Aulas De Emergencia ensayos gratis y trabajos
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LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE UN DOCENTE EN EL AULA
INTRODUCCIÓN En el marco del curso de nivelación pedagógica de SEIEM se presenta este ensayo titulado “Las competencias básicas del docente en el aula”. Es resultado del reto, estudio, análisis y reflexión colectiva e individual durante todas las sesiones impartidas en el curso taller. En lo personal ha sido una experiencia agradable y enriquecedora. Me apoye de varios compañeros docentes sobre sus experiencias, métodos y aplicaciones de enseñanza de las Ciencias, además de contar con
Enviado por nelsondidier / 3.458 Palabras / 14 Páginas -
Diferencia Entre Desastre Y Emergencia
Desastre: es todo evento violento, repentino y no deseado, capaz de alterar la estructura social y económica de la comunidad produciendo grandes daños materiales y numerosas pérdidas de vidas humanas y que sobrepasan la capacidad de respuesta de los organismos de atención primaria o de emergencia para atender eficazmente sus consecuencias. Emergencia: es cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una comunidad pudiendo ocasionar víctimas o daños materiales, afectando la estructura social y
Enviado por Elalbino / 492 Palabras / 2 Páginas -
Clasificación de Emergencias.
Clasificación de Emergencias: Conato de Emergencia Es el accidente o posibilidad de riesgo que pueda ser valorado, controlado y dominado de forma sencilla y rápida por el personal y medios del propio Centro. Se ha destacado que la característica fundamental del Conato de Emergencia es que su resolución se hace con los medios disponibles en el lugar donde se produce. Siempre deberá informarse de la situación y de su resolución al responsable del Comité de
Enviado por juan33nieve / 288 Palabras / 2 Páginas -
Apreciación De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial.
Apreciación de trastornos del desarrollo de aprendizaje en la educación inicial. ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de atención excesiva e impulsividad, (Barkley 1997), hay otros términos que se utilizan en el ámbito científico como sinónimo de la hiperactividad, tales como el trastorno hipercinètico, o la hipercinesia y la disfunción cerebral mínima, aunque este último está muy
Enviado por dani643 / 419 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación En El Aula
INTRODUCCIÓN: Desde hace mucho tiempo se consideraba a la evaluación solo como algo cuantitativo sin tomar en cuenta si el alumno realmente aprendía o entendía lo que se le estaba explicando, no se le daba la importancia adecuada. La evaluación en el proceso académico es muy importante ya que debe ser confiable y tener gran validez para los estudiantes y padres de familia pero sobretodo que sea significativo. En la actualidad la educación se considera
Enviado por myrnaramos / 2.552 Palabras / 11 Páginas -
Una emergencia es una situación
Una emergencia es una situación fuera de control que se presenta por el impacto de un desastre. La "Protección Civil" de Venezuela, en el artículo 4, por ejemplo, la define como: "Cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una comunidad, pudiendo generar víctimas o daños materiales, afectando la estructura social y económica de la comunidad involucrada y que puede ser atendido eficazmente con los recursos propios de los organismos de atención primaria o
Enviado por lalablack / 220 Palabras / 1 Páginas -
Emergencias Y Desastre
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre – Aldea Menca II EMERGENCIA Y DESASTRE Sección “C” Trayecto Inicial Equipo #4 José V. Arnal 13.844.232 Mariana Limada 10.097.628 José D. García 17.921.204 Maria Mora 16.911.586 Sergio Frazao 5.894.957 Jesús Sulbarán 15.577.219 Prof. Alberto Olmos – Protección Civil y Administración de Desastres Guarenas 25/04/2013 EMERGENCIA: Es cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una comunidad, pudiendo generar victimas
Enviado por lerocatumpi / 2.429 Palabras / 10 Páginas -
Brigadas De Emergencia
1. ¿que son planes de emergencia empresarial? Es el conjunto de actividades y estrategias anticipadas, diseñadas colectivamente con el apoyo y el respaldo decidido de las directivas y la participación activa de todo el personal de una determinada empresa, con el propósito de implementar acciones de prevención y control efectiva en los componentes relacionados con el antes, durante y después de una emergencia o siniestro declarado, mediante la coordinación oportuna con las distintas entidades de
