Curriculum Moldeado Por Profesores ensayos gratis y trabajos
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Curriculum
NOMBRE: Miguel Ángel Hernández García LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Villa Tamulté de las Sabanas, Centro, Tabasco, 28 de Agosto de 1988. DIRECCION: Ignacio Allende No. 72, Villa Tamulté de las Sabanas, C.P. 86250, Centro, Tabasco. No. CELULAR: (9933) 40-27-38 – (9931) 57-37-69 E-MAIL: mike_41_2@hotmail.com CURP: RFC: NSS: HEGM880828HTCRRG06 HEGM-880828-KB7 CARTILLA MILITAR LIBERADA: C.9214769 ESTADO CIVIL: Soltero OBJETIVO Crecer de manera integral en una área laboral que
Enviado por consuelitoalba / 618 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum
El Matrimonio en México Época Prehispánica. Los indígenas mesoamericanos no contaron con una codificación respecto del matrimonio y sus costumbres. Durante esta época, coexistieron una gran variedad de costumbres y principios matrimoniales, dependiendo de la tribu de que se tratara, pues cada una ellas tenía sus propias costumbres familiares. De los derechos y obligaciones que nacen del matrimonio Articulo 162. Los conyuges estan obligados a contribuir cada uno por su parte a los fines del
Enviado por Milibobini / 740 Palabras / 3 Páginas -
AJUSTE DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO AL CURRICULUM
AJUSTE DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO AL CURRICULUM 1.6 Desde una perspectiva sistemática, el aparato administrativo de una institución educativa es un subsistema de la misma. Dicho subsistema ha de proveer de diversos insumos al subsistema de enseñanza-aprendizaje: profesores, normas organización escolar, etc., por lo cual es necesario asegurarse de que exista un ajuste adecuado del sistema administrativo al de enseñanza-aprendizaje, que es esencial. El ajuste se requiere cuando la institución, siendo de nueva creación, no cuenta
Enviado por damixita / 392 Palabras / 2 Páginas -
PARTE CONCEPTUAL DEL CURRICULUM COMO EXPRESIÓN CULTURAL, SUS FUNDAMENTOS EN LA REFORMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA.
El curriculum ha tenido una serie de cambios a lo largo de los años, esto se ha debido a que la sociedad va cambiando y por lo tanto es necesario que lo que se le enseña vaya encaminado a sus nuevas necesidades. Es por ello que con el curriculum se busca crear estudiantes los cuales sean capaces de cambiar a la sociedad, brindándoles conocimientos que le servirán para ser libres, autónomos y racionales, que a
Enviado por anahycam / 4.551 Palabras / 19 Páginas -
El Curriculum
EL USO DEL CURRICULUM VITAE. • Un currículum vitae es un resumen de todas las habilidades de una persona y todos los empleos que ha tenido. Este documento se le proporciona a potenciales empleadores cuando se solicita un empleo para mostrar la experiencia y capacitación. • Busca transmitir la máxima información de la persona. • Representa o Cuenta sobre la Experiencia Laboral y habilidades que esta persona tiene. • El currículo se utiliza en las
Enviado por jmiguelon / 464 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplo De Curriculum
Guía Didáctica de Historia de Honduras I Parcial Objetivo General Determinar, los hechos más relevantes de la historia de Honduras, desde la época primitiva hasta la conquista. Objetivos Específicos Definir la historia de Honduras, para hacer énfasis en acontecimientos que tienen repercusión en la vida nacional actual. Explicar cómo se pobló Honduras, nombrando los primeros departamentos de Honduras. Describir las características y adelantos más importantes de los mayas. Analizar los hechos más importantes del descubrimiento
Enviado por FaustoReyes23 / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
Dirección y Liderazgo Nombre del profesor:
Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Dirección y Liderazgo Nombre del profesor: Módulo: Modulo 3 Actividad: Tarea 6. Tema 12. Retroalimentación Fecha: • Bibliografía: Libro de texto: Taboada, A. (2009). Leadership Plus: el buen inicio empresarial. México D.F: Editorial Alfaomega. (ISBN: 9786077686996).. Capítulo 9 Título: Retroalimentación. Planteamiento del tema: La retroalimentación como procesos que deben cumplirse para lograr el efecto deseado. Investigación y Argumentación: Conocer y determinar los factores que influyen en la selección de criterios
