en ésta realizan sus labores fuera del aula. Siendo más específicos hablaremos sobre cómo se relacionan los adolescentes con las personas que trabajan en la institución como lo son los intendentes, secretarias(os), perfectos, con los demás docentes y alumnos,
Enviado por eudith / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Características Principales de la Emergencia y del Emergency Management
Características Principales de la Emergencia y del Emergency Management Administración y Gestión de Emergencias Instituto IACC 01 de noviembre de 2012 Desarrollo INSTRUCCIONES: De acuerdo a lo expresado en los contenidos de la semana, indique los elementos más relevantes y característicos de las emergencias y de la gestión de emergencias En nuestro país nos vemos expuestos periódicamente a diferentes tipos de emergencias, ya sean estas por catástrofes naturales o por hechos de emergencias comunes, el
Enviado por 1727 / 655 Palabras / 3 Páginas -
Instrucciones En Ingles Para El Aula
Presentamos a continuación un material que puede ser útil al profesor de inglés (o de idiomas) dentro del aula. Este material está elaborado por Sagrario Salaberri. Reproducimos íntegramente el texto, ya que lo consideramos interesante. El material está extraído del libro: Uso del inglés en el aula (Ed. Heinemann. 1993) INSTRUCCIONES SENCILLAS Objetivos: • Familiarizar a los alumnos/as con el uso del inglés en el aula para que lo acepten como algo natural y no
Enviado por imaalfaro / 1.320 Palabras / 6 Páginas -
Servicio de Emergencia
PROCEDIMIENTO HOSPITALARIO SISTEMA DE COMANDO DE INCIDENTES (SCI) INCIDENTE: “ATENCIÓN DE MULTIPLES VICTIMAS DE TRAUMA EN EMERGENCIA” PRHO-TRAUMA-I (V1.0) “SIN COLAPSO ESTRUCTURAL, NO ESTRUCTURAL O FUNCIONAL DEL HOSPITAL“ “DESASTRE O EMERGENCIA EXCLUSIVAMENTE EXTERNO”. Descripción y Antecedentes.- Descripción.- La demanda del Servicio de Emergencia como consecuencia de la llegada de múltiples victimas de trauma se ha elevado (descrito en el Plan de Contingencias Hospitalario – Línea Base HNAGV, e informes estadísticos institucionales). Si bien el manejo
Enviado por davidmorapmd / 274 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Aula
ÁREA ÉTICA Y VALORES HUMANOS INSTITUTO ALTAIR MONTEMARIANO 2013-02-24 GRADOS: 6° Y 8° HORAS: Una hora semanal DOCENTE: Maure Argumedo Palis. PRESENTACIÓN Aunque la reflexión pedagógica se detiene ampliamente en el tema de los valores, cuando el ser humano se trata, ellos no pueden considerarse implícitos de por sí en la tarea educativa, sino que es precisa la intencionalidad de la formación ética si se desea despertar actitudes positivas, disposición para obrar conforme a la
Enviado por anipaulina / 1.591 Palabras / 7 Páginas -
Registro De Aula
PROGRAMA DE TECNICAS DE ESTUDIO Cristina Benítez Contenidos Los programas Aprender a Aprender y Técnicas de Estudio constituyen instrumentos básicos para comprender y procesar la información. Todo ello supone un entrenamiento sistemático de aspectos que desarrollen contenidos, como los que integran esta oferta educativa: a) Conceptuales: condicionantes físicos y psíquicos del estudio y el conocimiento de técnicas de estudio (subrayado, esquema, resumen y mapa conceptual). b) Procedimentales: organización y planificación las tareas, con horarios de
Enviado por yaninaderomero / 762 Palabras / 4 Páginas -
PLANES DE EMERGENCIA
GENERALIDADES Y ASPECTOS LEGALES Las situaciones de emergencia que se presentan en el ambiente de trabajo tienen como consecuencia importantes pérdidas para la sociedad que deben disminuirse con la puesta en marcha de actividades de prevención. Las condiciones del medio relacionadas con el hombre y su progreso pueden originar situaciones de emergencia que desencadenan accidentes y otro tipo de consecuencias que ponen en riesgo la estabilidad de las empresas. Por lo anterior, se hace necesario
Enviado por kamito / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Anticonceptivo De Emergencia
Anticonceptivo de emergencia El anticonceptivo de emergencia: • Después de un ataque o violación sexual. • Cuando un condón se rompe o un diafragma se sale de su lugar. • Cuando una mujer olvida tomar las píldoras anticonceptivas. • Cuando usted tiene una relación sexual y no utiliza ningún método anticonceptivo. Información El anticonceptivo de emergencia muy probablemente funciona al impedir o demorar la liberación de un óvulo de los ovarios de una mujer. Este
Enviado por JohannaArce / 679 Palabras / 3 Páginas -
Atencion A La Diversidad En El Aula De La Educacion Inicial
etapas: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. La Educación Inicial está dividido en dos niveles: Maternal y Preescolar, que tienen como objetivo –Promover la comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseo a través del lenguaje gestual y oral; así como juegos y actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con tu entorno familiar, comunitario y escolar. Que los niños y niñas manipulen, exploren y descubran los elementos de su ambiente. -Propiciar
Enviado por ssilenias / 966 Palabras / 4 Páginas -
AMENAZAS, VULNERABILIDAD, RIESGOS, EMERGENCIAS, DESASTRES.
AMENAZAS, VULNERABILIDAD, RIESGOS, EMERGENCIAS, DESASTRES. En Venezuela existen comunidades con ciertas características muy particulares, que por lo general las convierten en vulnerables a situaciones adversas que se pudieran presentar, donde constantemente existen amenazas que ponen en eminente riesgo a los habitantes de la misma, llegando en ocasiones a causar situaciones de emergencia, las cuales dependiendo a su vez de la magnitud de la misma, pudiera terminar convirtiéndose en una catástrofe o desastre, poniendo en peligro
Enviado por AJMM67 / 537 Palabras / 3 Páginas