Enviado por aacevedos / 1.543 Palabras / 7 Páginas -
Plan De Emergencia
INTRODUCCION La comunidad en que vivimos y aun nuestra familia se encuentra expuesta a diferentes amenazas ocasionadas ya sea por fenómenos naturales o por la misma mano humana y es por esto que debemos elaborar un plan de emergencia, en el que los miembros de nuestro hogar deben estar informados de que acciones deben asumir y hacia donde deben dirigirse ante un hecho en el que se pueda encontrar expuesta su integridad. Por amenaza entendemos
Enviado por cayka2010 / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
La normatividad que regula los planes de emergencia
Descripción del taller: Como Gestor de la salud ocupacional debe conocer los conceptos generales y la normatividad que regula los planes de emergencia. (recuerde lo que no se escribe, se olvida.), el taller le permitirá aclarar conceptos y tener claro definiciones que dan respuesta a preguntas como ¿que son los planes de emergencia? ¿Cuál es el contenido básico de un plan de emergencia? ¿Qué normatividad los rige y de qué tipo?, para resolver estos interrogantes
Enviado por magovive / 430 Palabras / 2 Páginas -
La forma de anticoncepción de emergencia
PILDORA DEL DIA SIGUIENTE DEFINICION: Es un método anticonceptivo de emergencia capaz de prevenir un embarazo no planeado o no deseado.Está compuesta de las mismas hormonas de las píldoras anticonceptivas (estrógeno y progestina), pero en mayores dosis. Es la última oportunidad para evitar un embarazo después de una relación sexual sin protección o cuando se tiene la sospecha de que el método anticonceptivo habitual falló. Puede suceder cuando: • Se rompió o se usó inadecuadamente
Enviado por yoselin123456 / 629 Palabras / 3 Páginas -
PLANES DE CONTINGENCIA Y ATENCIÓN DE EMERGENCIA
PLANES DE CONTINGENCIA Y ATENCIÓN DE EMERGENCIA EL PLAN DE CONTINGENCIAS Es el instrumento de gestión para el buen manejo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Dicho plan contiene las medidas técnicas, humanas y organizativas necesarias para garantizar la continuidad de las operaciones de la institución. Los Planes de Contingencia se pueden definir como planes alternativos que se pueden poner en práctica cuando ciertos hechos clave no ocurren como se esperaba, o
Enviado por JHORBENYCA / 3.387 Palabras / 14 Páginas -
Sintesis La Evaluacion En El Aula De Lorrie A Shepard
LA EVALUACIÓN EN AL AULA Lorrie A. Shepard Universidad de Colorado, Campus Boulder El tema de la evaluación en el aula es muy amplio ya que se da a conocer en esta reseña de Lorrie A. Shepard, el verdadero significado que tiene la evaluación en las aulas de nuestro país, desde hace algunos años en los cuales solo se evaluaba por evaluar, hasta llegar a lo que se pretende que es la prueba estandarizada. Ello
Enviado por cecilia2628 / 471 Palabras / 2 Páginas -
Tecnicas De Rescate Automotriz En Emergencias
TÉCNICAS DE EXTRICACIÓN EN EL RESCATE Esteban Acuña Araneda 1º Edición Agosto 2003 2º Edición Enero 2004 3º Edicion Abril 2005 Revisado por: Elba Araneda Almarza Licenciada en Educación General Básica Universidad Católica de Chile Lino Echenique Escalante Ingeniero en Prevención de Riesgos INACAP TÉCNICAS DE EXTRICACIÓN EN EL RESCATE Esteban Acuña Araneda ÍNDICE Índice ...................................................................................................................... 3 Introducción ............................................................................................................ 4 Contenido ............................................................................................................... 6 Unidad Nº 1 Criterios ................................................................................................................. 11 El ABC de la emergencia....................................................................................... 13
Enviado por enzion / 6.384 Palabras / 26 Páginas -
Una Revisión Panorámica: Mi Trabajo En El Aula
