Compromiso Docente ensayos gratis y trabajos
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Práctica Docente
PARTICIPACION DE LA INSTITUCION Mi participación en la SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL de Mazatlán Sinaloa, me permitió hacer un análisis y llegar a la conclusión de que esta institución desempeña una función muy importante, dentro de la sociedad. Su función se ha caracterizado por ser profesional, ayudando a personas que realmente necesitan asesoría legal y que por su situación económica no pueden acudir con abogados particulares. Además de prestar un servicio a la
Enviado por michellelga / 325 Palabras / 2 Páginas -
Relevancia De La Aducacion Docente
Competencias docentes del siglo XXI La practica docente se entiende de diversas maneras una de ellas como un proceso formativo que compete a cada maestro pero también al colectivo. Una de las características que debe identificar al docente del actual siglo son: Debe ser un experto que domina los contenidos, planifica y lleva a cabo las actividades y el proceso. Asimismo que establezca metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, metacognición, entre otras, siendo su principal
Enviado por dayro / 343 Palabras / 2 Páginas -
Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
Cambios de paradigma en el actuar docente Rol docente centrado en la enseñanza vs Rol docente centrado en el aprendizaje Como profesores debemos tener siempre presente que el aprendizaje es el resultado de las actividades constructivas de los alumnos, que lo que construyen depende en gran medida de su motivación e intereses de que es lo que esperan en el proceso enseñanza – aprendizaje a medida que aprenden cambia su percepción de ver el mundo
Enviado por xavyer / 368 Palabras / 2 Páginas -
Manual Teorico Para Docentes Rsu
Programa de Gestión Integral de RSU. Manual de Comunicación Material Teórico de Información Básica para los Docentes Indice • Objetivo General • Objetivos Específicos • El problema de los residuos. • Los residuos. • Clasificación de los residuos • Procedencia de los residuos • Clasificación de los residuos sólidos municipales • Residuos sólidos urbanos • Composición de los residuos sólidos urbanos • Vidrio • Papel y cartón • Plásticos • Metales • Acero • Aluminio
Enviado por bikosan / 6.956 Palabras / 28 Páginas -
Dificultades Enfrentadas En El Trabajo Docente Cotidiano
DIFICULTADES ENFRENTADAS EN EL TRABAJO COTIDIANO a).- Revise la lectura de Gimeno Sacristán e identifique los principales problemas que el magisterio ha enfrentado a lo largo del tiempo. Creo que desde hace mucho se viene cuestionando la calidad de la educación que es ofertada a los alumnos, así como escasa profesionalización de los docentes que la imparten. De ahí se desprenden una serie de problemáticas que sin duda todos hemos enfrentado. Es cierto que muchos
Enviado por susysusy / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
PRACTICA DOCENTE
La educación es un medio fundamental que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad de nuestro país, por lo cual es reconocido la importancia y beneficio de poseer dentro de la población un alto nivel escolar y de calidad. En este documento hablare, sobre algunos puntos que desde mi perspectiva me parece muy importante y esencial abordar, viendo sus implicaciones en el ámbito de la educación, dando lugar a un
Enviado por MAYRA15 / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Practica Docente
¿Cómo nos adaptamos a la sociedad, respetando sus normas? El proceso mediante el cual nos adaptamos a las normas establecidas socialmente se denomina socialización. Podría definirse la socialización como un proceso mediante el cual la cultura es inculcada a los miembros de la sociedad, transmitiéndose así de generación en generación. Los individuos aprenden conocimientos específicos, desarrollan sus potencialidades y las habilidades necesarias para la participación adecuada en la vida social y su adaptación a las
Enviado por soma088 / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
Rol Docente
EL SISTEMA EDUCATIVO EN RELACION CON LA ESTRUCTURA SOCIAL Y CULTURAL a). TRANSMISION DE LA CULTURA Es función específica del sistema educativo inculcar la cultura propia de la sociedad en la que está inserto, es un órgano reproductor de esa cultura. Al cumplir con su función de trasmitir la cultura, el sistema educativo se erige en uno de los principales agentes de conservación de la sociedad. Pero su función no es mera conservadora, por el
