Competencias Personales Docentes ensayos gratis y trabajos
Documentos 1 - 50 de 23.529 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Competencias Personales Docentes, Segura B. M.
ELABORACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE FICHAS DE TRABAJO ***(Al texto original se agregan algunas observaciones para centrarlas en el proceso cognitivo de DHP-COORDINACIÓN-2008) Las fichas de trabajo o cédulas de trabajo son los documentos en los que se registra la información considerada relevante para la construcción de conocimientos de un objeto. Se acostumbra utilizar tarjetas de 20.0 x 12.5 cm. Las mismas que hemos recomendado usar para la elaboración de fichas bibliográficas, hemerográficas y documentales. Actualmente
Enviado por MicaelaGallegos / 5.046 Palabras / 21 Páginas -
Segura Competencias Personales Docentes
Autoestima. Es la imagen que se tiene de sí mismo, de la valía personal que se construye a partir de la experiencia vivida y de la manera en que se haya interpretado. Es hora de desaprender lo aprendido y de concederse la oportunidad de descubrir lo bueno que hay en cada uno y de interpretar “justamente” cada situación que se vive, sin arrogancia ni menosprecios, dando a cada cosa su justo valor. Ética (personal y
Enviado por juanpabloloplim / 274 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES DOCENTES
Introducción A lo largo de la historia de la educación en México se han dado distintos sistemas de educación, comenzado desde el sistema autoritario el cual tenían como frase “las letras con sangre entran”, sin embargo después nos dimos cuenta de que aquello que se aprende a la fuera se trata de olvidar para no recordar las malas experiencias, por lo que se trató de dejar a un lado ese métodos; sin embargo el cambio
Enviado por violeta011210 / 1.405 Palabras / 6 Páginas -
Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”
Se sabe que por mucho tiempo se consideró que el maestro era el único que tenía la razón y que no podía equivocarse, y paras saber si el alumno había aprendido los temas se utilizaban la evaluación que sólo se hacía de manera escrita y al final de cada parcial, y con esto se lograba que los estudiantes solo memorizaban o mecanizaban procesos, pero no razonaban soluciones para sacar conclusiones, así como me menciona Segura
Enviado por zhiirleymendez / 497 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES DEL DOCENTE
171 COMPETENCIAS PERSONALES DEL DOCENTE ARTÍCULO Autora: Maritza Segura Bazán* seguramaritza@hotmail.com. Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Carabobo. Valencia, Edo. Carabobo. Venezuela. *Profesora jubilada activa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Valencia. Venezuela. Doctora en Educación. Master en Ciencias Mención Educación. Docencia en Pre y Postgrado. Coordinadora del Programa de Especialización en Docencia en Educación Superior. (P.E.D.E.S.) RESUMEN En el presente artículo se plantea una reflexión
Enviado por VARELANARANJO / 5.532 Palabras / 23 Páginas -
Competencias Personales Del Docente
Conclusión En la primera lectura es un artículo de las Competencias Personales Del Docente y trata de un primer punto que es la calidad personal y nos menciona que hay una revolución en la conciencia de la calidad ya que no tenemos que centrarnos en los productos sino en una nueva conciencia de la calidad que abarca los esfuerzos individuales de las personas y esto conduce a que se un buen profesional se tiene que
Enviado por xmitre / 524 Palabras / 3 Páginas -
Competencias personales del docente
COMPETENCIAS PERSONALES DEL DOCENTE El educador en su quehacer diario, tiene el deber de estimular, configurar, ser modelo a imitar pues de acuerdo a lo expresado por El Libertador Simón Bolivar: “...El maestro debe ser un hombre distinguido por su educación, por la pureza de sus costumbres, por la naturalidad de sus modales, jovial, accesible, franco, en fin en quien se encuentre mucho que imitar y poco que corregir” (p.45). Estos criterios formarán parte de
Enviado por OmarLopez / 322 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Competencias Personales Del Docente De Maritza Segura
El artículo de Maritza Segura plantea la reflexión sobre la personalidad del docente, pero se basa en las ideas o planteamientos de diversos autores. Planteado en el Estado de Carabobo, Venzuela. En estos nuevos tiempos para ser un buen profesional se requiere tener cualidades mínimas como persona o mejor dicho calidad personal. La calidad personal es fundamental para ser competitivo. Según Segura (2003) los alumnos desean un docente con características personales definidas como el manejo
Enviado por cavalana / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Resumen De Competencias Personales Del Docente
El artículo de Maritza Segura plantea la reflexión sobre la personalidad del docente, pero se basa en las ideas o planteamientos de diversos autores. Planteado en el Estado de Carabobo, Venzuela. En estos nuevos tiempos para ser un buen profesional se requiere tener cualidades mínimas como persona o mejor dicho calidad personal. La calidad personal es fundamental para ser competitivo. Según Segura (2003) los alumnos desean un docente con características personales definidas como el manejo