Una revisión panorámica: mi trabajo en el aula 2. Por escrito, destacar las que tienen relación directa con su desempeño, a fin de que reconozcan las habilidades docentes que ya poseen y vayan adquiriendo elementos para mejorar aquellas que aún les representan problemas. En este sentido, es importante que vayan distinguiendo los contenidos en que tuvieron un dominio más amplio y los que les representaron dificultades; los contenidos que les plantearon más retos y por
Enviado por kalowis / 474 Palabras / 2 Páginas -
Aula Integrada
Misión y Visión del Aula Integrada Misión Ser un servicio comprometido en atender a la población desde Educación Inicial hasta 6to grado, bajo un enfoque Humanista y Holístico que involucra a todos los entes que participan en el proceso educativo para así garantizar una acción preventiva y una atención integral. Visión Proporcionarles a los niños, niñas y adolescentes que presentan un compromiso en el aprendizaje, una atención educativa especializada, que permita fortalecer en ellos el
Enviado por neysa25 / 255 Palabras / 2 Páginas -
Material Didactico Dentro Del Aula
El Material Didáctico en el Aula. Ventajas y Desventajas. Bonilla Espinosa Eduardo, Cisneros Cantor Ma. Eugenia, González Cruz Javier, Ramírez Manzanares Tania 1999. La organización de una clase o presentación. El éxito de cualquier presentación radica en la detallada planeación y organización de ésta. Para un plan de clase, actividad que últimamente ha perdido relevancia dentro de la actividad docente, es necesario tomar en cuenta el programa de la materia, el cual da una visión
Enviado por yuyis2930 / 3.809 Palabras / 16 Páginas -
ATENCIÓN, CONFIANZA Y MOTIVACIÓN EN EL AULA, TRES PASOS PARA UN BUEN APRENDIZAJE
La atención es un requisito indispensable para el aprendizaje escolar. Si un niño no está atento no captará la información del profesor, de sus compañeros ni de los materiales, por lo que no aprenderá. Pero no sólo para el aprendizaje escolar se precisa de atención; también para las relaciones sociales. Se necesita prestar atención cuando alguien nos está hablando, para entender lo que nos dice, para preguntarle y pedirle aclaraciones o simplemente para saber cuándo
Enviado por JULIORICARDO / 514 Palabras / 3 Páginas -
Informes Aula Integrada
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Unidad Educativa “Dr. José María Vargas” Cumaná-Edo.-Sucre. DATOS DEL NIÑO(A): Nombre: José Daniel Ávila Edad: 6 años Grado: 1ero “A” Fecha de inicio: 09/02/2010 Informe de Aula Integrada José Daniel, es un niño tranquilo y amable en el aula integrada mostró entusiasmo, motivación, en las actividades realizadas y comprende instrucciones dadas por la docente del aula integrada. Con respecto a su motricidad fina el
Enviado por nehomar1980 / 3.275 Palabras / 14 Páginas -
Aula Hospitalaria
Aula Hospitalaria (A.H) Servicio de Educación Especial. Esta fundada desde el 2004 y su matrícula son flotantes. Idea del doctor Reinaldo González crear un espacio para los niños para recrear, sus padres eran los que atendían. La fundación del niño vio que era conveniente aprovechar el espacio y se preocupó en formar aulas hospitalarias con 2 turnos. En el 2008 hicieron un enlace con la educación Finalidad darle educación a todos los niños que están
Enviado por uglor / 360 Palabras / 2 Páginas -
La Comunicación En El Aula
LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Desde tiempos remotos el ser humano ha buscado la manera de comunicar sus pensamientos, sentimientos, ideas, puntos de vista, opiniones; a través de pinturas, imágenes, gestos, movimientos, del uso lenguaje escrito y oral; sin embargo de alguna u otra forma, considero que el arte de comunicarse es un proceso un tanto complicado de desarrollar en su sentido más amplio, puesto que en ocasiones al expresarnos, quizás no lo hacemos de
Enviado por Africasi / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
Las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje en el aula
NSAYO LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA ¿La información transmitida por el profesor llega de igual forma a todos los alumnos? ó ¿a caso todos los alumnos tienen las mismas habilidades y fortalezas? ¿Por qué algunos estudiantes se destacan más en unas asignaturas o actividades que en otras? La respuesta es sencilla. Porque no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad. Debemos ser conscientes de que
Enviado por / 906 Palabras / 4 Páginas -
Brigadas De Emergencias