Enviado por ericaortega / 995 Palabras / 4 Páginas -
Funciones De Los Docentes
FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a
Enviado por ALEJANDRO1313 / 2.349 Palabras / 10 Páginas -
ROL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15: ROL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. EQUIPO: LIBERTAD ACTIVIDAD 15: ROL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. ¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? El enfoque por competencias, planteado actualmente en la Reforma Educativa en nuestro país, describe a la evaluación desde un punto de vista eminentemente
Enviado por anaguzman / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Para El Docente
Diez nuevas competencias para enseñar 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. A la competencia tradicional de conocer los contenidos de una disciplina y organizar su enseñanza hay que sumarle la competencia emergente de saber poner en acto situaciones de aprendizajes abiertas, que partiendo de los intereses de los alumnos les implique en procesos de búsqueda y resolución de problemas. La competencia didáctica de partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar
Enviado por MaRiiell / 1.689 Palabras / 7 Páginas -
Rol Docente En El Contexto De La Evaluación Por Competencias
Título De la Actividad: Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. Forma de trabajo: Individual ( X ) Grupal ( ) Integrantes del equipo: Fundamentación Teórica: La educación basada en competencias requiere de una nueva orientación educativa que de respuesta a un contexto actual, el concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de
Enviado por ferchilin / 800 Palabras / 4 Páginas -
. Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación
Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario que se realice la siguiente pregunta al grupo ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? 2. Retome las
Enviado por MAYBA / 299 Palabras / 2 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente WGTL_Ac01_mod02 En estos tiempos en que la educación exige docentes cada vez más preparados y profesionales, es importante realizar un análisis profundo y sincero sobre nuestro desempeño como mentores y agentes de cambio. Son momentos en que se pretende dejar atrás muchas formas arraigadas de enseñanza y abrir paso a nuestro rol centrado en el aprendizaje, de romper paradigmas y barreras mentales en donde
Enviado por wilbert_tun / 718 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Clase magistral con tutoría y en masa Propiciar métodos de enseñanza basados en problemas para fomentar un aprendizaje activo Considera de manera reflexiva la enseñanza Evaluar con pruebas de opción múltiple y corrección mecanizada Entrega de actividades y portafolio de evidencias El maestro es el único poseedor del conocimiento Ajustarse a
Enviado por mickgaem / 930 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULUM ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO Las características de los jóvenes son básicamente entre 15 y 19 años, con necesidades educativas específicas, relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se refleja en sus actividades y en su libertad de pensamiento. Con gustos y aficiones al deporte, al uso del taller de alimentos,
Enviado por elizabethpedraza / 354 Palabras / 2 Páginas -
Una Intervencion Docente
Noveno Producto Propuesta de Intervención Docente ESPAÑOL 2° Grado Bloque II Ámbito de Estudio Prácticas sociales del lenguaje Habilidad lingüística predominante Relación con el contexto de uso -Analizar y reescribir relatos históricos. -Registrar procesos de crecimiento o transformación de un ser vivo. -Exponer oralmente un tema Escuchar Escribir Leer Exposiciones Tomar notas para utilizar esa información La búsqueda de información en diversas fuentes APRENDIZAJES ESPERADOS - Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre
Enviado por jezabeth / 322 Palabras / 2 Páginas -
Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE AUTOR: Maritza Segura Bazán _Imparte clases magistrales. _Manejo situacional, creatividad, capacidad de realización, dominio y valía personal. _El educador tiene el deber de estimular, configurar, ser modelo a imitar. _Persona capaz de afrontar los retos y adversidades, con conocimientos, responsabilidad y ética _Pedagogismo castrante, autoritario y aberrante, regida por los principios de la dependencia _El desenvolvimiento del docente es importante para el desarrollar