Enviado por leonorma / 293 Palabras / 2 Páginas -
FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO: HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES Y DE VALORES EN LOS DOCENTES
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA PRÁCTICA PROFESIONAL I RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO – RAE N°_1__ Título FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO: HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES Y DE VALORES EN LOS DOCENTES Autor Adela Zahonero Rovira Mario Martín Bris Editorial – Fecha de publicación: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Nº20 2012 Universidad de Alcalá de Henares Palabras claves: Formación Integral profesorado. Competencias profesionales. Valores docentes. Habilidades y ética personales. Descripción general del texto: La misión de construir sociedades basadas en una
Enviado por Pipe2580 / 2.122 Palabras / 9 Páginas -
CREENCIAS PERSONALES DOCENTES SOBRE CONVIVENCIA
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO RECONOCE LAS CREENCIAS PERSONALES QUE PERMEAN SU COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA, ASÍ COMO LA PERCEPCIÓN DE LAS INTERACCIONES Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN LOS AMBIENTES ESCOLARES IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO La libertad, adquiere un pleno sentido en la interacción que tenemos con los demás. Estas relaciones no están exentas de ciertas reglas o principios que todos aceptamos de una manera u
Enviado por Ocasis / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Del Docente
COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION PREESCOLAR • Conocimiento teórico suficientemente profundo acerca del aprendizaje, el desarrollo y el comportamiento humano. • Dar valores y actitudes que fomenten el aprendizaje y las relaciones humanas genuinas. • Dominio de contenidos y materiales que enseña. • Control de estrategias de aprendizaje que faciliten el aprendizaje del alumno y lo motiven. • Conocimiento personal práctico sobre la enseñanza. COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION PRIMARIA. 1.-Motivación al logro. 2. Atención
Enviado por arturolopez / 520 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de competencias del docente en educación
MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PRESENTACIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada ... en el México de hoy ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los
Enviado por hanzoix28 / 8.957 Palabras / 36 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la transmisión de conocimientos en las asignaturas que imparten los docentes del Nivel Medio Superior, no es suficiente, ahora es indispensable que trasciendan los propósitos disciplinares
Enviado por zabeti / 8.821 Palabras / 36 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES
Desarrollo: Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • Transmisión de información en base a patrones y conductas. • Crecimiento global no solo en lo cognitivo, sino en su desarrollo como individuo. • Evalúa el conocimiento a través de exámenes • Evalúa a través de diferentes actividades y otros rasgos • Proporciona los temas de la disciplina • Proporciona los temas de la disciplina y los relaciones con otros campos
Enviado por rogeroger / 277 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Y Competencias Del Docente En El Contexto Institucional Educativo
Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura Desarrollo escolar I Seminario Taller sobre Perfil del Docente y Estrategias de Formación (Lima, Perú, septiembre de 1999) Perfil y competencias del docente en el contexto institucional educativo Graciela Bar Sumario I.- El contexto de las transformaciones II.- Desafíos para la profesionalización Profesionalizar el sistema educativo Profesionalizar las instituciones educativas Profesionalizar la función docente III.- Perfil y competencias del docente Algunos antecedentes Nuevas
Enviado por tejon / 9.240 Palabras / 37 Páginas -
Competencias Del Docente
La competencia didáctica para trabajar con los niños del grupo En el siguiente escrito pretendo plasmar las competencias didácticas que el maestro de primaria debe poseer para poder trabajar con los niños del grupo. Primeramente definiendo dicho término, para después hacer una relación con el perfil de egreso del docente, para ver la importancia que tiene la formación del maestro es este rasgo. Así como mencionar las principales competencias que se pretende un maestro tenga
Enviado por auramtz / 1.912 Palabras / 8 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