Enviado por gordo56 / 372 Palabras / 2 Páginas -
Currículum funcional o temático
ENSAYOS Tipos: el currículum funcional o temático A diferencia del currículum cronológico, el funcional distribuye la información por temas. De esta forma, permite proporcionar un conocimiento rápido de tu formación y experiencia en un ámbito determinado. Además, al no seguir una progresión cronológica, permite seleccionar los puntos positivos, destacar las habilidades propias y logros conseguidos, al tiempo que se omiten o difuminan los no deseados: errores de recorrido, periodos de paro, cambios frecuentes de trabajo
Enviado por topsy / 252 Palabras / 2 Páginas -
El Primitivo Uso Del Curriculum
EL PRIMITIVO USO DEL TÉRMINO CURRICULUM Para comenzar el estudio de los significados del currículum es preciso hacer una consideración previa de índole etimológica. La palabra currículum es una voz latina que se deriva del verbo curro y que quiere decir" carrera"; alude a una pista circular de atletismo (a veces se traduce como pista de carrera de carros). En el latín clásico se utiliza curriculum vitae o curriculum vivendi haciendo referencia a una carrera
Enviado por Luzmasebastian / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
Curriculum
Curriculum Vitae, la herramienta indispensable para encontrar un buen trabajo. Descubre como hacer un buen CV gracias a nuestros modelos, plantillas, consejos y ejemplos. El currículum vitae es uno de los documentos más importantes en la búsqueda de empleo. Es la principal forma que tienes para promocionarte, para “venderte” a ti mismo y conseguir un buen empleo. En nuestra web encontrarás toda la información que necesitas para sacarle el máximo provecho a esta herramienta y
Enviado por MONKEDELUFFY / 280 Palabras / 2 Páginas -
Ficha De Análisis El ABC De La Tarea Docente: Currículum Y Enseñanza
Datos bibliográficos: Gvirtz. Silvina y Mariano Palamidessi, “La enseñanza” y “Una tarea abierta: pensar la buena enseñanza”, en el ABC de la tarea docente: currículum y enseñanza, Buenos Aires, AIQUE, 1998, pp. 133-137 y 186-187. “El aprendizaje está en todo momento y lugar, basta con que nos involucremos en él para poder adquirirlo” Fenstermacher sostiene que la relación que se establece entre la enseñanza y el aprendizaje es de dependencia ontológica y en cierta parte
Enviado por dannvar / 227 Palabras / 1 Páginas -
Satisfacción E Insatisfacción En Profesores Desde La Sociedad Post Moderna
Satisfacción e insatisfacción en Profesores: algunos principios de reflexión en la sociedad post moderna Mónica Uribe Tamblay. Profesora de Filosofía Los profesores se encuentran en una sociedad post moderna, la cual se caracteriza por el mercado del consumo, sobre lo productivo; tendencia a resultados; complejidad social; cambios tecnológicos, poder de los medios de comunicación e individualismo. El profesor se ve inmerso por exigencias de dos lados, la del mercado medida por los resultados y la
Enviado por monicatamur / 1.919 Palabras / 8 Páginas -
El Curriculum Nulo
El curriculum nulo • Si nos interesamos en las consecuencias de los programas de las escuelas, debemos considerar no solamente la curricula implícita y explicita de las escuelas sino también lo que las escuelas no enseñan. Lo que las escuelas no enseñan puede ser tan importante como lo que enseñan • Si la misión de la escuela es dar a luz el conocimiento, entonces debemos examinar, los programas de las escuelas para localizar esas áreas
Enviado por alexiaescuela / 991 Palabras / 4 Páginas -
El curriculum: un acercamiento profundo al término y los desafíos que presenta en las instituciones educativas
El curriculum: un acercamiento profundo al término y los desafíos que presenta en las instituciones educativas Introducción El estudio del curriculum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país. La intención del presente ensayo es introducir al lector a las implicaciones teóricas y prácticas que confiere el término curriculum. En una primera instancia, se
Enviado por izzascobar / 4.730 Palabras / 19 Páginas -
PAPEL DEL PROFESOR DE E.F PARA FAVORECER O INHIBIR EL DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTRIZ DE LOS NIÑOS.
INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia de la Educación Física han surgido varios cambios en el sistema de nuestro país, no solo en las formas de enseñanza de los profesores a los alumnos sino también en la forma en que los profesores estudiaban para llegar a ser maestros de Educación Física. Hoy en día se tienen incontables ideologías acerca del trabajo del profesor de Educación Física, algunos dicen que nunca trabajan bien, que son
Enviado por tobal44 / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
Martes Con Mi Viejo Profesor
Ensayo: “MARTES CON MI VIEJO PROFESOR” Todo ciclo tiene un inicio y un final, y el hombre no está libre de éste, sin embargo, la mayoría no tomamos en cuenta lo que sucede entre estas dos etapas, hasta que estamos a punto de llegar al final, se dice que la muerte es solo un proceso de transición a otra vida, no obstante todos estaríamos felices si ésta no llegara, cuando la muerte nos ronda, es
Enviado por cristiii / 677 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum
Encabezado Esta sección contiene todos los datos básicos de la persona o algunos de ellos: nombre, domicilio, número de teléfono, dirección de correo electrónico, edad, estado civil, número de hijos, fecha de nacimiento. Puede también agregarse disponibilidad horaria. [editar]Objetivo El objetivo profesional deberá establecer de forma clara, concreta y precisa cuál es el tipo de trabajo que se quiere realizar. Es como un resumen del currículum en un par de líneas quedando claro que es
Enviado por citlalxochitl / 253 Palabras / 2 Páginas -
Conceptualizacion Del Curriculum
El currículo hace referencia al conjunto de demandas que la sociedad realiza a un proyecto de formación determinado y tiene como finalidad adecuar ese proyecto a las necesidades, valores y expectativas sociales. Tiene que ver con las concepciones teóricas que uno sostiene acerca de cómo se debe enseñar, tanto en general, como en lo que afecta a una determinada materia o contenido. Los elementos que constituyen al currículo son varios. Se puede considerar como elementos
Enviado por mille8788 / 428 Palabras / 2 Páginas -
El Diario Del Profesor
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS. INFORME: DESCRIPCION DEL CONTEXTO ESCOLAR Y SOCIAL ESCUELA PRIMARIA LIDUVINA BENAVIDES PEÑA. ALUMNA: Concepción Liliana Méndez Alfaro Maestra: Ma. De Jesús Medina Andrade Grupo: 3° “A” L. E. P. DICIEMBRE DE 2012 La escuela primaria “Liduvina Benavides Peña” fue fundada el 1° de septiembre de 1991 por acuerdo del Profr. Manuel López López director general de los servicios coordinados de educación pública en el estado. En un terreno donado
Enviado por Liliana_25 / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
EL CURRICULUM
Curriculum Formal, Real y Ocultohttp://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n26/nbuitron.html El curriculum ha sido dividido para su estudio en curriculum formal, curriculum real y el curriculum oculto y de esta manera poder abarcar todas aquellas actividades que surgen en el proceso educativo y que no sólo son para transmitir conocimientos, sino actitudes y habilidades a los estudiantes que les permitan desenvolverse adecuadamente en un mundo de cambios vertiginosos. Entendemos por curriculum formal "a la planeación del proceso de enseñanza-aprendizaje con
Enviado por enamoradota / 534 Palabras / 3 Páginas -
CURRICULUM VITAE
CURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES NOMBRE: Mariana Montalvo Ortiz. DOMICILIO: Adolfo Ruiz Cortines 50-2, H. Cardenas,Tab. CELULAR: 937 1281939 CORREO ELECTRÓNICO: ambar12_1@hotmail.com LUGAR DE NACIMIENTO: H. Cárdenas Tabasco SEXO:Femenino ESTADO CIVIL: Casada CURP: MOOM780812MTCNRR02 CÉDULA:4915623 NÚM. DE REGISTRO DE AFILIACIÓN: MOOM7808129C0 ESTUDIOS REALIZADOS LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.División Académica de Educación y Artes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Villahermosa, Tabasco (2000-2005) PREPARATORIA: Instituto A. Ceballos González. Cárdenas, Tab. (1992-1995) SECUNDARIA: Escuela Secundaria Técnica
Enviado por melaneee / 304 Palabras / 2 Páginas -
DETERMINAR BASES PARA QUE PROFESORES DE LA
MAGISTER EN DIDÁCTICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TRABAJO FINAL DETERMINAR BASES PARA QUE PROFESORES DE LA ESCUELA DE INVESTIGACIONES POLICIALES DE LA POLICIA DE INVESTIGACIONES DE CHILE, EJERZAN UN LIDERAZGO DOCENTE EFECTIVO Y COHERENTE CON LA MISIÓN Y VISIÓN DEL PLANTEL. PROFESOR SR. Armando MUÑOZ MORENO Alumno Hernán PADILLA TRUJILLO 1. Introducción El ejercicio del liderazgo en cualquier organización es factor detonante en el logro de metas. En el ámbito educativo,
Enviado por hernan_75 / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Profesor Y Diálogo Comunicativo
Sesión 2 Evaluación calificada por el instructor: Profesor y diálogo comunicativo. Actividad 2.1 Es importante conocer los elementos teóricos de la comunicación pedagógica, pero más lo es reflexionar sobre las características comunicativas del proceso docente, las cuales pueden verse afectadas por el estilo de dirección de la institución educativa, el estilo de comunicación de la relación profesor-alumno-grupo y la poca interacción comunicativa grupal. Instrucciones: 1. Ingresa al siguiente sitio para descargar el artículo “La comunicación
Enviado por raptor360 / 676 Palabras / 3 Páginas -
Didáctica Y Curriculum
INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO D I D Á C T I C A COLECTIVO DE AUTORES CIUDAD DE LA HABANA, CUBA 1995 NOTA ACLARATORIA El presente material de estudio es una compilación sintética, realizada por especialistas del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, de una parte de los libros: Pedagogía, de un colectivo de autores del Ministerio de Educación y Pe¬dagogía, de los autores Guillermina Labarrere Reyes y Gladys E. Valdivia Cairol, profesoras del Instituto
Enviado por yonisalazar / 40.839 Palabras / 164 Páginas -
El papel de los profesores en la vida de cualquier
DOCENTE Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es exactamente igual. El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o
Enviado por Rossyjal / 602 Palabras / 3 Páginas -
Criterios Para El Curriculum Basico
CRITERIOS PARA EL CURRICULUM BÁSICO CONCEPTOS CURRICULUM MARCO NACIONAL • Se deriva de y se relaciona directamente con, un grupo de objetivos generales de educación que incluyen las habilidades, los conocimientos, las disposiciones y los valores que requieren para vivir en una sociedad democrática. • Es una esencia inevitablemente social esta obligado a referirse al abanico de cualidades y capacidades que se requieran para tener una participación efectiva en la vida comunitaria. • Reflejaría una
Enviado por jesusguerra / 268 Palabras / 2 Páginas -
Rol del profesor.Rol del alumno
Como evidencia o trabajo integrador final de este objeto de estudio 1, de manera individual, elabora un documento escrito con: • Un cuadro comparativo (como el que aparece abajo) de los papeles que estudiantes y profesores juegan en el trabajo académico centrado en el aprendizaje en contraposición con el centrado en la enseñanza o el maestro (tradicional). Docencia centrada en el profesor Docencia centrada en el aprendizaje Rol del alumno • facilitar el rol del
Enviado por hili123 / 225 Palabras / 1 Páginas -
¿TIENEN LOS ALUMNOS VERDADERA NECESIDAD DE LOS PROFESORES?