4.2 BRIGADAS DE EMERGENCIAS Las brigadas de emergencias en las PyMES, se realizan para salvaguardar la vida de las personas; como en un empresa el recurso mas importante es el recurso humano, es indispensable, que esta, sin importar su tamaño, cuente con elementos, y equipamiento especial para poder prevenir o en dado caso actuar de manera rápida en una contingencia que ocurra dentro o fuera de las instalaciones. Se requiere que las empresas cuenten con
Enviado por angiie22 / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Plan De Emergencias
TALLER UNIDAD 3 Brigadas de emergencia. NOMBRE APRENDIZ: Adriana María Montes Carvajal FECHA: 26/04/13 CODIGO CURSO: 499544 Descripción del taller: Como Gestor de la salud ocupacional ya conoce los conceptos generales y la normatividad que regula los planes de emergencia, de tal forma que: 1. Defina las brigadas de emergencia. Las Brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para emergencias, que serán responsables de combatirlas de manera preventiva o ante eventualidades de un alto
Enviado por Taylor123 / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
Complementos De Aula
INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ ASIGNATURA ELECTROMAGNETISMO PRACTICA 1 PROFESOR CORTES CARRILLO ANATOLIO OTHON ALUMNO EFRAIN TEODORO SALGADO SANCHEZ PRACTICA 1 Conocimiento del aula modelo Objetivo: el alumno conocerá la distribución y la operación de las partes del aula modelo Equipo a utilizar cantidad descripción Cantidad 1 aula modelo Desarrollo El aula modelo se encuentra ubicada en el laboratorio de ingeniería mecánica .El maestro ndara a conocer el principio de operación de cada una de
Enviado por erikkk / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
LA Evaluación En El Aula (resumen)
1. PANORAMA HISTÓRICO DE LA MEDICIÓN EDUCATIVA Y LAS AULAS Desde el principio hubo críticos que se quejaron de que las pruebas objetivas medían tan sólo hechos o fragmentos de información en vez de que midieran la capacidad de razonar y la aptitud para la organización. La prueba estandarizada es sumamente exacta no sólo debido a que uno puede calificarla objetivamente, sino porque da suficientes muestras del desempeño del examinado así como del material sobre
Enviado por charlsloal / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
Plan De Emergencia
PLAN DE EMERGENCIA ANTECEDENTES GENERALES Introducción El siguiente Plan de Emergencia corresponde a la planificación de un conjunto de actividades, acciones y procedimientos tendientes a preservar la vida y la integridad física de los estudiantes y docentes del edificio Duoc Uc, ubicado en Vicuña Mackenna 4917, Metro San Joaquín. Objetivo El objetivo fundamental de este Plan, es asegurar la integridad física de los ocupantes del edificio ante una situación de emergencia, así como salvaguardar sus
Enviado por aannyyeellaa / 7.052 Palabras / 29 Páginas -
El Uso De La Tecnología, Como Una Herramienta Cotidiana En El Aula
“ El uso de la tecnología, como una herramienta cotidiana en el aula” RESUMEN El interés por incorporar la tecnología en las escuelas y vincularla al proceso de formación de los alumnos y a la capacitación docente, es una estrategia que se agudiza cada vez mas. Las múltiples estrategias de incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos, continúan ampliando su cobertura y utilización, a fin de alcanzar un
Enviado por MARIANABR31 / 425 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Aula
Indice 1.- Introducción 2.- Objetivo de la propuesta Yasuní ITT 3.- Obtención de fondos 4.-Conclusion 5.-Contenido 6.- Iniciativa Yasuní 7.- Impactos previsibles de la actividad petrolera dentro de Yasuní 8.- Beneficios 9.- Sinónimos Y Antónimos Introducción El modelo Yasuní-ITT, propuesto por el gobierno ecuatoriano para la conservación de una zona con yacimientos de petróleo en la región de la cuenca amazónica, es una iniciativa interesante en la cual un estado pretende generar alianzas internacionales para
Enviado por jeniffer294 / 4.272 Palabras / 18 Páginas -
La Evaluacion En El Aula
La evaluación en el aula La evaluación en el aula Lorrie A. Shepard Universidad de Colorado, Campus Boulder La obra que se difunde ahora, de la profesora Lorrie A. Shepard, de la Universidad de Colorado en Boulder, es un texto fundamental sobre un tema que el INEE considera de gran interés para toda persona interesada en la evaluación, especialmente para los que en el momento actual sienten preocupación por el enfoque que se está dando