a misión es una declaración duradera de propósitos que distinguen una organización de otra. Es esencial para formular objetivos y estrategias. La misión vendría a ser el propósito general, es decir, lo que se pretende en forma general y global. O sea, en el edificio a construir, sería definir, entre otras muchas cosas, el grueso de los muros, el tipo de material con que se levantarán, el número de niveles (pisos), cuántas habitaciones, la altura
Enviado por INDIRADIANA12345 / 565 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Competencias Personales
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES El desarrollo de competencias gerenciales se da en dos dimensiones: una dimensión individual y una dimensión relacional. En cada una de estas dimensiones hay competencias que son necesarias y deseables de desarrollar. Las competencias asociadas a la dimensión individual son las competencias intrapersonales, como son el autoconocimiento (aspectos emocionales, confianza en si mismo e identidad personal), la autorregulación (autocontrol, autoconfianza, responsabilidad personal y capacidad de adaptación) y la automotivación (iniciativa, compromisoy
Enviado por malcajoe21 / 866 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Del Docente
10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener
Enviado por paulettcp / 985 Palabras / 4 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MODULO II Soberanía & Autonomía de Jalisco (Siglo XIX). Tema 1. Surgimiento de Jalisco y la conformación político-ciudadana jalisciense y la soberanía nacional y regional (Primera mitad del Siglo XIX). Actividad Preliminar Con esta actividad identificaras tus conocimientos sobre La Independencia de La Nueva Galicia. 1. De manera individual contesta los siguiente cuestionamientos, regístralos en tu cuaderno y a través de una lluvia de ideas que coordinara tu profesor, se retroalimentara las respuestas. • ¿Qué
Enviado por germmanyy / 1.753 Palabras / 8 Páginas -
Competencia Del Docente
10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener
Enviado por izneiber / 434 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Del Docente
COMPETENCIAS PERFIL DEL EGRESADO COMPETENCIAS GENERICAS PERFIL DEL DOCENTE COMPETENCIAS DOCENTES 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.-Organiza su formación a lo largo de su trayectoria profesional. 2.-Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.-Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3.- Elige y practica estilos de
Enviado por kybalion33 / 272 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
cvbcbvcActividad Integradora de la unidad 1: Relación de las competencias docentes, genéricas y disciplinarias.UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DIPLOMADO <<COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR>> SEXTA PROMOCIÓN MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Instructor: Guillermo Palemón Hernández Bastida Grupo: 11 Nombre del alumno: MARISELA CABRERA GORDILLO Institución de procedencia: CETIS No. 36 No. Actividad: 5 Nombre de la Actividad: Reflexión sobre la acción docente en la planeación. Propósito
Enviado por amicus / 436 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
• Ronald Feo (2010) Orientaciones Básicas para el Diseño de Estrategias Didácticas. Revista Tendencias pedagógicas Presentación MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1 Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y
Enviado por hugofr8 / 4.180 Palabras / 17 Páginas -
Competencias Personales
Las competencias personales incluyen capacidades, habilidades, rasgos de personalidad, destrezas, conocimientos... que influyen en el desempeño del trabajo, marcando diferencias entre unos empleados y otros. Hoy en día el mercado de trabajo cambia constantemente, y las competencias más demandadas son: - Integridad - Flexibilidad - Capacidad de aprendizaje - Capacidad de adaptación - Capacidad de trabajo en equipo - Innovación y creatividad - Idiomas - Destrezas en el uso de tecnologías - Orientación al servicio
Enviado por morro / 2.560 Palabras / 11 Páginas -
PROFORDEMS MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1
PROFORDEMS MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1 Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL
Enviado por urisesu / 1.963 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior
Asesor: Ing. Alfonso Javier Álvarez Ibarra Alumno: Prof. Epifanio Alvarado Sandoval Modulo II: Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Unidad 1. Formación Basada En Competencia en la RIEMS Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los
Enviado por alvasan59 / 750 Palabras / 3 Páginas -
“DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”
DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO II: “DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 1. Competencias docentes y competencias de bachiller EQUIPO: No. 6 Integrantes del Equipo Alma Guadalupe Dávila Pérez SEER Esc. Prep. Profr. “Jesús R. Alderete” Héctor Gabriel Martínez Nájera SEER Esc. Prep. “Profr. José César Cruz S.” Eduardo Rivera Berrones CONALEP Esc. Prep. Técnica Plantel San Luis INSTRUCTOR: Ing.