Enviado por salomerodriguez / 445 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Docente
EL ROL DEL DOCENTE Tomado de: EL MAESTRO DE HOY. Educación, página 4C El Tiempo. Domingo 5 de Marzo de 2.000 El mundo de hoy exige un profesor apasionado por su profesión y por el conocimiento y capaz de enseñar cómo se aprende. La tarea en la escuela ya no es transmitir conocimientos o valores. Juan Carlos Tedesco, director de la Oficina Internacional de Educación de la Unesco, habló sobre esto en el Encuentro Nacional
Enviado por hugorv2274 / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Investigacion Docente
LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO. ¿En qué consiste el saber cotidiano? -El conocimiento empírico, es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida. Es constantemente evolutivo, por que se mueve entorno a los cambios sufridos por cada individuo y esta basado en el querer y la experiencia. -También el conocimiento empírico, es todo aquel que: El hombre adquiere debido a las diversas necesidades que
Enviado por AHYDEE / 705 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observación (práctica Docente)
La mujer en la Historia Por: Luz Adriana Rodríguez Talonia El escribir este ensayo acerca del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia en la sociedad nace de los sentimientos de impotencia, enojo, tristeza. A lo largo de la historia hemos estudiado e incluso vivido el papel que ah jugado la mujer en la sociedad, si bien recordamos tiempo atrás la mujer no tenía acceso a libros, a estudiar, participar
Enviado por Esinfa / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Ética Profesional Docente
UNIVERSIDAD CÁTOLICA DEL NORTE VICERRECTORÍA ACADÉMICA CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA REFLEXIONES SOBRE ÉTICA PROFESIONAL EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA. (Trabajo obligatorio para optar al Postítulo de Administración Educacional.) CARLOS ALBERTO JACOB RIQUELME. Santiago, 15 de Abril 2011. Al introducirnos en el tema de la ética profesional no puedo dejar de iniciar este trabajo con el significado de la ética y su estudio de la moral La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y
Enviado por cjacob / 2.018 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo "Las Creencias De Los Docentes"
Ensayo: Las Creencias en la actualidad DISEÑO INSTRUCCIONAL MAESTRIA EN DOCENCIA ASESOR: MCE. HECTOR LEON TRUJILLO MARIA LORENA GARCIA CARDENAS SEPTIEMBRE 13 DEL 2011. Introducción El presente ensayo tiene por objeto realizar un análisis desde el punto de vista de (Dills, 1996) en donde menciona algunos aspectos que se deben tener en cuenta para enfrentar una nueva vida llena de fortaleza y optimismo con el fin de lograr la superación en todos los ámbitos, laborales,
Enviado por arquilore / 691 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión sobre la acción docente en la planeación
Actividad 5: Reflexión sobre la acción docente en la planeación ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? • Saludar. • Pasar lista • Conocer el grupo. • Dar a conocer los Horarios. • Elaborar una secuencia didáctica, Dentro de una secuencia didáctica primero determino el propósito de la asignatura, luego veo sus temas principales y los subtemas, así como las competencias a desarrollar. En la contextualización elijo un
Enviado por sspectrum / 672 Palabras / 3 Páginas -
Cartas De Compromiso
08 de Diciembre del 2010 Al Consejo de Administración o al representante apropiado de la alta gerencia: Ustedes nos han solicitado que auditemos el balance general de fecha.... y los estados relativos de resultados y flujos de efectivo por el año que termina en esa fecha. Por medio de la presente, tenemos el agrado de confirmar nuestra aceptación y nuestro entendimiento de este compromiso. Nuestra auditoría será realizada con el objetivo de que expresemos una
Enviado por mmonge01 / 415 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