Enviado por nesjefere / 250 Palabras / 1 Páginas -
Emergencias Y Desatres
Desastres:Un desastre o catástrofe es un hecho natural o provocado por el ser humano que afecta negativamente a la vida, al sustento o a la industria y desemboca con frecuencia en cambios permanentes en las sociedades humanas, en los ecosistemas y en el medio ambiente. Una catástrofe es un suceso que tiene consecuencias terribles. Los desastres ponen de manifiesto la vulnerabilidad del equilibrio necesario para sobrevivir y prosperar. Un desastre es un evento calamitoso, repentino
Enviado por acohen089 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Introduccion A La Emergencia
Ficha instrucciones al jefe de emergencia (J.E) Es el máximo responsable en la organización del plan de emergencia 1.- deberá estar siempre localizable y en caso de ausencia notificara al suplente y al centro de control, quien lo reemplaza. 2.- cuando sea avisado de una emergencia o escuche la alarma, acudirá de inmediato al centro de control para dirigir desde este las acciones que correspondan. 3.- clasificara la emergencia en función de su gravedad. 4.-
Enviado por sx123 / 3.244 Palabras / 13 Páginas -
EL DIAGNOSTICO EN EL AULA Otro De Lucheti
EL DIAGNOSTICO EN EL AULA Elena L. Luchetti Omar G. Berlanda ¿Qué es el diagnostico? Proceso a través del cual conocemos el estado o situación en que se encuentra algo o alguien con la finalidad de intervenir, si es necesario, para aproximarlo a lo ideal. Los profesionales llevan a cabo diagnósticos explícitos. Características: Es una instancia evaluativa la que debe iniciar todo proceso. Es la primera de las evaluaciones formativas. Es dinámico. Requiere de instrumentos
Enviado por albertoburguete / 970 Palabras / 4 Páginas -
LA PERSPECTIVA GLOBAL DEL AULA
Centro de Actualización Del Magisterio en el Estado De México – Toluca Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Español Materia: Observación del proceso escolar Grado: 2do. Semestre Grupo: A Maestro: Alejandro Ronces Martínez Alumna: Yuridiana Bernal Juárez Nombre: ___________________________________________________________________________________________ Grado: ___________________________________________________________________________________________ ENTREVISTA • Temas vistos 1.- ¿Cuál es tu maestro favorito? ¿Y por qué? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Te agrada la forma de enseñar de cada profesor? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Los maestros tienen control de grupo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Enviado por brigithee / 373 Palabras / 2 Páginas -
Plan de emergencia y contingencia
ggggtryrequé es un plan de emergencia y contingencia Es aquel en cual se definen las políticas, la organización y los métodos, que indican la manera de enfrentar una emergencia o desastres tanto en lo general como en lo particular y los planes de contingencia son un componente del plan de emergencia que contiene los procedimientos específicos para la pronta respuesta en caso de presentarse un evento como fuga, un derrame, un incendio, entre otros. Elabore
Enviado por dhiaz / 3.174 Palabras / 13 Páginas -
Mapa Conceptual Plan De Emergencias
TALLER UNIDAD l: Generalidades de los planes de emergencia. NOMBRE APRENDIZ: STEFANY GARCIA ALVAREZ CEDULA: 10284541 de Neiva EMAIL: (nenita-2810@hotmail.com) FECHA: 18 de abril de 2013. CODIGO CURSO: 503728 Resultado de Aprendizaje del Taller: Determinar el plan de emergencias y contingencias de acuerdo con la normatividad vigente y los lineamientos del SNPAD Conocimientos: • Aprender los conceptos y definiciones generales sobre lo que son las brigadas de emergencia. • Conocer la normatividad más importante que
Enviado por juliancho7712 / 705 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Aula
AVANCE DEL PROYECTO DE AULA IDENTIFICACION DE LOS FACTORES DE RIESGO EN LOS PUESTOS DE TRABAJO DE LOS SOLDADORES EN COTECMAR PRESENTADO AL PROFESOR: OMAR GUARDO PRESENTADO POR: HENRY JOVANY DIVASTO GARCIA LEONARDO AHUMEDO SOSA MIRIAN HERRERA FERRER JOSE LUIS PEREZ AYALA ROSARIO BATISTA VILLA LIYANE GARCIA MEZA RAFAEL CARO CARO FUNDACION TECNOLOGICA ANTONIO DE AREVALO (TECNAR) III SEMESTRE DE SALUD OCUPACIONAL (CERES PASACABALLOS) CARTAGENA-BOLIVAR TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCION 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA 3.