Enviado por pedro.navarrete / 1.018 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo De Competencias del Docente en Educación Media Superior
PROFORDEMS-UMICH PROGRAMA DE DIPLOMADO MÓDULO II: “desarrollo De Competencias del Docente en Educación Media Superior” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 17. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN PROPOSITO: Caracterizar los instrumentos de evaluación y describir el tipo de retroalimentación que se le dará al estudiante desde el enfoque de competencias. QUE PRESENTA: ELIZABETH RANGEL SILVA Competencia genérica Competencia disciplinar Propósito (s) Contenidos Estrategia Producto Instrumento de evaluación 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda
Enviado por elizabethrangels / 1.518 Palabras / 7 Páginas -
10 Competencias Del Docente
10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener
Enviado por ererutz / 764 Palabras / 4 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MISION SUCRE/ UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PALO GORDO ALDEA LIBERTADOR CARDENAS, ESTADO TACHIRA DERECHOS HUMANOS Integrante: - Pérez Zambrano Blanca Marisela - C.I. 10.160.629 Prof. Asesor: CESAR CAPACHO Palo Gordo, Septiembre 2012 ÍNDICE. Pág. Introducción………………………………………………………………………..1 1. La Modernidad: Modelo Civilizatorio Y Visión Del Mundo……………2 1.1. Saberes Coloniales………………………………………...……..2 1.2. Modernidad y Colonialismo……………………………...……….3 1.3. Mitos de la Modernidad………………………………….....……..3 1.4. Eurocentrismo en América Latina…………………………..…3, 4 2.
Enviado por marjayrv / 855 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de competencias del docente en la educación media superior
MÓDULO II: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad de Aprendizaje XIX: MARCO CONTEXTUAL INTRUCTOR: MAESTRO JOSÉ ALFREDO MONTES JIMÉNEZ DOCENTE ALUMNO: L.T JOSÉ VICENTE LAM NAVA Propósito: considerar el diagnostico situacional, como elemento básico para una planeación didáctica. Presentación: Una responsabilidad como docente es o debería ser conocer el entorno de sus estudiantes, para poder así trabajar de manera situacional y una vez identificado su estilo de aprendizaje planear y
Enviado por Joonlam / 998 Palabras / 4 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
1.- ¿cual son las características del agua potable? La principal característica y en la que se basa las demás, es que el agua potable pueda ser ingerida por personas sin que afecte al organismo con enfermedades o infecciones. para que se cumpla esta condición debe tener tres puntos de calidad definidos que son: - Calidad estética: color, olor, sabor, turbiedad, pH, alcalinidad entre otras. -Calidad microbiológica: debe estar libre de organismos coliformes fecales. -Calidad química:
Enviado por joseandrew / 514 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior
Módulo 2- Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la
Enviado por liliaglael / 546 Palabras / 3 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
1. La Modernidad: Modelo Civilizatorio y visión del Mundo Es la concepción única según la cual nos encontramos hoy en un punto de llegada, sociedad sin ideologías, globalizado, universal, que hace innecesaria la política, en la medida en que ya no hay alternativas posibles a ese modo de vida. Es La expresión más potente de la eficacia del pensamiento científico moderno (especialmente en sus expresiones tecnocráticas y neoliberales hoy hegemónicas) es lo que puede ser
Enviado por andreinaperez / 5.183 Palabras / 21 Páginas -
Competencias Del Docente
El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse a una cultura y acceder al conocimiento de otras cultura, para interactuar en sociedad, y en el más amplio sentido, para aprender. Asimismo, para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, para obtener y dar información diversa. También participan en la construcción de conocimientos y en la representación del mundo que nos rodea, se organiza
Enviado por marialexponxe / 507 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias Del Docente Universitario
Las Competencias del Docente Universitario La competencias del Docente Universitario del siglo XXI, definitivamente deben ajustarse a los cambios que el mundo actual exige, ya no sólo debe dedicarse a ojear y repetir lo que dicen los libros, este debe esforzarse por ser cada día más eficaz y eficiente en el desempeño de sus labores, ya que en esta época es más difícil ejercer la docencia universitaria, porque las exigencia han aumentado con el desarrollo
Enviado por Jonhami / 214 Palabras / 1 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Realiza una Investigación y redacta un informe para subirlo al espacio virtual de esta unidad tomando en cuenta los siguientes aspectos: 1- Ecosistema. Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los
Enviado por Octavio123456789 / 1.512 Palabras / 7 Páginas -
Competencias Personales
Taller de Competencias Personales: Pauta Ensayo 1. El Ensayo Nro.1, corresponde a un 40% de la nota final de la asignatura y es un ejercicio individual de parte del estudiante. El trabajo consiste principalmente en la elaboración de un texto, que desarrolle una Experiencia individual respecto a uno de los siguientes temas: ¿Cuál es verdadero lugar del fracaso en nuestra sociedad? ¿Qué es en definitiva la responsabilidad personal? ¿Por qué es tan importante?