FORMACION DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS TEMA 1.- LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. Mientras que Diderot tenía que luchar contra los ataques de la iglesia y de las prohibiciones del estado, para llevar a término su enciclopedia, y mientras Rousseau daba la espalda a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio, otras voces se levantaban para pedir una intervención innovadora del estado en el campo de la
Enviado por valerianoemifer / 3.366 Palabras / 14 Páginas -
Rol docente centrado en la enseñanza
Act 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. La siguiente tabla nos muestra el propósito de esta actividad: Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Enseñanza tradicional (transmitir instrucción). Producir
Enviado por huugoepi / 271 Palabras / 2 Páginas -
La Practica Docente
LA PRACTICA DOCENTE La docencia es una práctica social en la que los sujetos que participan se caracterizan por tener autoconciencia y conciencia recíproca acerca de lo que se trata. Los mismos van afirmando su identidad en dicha práctica a medida que los otros le otorgan el reconocimiento. Estas prácticas sociales son históricamente determinadas, pues hay historias de vida y trayectorias de los sujetos que interactúan y también de las instituciones. La práctica docente como
Enviado por mariel1 / 687 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De La Labor Docente Ante Los Efectos Del Cambio Climático
Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático Es tarea de todos entender que el problema ambiental es más que eso. Es un imperativo histórico: o lo resolvemos, o nos extinguimos como especie. Para efectos de este texto, me parece muy importante la posición que el docente asuma en el contexto del debate modernidad-posmodernidad, porque de ahí se proyectará de qué manera asume el problema en su aula. Para
Enviado por VIANEYSANCHEZ / 633 Palabras / 3 Páginas -
El registro de un "espejo" para la práctica docente Adriana Piedad García Herrera
El autorregistro como "espejo" de la práctica docente Adriana Piedad García Herrera*3 En la labor cotidiana que realizamos como docentes, es probable que existan esquemas prácticos (Gimeno, 1991) que por años hemos utilizado..... El autorregistro como "espejo" de la práctica docente Adriana Piedad García Herrera*3 En la labor cotidiana que realizamos como docentes, es probable que existan esquemas prácticos (Gimeno, 1991) que por años hemos utilizado y que, a pesar de que en apariencia nos
Enviado por hechiceralopdy / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
Rol Del Docente
INTRODUCCIÓN El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo. El maestro debe interactuar con
Enviado por andycar / 2.251 Palabras / 10 Páginas -
El Ser Y El Tener...la Diferencia Del Docente
EL CAMINO DEL LÍDER Un líder cierto día iba por un camino nuevo e inexplorado, le salió al encuentro “la popularidad”, ella le coqueteó y le dijo que si andaba con ella le iba a dar muchas cosas... le prometió que todos lo iban a querer, lo iban a admirar y a querer imitar... él gustoso fue acompañado por ella, y la popularidad le dijo que le iba a presentar a su hermano “el autoritarismo”,
Enviado por Jubilosoeducador / 1.098 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”. Versión 2011 PORTADA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO 2 ASESOR: Alfonso Javier Álvarez Ibarra Nombre Completo: José Guadalupe de la Fuente Aguilar CURP: FUAG561030HJCNGD04 IES Formadora: Plantel donde labora: Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán Entidad Federativa: Jalisco No. De Generación PROFORDEMS: Quinta Teléfonos Casa 3411241900 Oficina 34106262 INTRODUCCCIÓN El Acuerdo Secretarial 447 por el que se establecen las competencias Docentes para quienes impartan Educación media superior en
Enviado por josedelfuente / 9.414 Palabras / 38 Páginas -
UN DOCENTE HUMANÍSTICO, CIENTÍFICO Y TECONOLOGICO
UN DOCENTE HUMANÍSTICO, CIENTÍFICO Y TECONOLOGICO Hoy en día, la tecnología es parte del sistema de vida de todas las sociedades. La ciencia y la tecnología se están sumando a la voluntad social y política de las sociedades de controlar sus propios destinos, sus medios y el poder de hacerlo. La ciencia y la tecnología están proporcionando a la sociedad una amplia variedad de opciones en cuanto a lo que podría ser el destino de
Enviado por florentino / 471 Palabras / 2 Páginas -
Malos Docentes