Enviado por natmar / 714 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Aula
Proyecto: Plantas para decorar “Mi escuela” 1. Justificación 2. Proyecto pedagógico de aula 3. Ejes transversales 4. Red semántica 5. Contenidos 6. Planificación 7. Secuencia didáctica Justificación El presente proyecto se realizara, debido a que se observo, que en la escuela las condiciones ambientales no son agradables para la práctica educativa, ya que la ausencia de áreas verdes, le da a la misma, un aspecto sobrio; lo que desmotiva a los niños a jugar en
Enviado por Eloida / 795 Palabras / 4 Páginas -
Impacto De Ladisciplina En El Aula
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / PROBLEMAS DE DISCIPLINA DENTRO DEL AULA PROBLEMAS DE DISCIPLINA DENTRO DEL AULA Ensayos y Trabajos: PROBLEMAS DE DISCIPLINA DENTRO DEL AULA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 707.000+ documentos. Enviado por: nathalie 30 junio 2011 Tags: Palabras: 608 | Páginas: 3 Views: 395 Leer Ensayo Completo Suscríbase EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD Y LA ESCUELA EN RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS DE
Enviado por annieshir / 660 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Aula
Este proyecto de vida que me sirve como herramienta para guiarme en los pasos que voy dando, se lo dedico a mis padres a quienes los considero demasiado son importantes para mí; estuvieron conmigo en la trayectoria de mi existencia gracias a ellos estoy aquí estudiando, me han apoyado en mis estudios dándome oportunidades para aprovecharlas. He tenido tropiezos esas barreras que se me interpusieron en mi camino, pero por ellos me levanté que soy
Enviado por melisiita7 / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
Diferencias entre foro de noticias del aula y el foro general del curso
Formato 1 diligenciado. FORMATO 1. PRESENTACIÓN PERSONAL DEL ESTUDIANTE FORMATO 2. PERFIL DE MI TUTOR Y COMPAÑEROS DE GRUPO COLABORATORIO TAREA 3. • DIFERENCIAS ENTRE FORO DE NOTICIAS DEL AULA Y EL FORO GENERAL DEL CURSO: FORO GENERAL DEL CURSO: En este espacio, los participantes podrán interactuar con sus compañeros, tutor y director del curso Introducción a la Ingeniería Industrial con el fin de reflexionar en un tema del curso, dar a conocer inquietudes y
Enviado por mallejja / 258 Palabras / 2 Páginas -
Régimen de la administración de riesgos y emergencias
Régimen de la administración de riesgos y emergencias’ -Cfr. Artículo 156.n9 con base a la cual la Asamblea Nacional dictó leyes, como la Ley de la Organización Nacional de Protección Civil y Administración de Desastres, que permite que ‘el Presidente de la República, el Gobernador o el Alcalde en sus respectivas jurisdicciones declararán la existencia de un estado de alarma o de emergencia, y en el mismo acto la clasificarán según su magnitud y efectos,
Enviado por daniel_stylex / 287 Palabras / 2 Páginas -
Proc.de Enfermeria Emergencia
PROCESO DE ENFERMERIA SOBRE TRAUMATISMO ENCEFALO CRANEANO PRESENTADO POR: lizeht sandra DOCENTE: LIC. MARTHA VILLALTA FECHA: RECOLECCION DE DATOS 1.- DATOS DE FILIACION.- Nombre: Alejandro Apellidos: Martínez Suarez Etapa de la vida: adulto joven Edad:35 años Lugar de nacimiento: Puno - Juliaca Religión: Católica Grado de instrucción:superior Ocupación: empleado N°de hijos: 02 hijos 2.-MOTIVO DE INGRESO Cuadro de más o menos de una hora de evolución sufre trauma en la cabeza al caer del segundo
Enviado por lizssssita / 2.089 Palabras / 9 Páginas -
Emergencia
EMERGENCIA. Conceptos y Tipos Emergencia se entiende como la situación de grave riesgo para la salud o la vida de una persona. Los servicios hospitalarios que atienden situaciones de emergencia se denominan servicios de emergencia o servicios de urgencias. El paciente con una emergencia es el que tiene la prioridad 1, por ello suele denominarse "emergencia súbita extrema" a este tipo de paciente. La medicina de emergencia o medicina de urgencias es la que actúa
Enviado por marilusita / 456 Palabras / 2 Páginas -
Desalojo En Caso De Emergencia
Desalojo en caso de emergencia Profesor: estudiantes: Roberto Martínez Randy Aliendres 31/04/13 Introducción En es te trabajo nos encontraremos con lo que son los desalojos en caso de emergencia, ya sea en caso de: sismo, inundación, derrumbe etc. También encontraremos preguntas como : que es un desalojo, cual es su importancia, cuales son las normas generales que debemos cumplir en caso de emergencia, cuales son las normas básicas que debemos cumplir en caso de incendio,
Enviado por luisangarita / 1.437 Palabras / 6 Páginas -
(Huguet) Aprender Juntos En El Aula.