Enviado por danaebastias / 406 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Personales
Competencias Competencia: Hace referencia a las características de personalidad, devenidas en comportamientos, que generan un desempeño exitoso en un puesto de trabajo. Martha Allens. Modelo de Competencias: Conjunto de procesos relacionados con las personas que integran la organización y que tienen como propósito alinearlas en pos de los objetivos organizacionales o empresariales. Competencia Cardinal: Aplicable a todos los integrantes de la organización; representan su esencia y permiten alcanzar la visión organizacional. Competencia Específica Gerencial: Relacionado
Enviado por trenkss / 3.154 Palabras / 13 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Actividad Integradora de la Unidad 3 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje ACTIVIDAD 13 • Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a las preguntas: ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? UNIDADES PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR UNIDAD I .LA CONTITUCION GENERAL DE LA REPUBLICA Y LOS DERECHOS HUMANOS • reporte UNIDAD II. . LAS DIFERENTES AREAS DEL TECNICO EN
Enviado por koyoterengo / 3.065 Palabras / 13 Páginas -
Competencias Personales Del Estado
Las competencias personales La competencia del Estado sobre su población y sus limitaciones Aunque el Estado se caracteriza por ser un sujeto de base territorial, el territorio no es el único ámbito donde se proyectan sus competencias. Uno de los elementos esenciales del Estado es su población y sobre esa población, el Estado ejerce otro tipo de competencias denominadas competencias personales. Por competencias personales debemos entender el conjunto de competencias derivadas de la soberanía, que
Enviado por Danger2rc / 2.781 Palabras / 12 Páginas -
Las Competencias Del Docente
CADENA DE FAVORES ENFOCANDOME A LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE: Sobre la capacidad de aprender opino que si la tiene, ya que como pude observa en la película tenia la cultura de leer y de adquirir los conocimientos al igual encontrarle un aprendizaje significativo a cada experiencia que tenia en su vida. Sobre la capacidad de adaptarse en situaciones nuevas a lo que puede comprender le costaba mucho trabajo, ya que, tenia una rutina que si
Enviado por niikii / 664 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES
En el proyecto formativo de Uniminuto (2004, p.12), se te invita a desarrollar una serie de competencias que más adelante serán tu carta de presentación como profesional. A continuación te presentamos algunas de esas competencias para que autoevalúes el nivel de desarrollo hasta el momento. 1. Responda el cuadro anexo: Competencias personales y profesionales Frente a cada competencia califica de 1 a 5 el nivel de desarrollo logrado hasta el momento, donde 1 es un
Enviado por VIVIESKS93 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Del Docente
COMPETENCIAS DEL DOCENTE En todo proyecto educativo el docente ocupa un lugar central en el éxito de toda propuesta curricular ya que el cambio de la enseñanza opera a través del desarrollo de las iniciativas, transformándose en prácticas que articulan el conocimiento de distintos saberes en función de las necesidades del aula. Se requiere que el docente reúna competencias profesionales. Tipos de saberes: SABER • Conoce el desarrollo del niño. • conoce diversas metodologías. •
Enviado por momia50 / 308 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DEL DOCENTE EBC
DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS UNIDAD 2 LA PLANEACIÓN Y EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS ACTIVIDAD 2.3 PRODUCTO 5 COMPETENCIAS DOCENTES PARA TRABAJAR DESDE EL ENFOQUE EBC AUTOR: Liliana Margarita Jiménez Jiménez. 6 de noviembre de 2013 Actividad 2.3. Producto 5. En este quinto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para ser un buen profesor dentro del enfoque EBC. El cuadro propuesto es el siguiente:
Enviado por cocolasa / 809 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Competencias Del Docente
Ensayo Una vez analizado y aplicado la estrategia de aprendizaje podemos diferenciar entre el modelo tradicional y el modelo por competencias. En el modelo tradicional el profesor dicta su clase, contesta las dudas de los alumnos, estimula su participación con preguntas y encarga trabajos, tareas y proyectos a realizar fuera del aula, ya sea en forma individual o grupal. El alumno, por su parte, toma notas y reflexiona sobre lo que el profesor expone, utilizando
Enviado por naijia78 / 664 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Entrevista a perrenoud. En esta entrevista perrenoud hace la definición de lo que son las competencias, el menciona que son un conjunto de recursos cognitivos, (conocimientos, capacidades, información). Que hacen posible que el estudiante enfrente con eficacia y pertinencia situaciones diversas que se le presenten a lo largo de su vida, además del origen de las mismas ya que algunas se construyen en la escuela y otras en los demás entornos donde se desarrolla el
Enviado por marcoantoniolopl / 1.762 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Genericas Docentes
COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO CATEGORÍA COMPETENCIA ATRIBUTO Se Autodetermina y Cuida de Sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que
Enviado por victor888 / 1.870 Palabras / 8 Páginas