Introducción Hoy en día, el sistema educativo a nivel mundial está inmerso en una profunda crisis, desde la carencia de valores y motivación, hasta la pésima preparación de los educadores para impartir conocimientos, lo que genera inmadurez intelectual e ignorancia entre los jóvenes y estudiantes en general. Lo que nos falta, en cantidades colosales, no es el conocimiento sino el uso del conocimiento. Este trabajo está motivado por la necesidad de asegurar una presencia adecuada
Enviado por rebeka89 / 1.644 Palabras / 7 Páginas -
Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa
Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: : Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes. Duración: 30 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: 1. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. El instructor utilizará la estrategia de enseñanza que le parezca adecuada para rescatar las
Enviado por fredo / 532 Palabras / 3 Páginas -
EL PAPEL DE ANIMADOR EN MI PRÁCTICA DOCENTE
“EL PAPEL DE ANIMADOR EN MI PRÁCTICA DOCENTE” La lectura y la escritura se realizan en un mundo de habla y relaciones sociales, lejos de ser una simple técnica de transcripción que aprendemos a dominar, el uso de la lengua escrita implica un conocimiento profundo de los requisitos sociales que la moldean en situaciones concretas (Kalman, 1996). La alfabetización requiere no solo de la interacción del que aprende, sino de la mediación de otros usuarios
Enviado por castorena / 490 Palabras / 2 Páginas -
Los Retos Del Docente
Autor: Arturo Barraza Macías La reflexión sobre la formación del maestro debe conducir necesariamente a una discusión que tome en cuenta dos aspectos aparentemente excluyentes: las condiciones reales en que se insertará su práctica educativa y los propósitos que se consideran fines deseables para los destinatarios de esta educación. Los fines de la educación en lo general y los fines de la formación de maestros en lo particular, están marcados por esa dualidad y ésta
Enviado por conexion / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Practica Docente
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE MAESTRIA EN EDUCACION ENSAYO ACADEMICO : REFLEXIONES SOBRE LA PRACTICA DOCENTE ANGEL ALBERTO LECHUGA SIMON I. Introducción A lo largo del tiempo, en la humanidad, los conocimiento se a transmitido de generación en generación con un fin único que es la sobrevivencia de la especie, pero nos preguntaremos ¿y como se a transmitido toda esa clase de información? Como se ha de esperar, hablaremos de la práctica docente como
Enviado por angelalberto / 1.938 Palabras / 8 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE EN LA PRACTICA DOCENTE"
INFLUENCIA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN LA PRACTICA DOCENTE. Las teorías de aprendizaje desde el punto de vista psicológico han estado asociadas a la realización del método pedagógico en la educación. El escenario en el que se lleva a cabo el proceso educativo determina los métodos y los estímulos con los que se lleva a cabo el aprendizaje. Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos
Enviado por paolola / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
Funcion Del Docente En La Universidad
LA FUNCION DEL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD Resumen Existe una discusión acerca del papel que juega la educación en general, y la formación de profesionistas de las Instituciones de Educación Superior (IES) en particular en los nuevos escenarios mundiales. Esto implica un cambio en el rol del docente, que debe orientar a los estudiantes a aprender y a hacerlo a través de distintos tipos de experiencias de aprendizaje dentro y fuera del aula. La principal
Enviado por oxael_juarez / 2.256 Palabras / 10 Páginas -
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Practica Docente
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Desde que era pequeña decía que quería ser maestra y acomodaba a todos mis primos en las escaleras de la casa de mi abuelita para darles clase, e incluso a diario ahí nos sentábamos a hacer las tareas pero nunca dejaba de lado mi papel como maestra hacíamos tarea mientras jugábamos a estar en la escuela. En la preparatoria pensé en cambiar de opinión acerca de
Enviado por josenoe / 358 Palabras / 2 Páginas -
Investigacion De La Practica Docente