8 conclusiones y propuestas -Instrumentos concretos que se utilizan en esta escuela: los instrumentos permiten establecer regularidades, comparar, avanzar, es un instrumento que facilita la comunicación y el consenso. Algunos de los instrumentos tienen dos finalidades: servir de guía de trabajo en colaboración y facilitar la recogida de lo que se observa y se acuerda para poder evaluarlo posteriormente o para poder recordarlo. -Conclusiones para la escuela Folch i Torres: se trata de un análisis
Enviado por jhoanna94 / 481 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO EN EL AULA
Durante mi jornada de practicas me pude percatar de muchas situaciones y cosas que en la universidad no me enseñan a como enfrentar a todas esas cuestiones lo cual me ayudo aprender a como manejar situaciones impredecibles en el aula , al llevar acabo mi planeación de clase a lo largo de las dos semanas hubo ciertas modificaciones a lo ya planeado, una de las cuestiones fue la agregación de mas ejercicios impresos para que
Enviado por daysel / 475 Palabras / 2 Páginas -
Uso Del Celular En El Aula De Clases
Título: Con el celular olvidamos los buenos modales La Nación (Argentina), 06/10/2012 Base de datos: Referencia Latina Texto completo en HTML Con el celular olvidamos los buenos modales Sección de periódico: Tecnología Línea de autor: LA NACION Argentina Laura y Pedro se encuentran en la estación de subte Alem para ir a la consulta con el obstetra. La cita causa ansiedad. Durante el viaje intentan conversar sobre sus miedos, pero resulta imposible: en el vagón,
Enviado por dany2095 / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
PLAN PREVENCIÓN Y GESTION DE EMERGENCIAS
PLAN PREVENCIÓN Y GESTION DE EMERGENCIAS INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA GRANADA AÑO LECTIVO - TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN 2. POBLACIÓN BENEFICIADA 3. SITUACIÓN GEOGRAFICA Y SECTOR DE INFLUENCIA 4. DIAGNÓSTICO 4.1 ENUNCIACIÓN DE LOS PROBLEMAS 4.2 PANORAMA DE RIESGO. 5. MARCO LEGAL 6. MARCO TEÓRICO 6.1 RIESGO Y DESASTRES 6.2 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS 7. JUSTIFICACIÓN 8. OBJETIVOS 8.1 OBJETIVO GENERAL 8.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9. PLAN DE ACCION (METAS Y ACCIONES) 10. METODOLOGÍA 10.1. GESTION
Enviado por samydisfraz / 5.239 Palabras / 21 Páginas -
Proyecto De Aula
PROYECTO IIRepública bolivariana de Venezuela Área de conocimiento: Lengua Ministerio del poder popular para la Educación Grado: 4to Sección:”U” Proyecto Nº 2 U.E Colegio Loefling Año escolar: 2012 - 2013 Puerto Ordaz – Estado Bolívar Fecha de Ejecución: Del 18-01-13 hasta que Termine el lapso. PROYECTO DE APRENDIZAJE / PLAN DE CONTENIDO TITULO DEL PROYECTO: Juntos Conservemos el Planeta Verde PROPÓSITO ESPECIFICO EJES INTEGRADORES CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS E INTEGRADOS ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN SOCIAL RECURSOS FECHA Que
Enviado por 22_ca / 846 Palabras / 4 Páginas