Investigación de la Práctica Docente Propia Escribir comentario Comentarios: 59 • #1 Humberto Vera Romero (domingo, 20 febrero 2011 18:21) Lectura " Elegir Un tema" de Andre Jacob. Cuando comence la licenciatura en la universidad centre mi atencion en algo que los compañeros del semestre anterior comentaba yescuchaba de los distintos asesores ...Tu tema... y crei que pues lo unico que importaba era escoger un tema al azar tal vez que se escuchara bonito...sin embargo
Enviado por licenciatura / 2.054 Palabras / 9 Páginas -
Programa De Formación Docente
Título. Programa de Formación Docente. Presentación: La búsqueda del mejoramiento continúo de la calidad de los servicios educativos sigue siendo el principal desafió a afrontar los próximos años, vincular las funciones de docencia, investigación y extensión con el objetivo más inmediato: el mejoramiento del profesorado. Es decir, la superación académica y la formación de personal académico, como un medio para mejorar la calidad de los elementos y agentes del proceso educativo: planes y programas de
Enviado por rayids / 576 Palabras / 3 Páginas -
Historia De Un Docente
EVELIN PARRA ¿Cuál ha sido tu trayectoria y formación docente? Ser docente no era mi primera opción, mis tíos son maestros ello me orientaron a estudiar para profesora en Educación Primaria. Sin embargo con el transcurrir del tiempo y las jornadas de observación y práctica docente, mi perspectiva cambió radicalmente. Hoy tengo treinta años de servicio como maestra frente a grupo y creo firmemente en que esta profesión más que un trabajo es un servicio
Enviado por bunbury1089 / 380 Palabras / 2 Páginas -
El Papel Del Docente En El Desarrollo Del Adolescente
“El Papel del Docente en el Desarrollo del Adolescente” Durante la etapa en que los muchachos se incorporan a la educación secundaria, además de estar pensando que sus clases ya no serán impartidas por un solo docentes, también estarán atravesando el inicio de la pubertad, con sus cambios corporales en la maduración sexual, los cuales en algunos se presentan a muy temprana edad (en primaria), dando con ello el comienzo a la adolescencia. El docente
Enviado por lmacias2011 / 585 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De La Practica Docente Propia
analisis de la practica docente propia Introducción. Este escrito se centra en el estudio de la vida cotidiana de mi trabajo con la intención de recuperar y valorar mi quehacer, avanzando así en el reconocimiento de mis dificultades y de este modo analizar tres aspectos muy importantes de mi trabajo: la cotidianeidad en el aula, las interacciones del docente (con el alumno, el colectivo escolar, grupo, programa, autoridades y comunidad), identificar las dificultades con mis
Enviado por VAME5 / 546 Palabras / 3 Páginas -
La Practica Docente Como Filosofia De Vida
LA PRÁCTICA DOCENTE COMO FILOSOFÍA DE VIDA La función social que tiene el docente es ampliamente reconocida y vital para el buen funcionamiento de la sociedad ya que por medio de esta profesión son transmitidos los conocimientos esenciales y la cultura de todo un conjunto de personas. Aunque para los docentes esta labor es de lo mas complicado ya que se enfrentan a situaciones muy adversas para las cuales muchas veces no están preparados generando
Enviado por floripondia90 / 1.201 Palabras / 5 Páginas -
¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias?
Introducción La evaluación es un herramienta que le permitirá al docente conocer el avance del alumno, y le ayudará para comprender y seleccionar las estrategias para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje, también le ayuda al alumno a comprender como va avanzando en su proceso cognitivo, en donde existen dificultades y con ello buscar alternativas para mejorar su proceso cognitivo. Por tal motivo, en este documento se muestran algunas funciones que el docente debe realizar para
Enviado por victordzmancha / 566 Palabras / 3 Páginas -
Perfil De Docente Y Funcion Del Docente
PERFIL DEL DOCENTE: El profesional de la docencia se caracterizará por un dominio cabal de su materia de trabajo, por haber logrado una autonomía profesional que le permitirá tomar decisiones informadas, comprometerse con los resultados de su acción docente, evaluarla críticamente, trabajar en colectivo con sus colegas y manejar su propia formación permanente. El maestro de educación básica dispondrá de las capacidades que le permitan organizar el trabajo educativo, diseñar y poner en práctica estrategias
Enviado por karolinita / 739 Palabras / 3 Páginas