¿TIENEN LOS ALUMNOS VERDADERA NECESIDAD DE LOS PROFESORES? Según la lectura de Michael Saint, hace el comunicado sobre el conocimiento que adquiere el hombre en este texto donde argumenta que el conocimiento se adquiere solo con tener un emisor que trasmita lo pretendido y un receptor que lo adquiera, porque la invención y conocimiento ahí están. En caso contrario, debemos decir y hacer notar que la labor de un maestro es y será siempre la
Enviado por algacealjoleo / 346 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum Vitae
¿Qué es el curriculum vitae? El curriculum es el historial de la vida, el historial profesional del candidato y el primer contacto importante que se va a establecer entre éste y el empleador. Debe ser redactado pensando en las características exigidas para ocupar el puesto de trabajo al que se concurre, por lo que cada curriculum debe ser redactado a la medida, no siendo recomendable el envío de ejemplares confeccionados sin esta perspectiva. Ha de
Enviado por Erivan97 / 775 Palabras / 4 Páginas -
Curriculum Vitae
MISIÓN FORMAR PROFESIONISTAS ESPECIALIZADOS EN LA TOMA DE DECISIONES, GENERANDO CONTROLES INTERNOS E INFORMACIÓN FISCAL Y FINANCIERA EN FORMA VERAZ PARA LOS SECTORES PÚBLICO Y PRIVADO, CON PERTINENCIA LABORAL, EMPRESARIAL Y SOCIAL PARA COADYUVAR EN EL DESARROLLO POLÍTICO, ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA REPÚBLICA MEXICANA. VISIÓN VEMOS A NUESTROS ESTUDIANTES OCUPANDO PUESTOS ADMINISTRATIVOS Y A LOS EGRESADOS COMO LÍDERES EMPRESARIALES AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD, APLICANDO EL SENTIDO ÉTICO-HUMANO CON PERTINENCIA EN EL ENTORNO SOCIAL,
Enviado por rogelid / 625 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum
Universidad Nacional de Piura. Currículum Vitae JANINA MILAGROS JUAREZ VITE Administración de Negocios en Comercio Exterior Información personal • Fecha de Nacimiento : 02/11/1989 • Nacionalidad : Peruana • Dni : 46259442 • Estado Civil : Soltera • Dirección : Urb. Los Titanes Mz “D” Lote 17 II Etapa- Piura • Teléfono : 959972846 • Correo: jajuvi_89@hotmail.com Educación o Universidad Nacional de Piura –Escuela Tecnológica Administración de Negocios en Comercio Exterior-Titulada o Universidad Nacional de
Enviado por janina2590 / 975 Palabras / 4 Páginas -
Instrucciones para la realización de ejercicios para enviar al profesor: Copia de documento de Word
MII-U1 Actividad 2. Producción de “used to” para hablar de costumbres familiares o sociales Instrucciones: Copia en un documento Word los siguientes ejercicios para enviar a tu tutor: Exercise 1. Application of “used to". Completa los enunciados utilizando “used to” o el verbo en pasado simple que está en paréntesis. 1. I (go) ________ to the doctor yesterday. 2. My mom (live) ________ in a farm when she was a small girl. 3. You (drive)
Enviado por malditodende / 411 Palabras / 2 Páginas -
Paideia Griega, Curriculum
1º Paideia Griega, Curriculum. • Paideia Arcaica (3000 a.C.) sus Ciudades mas famosas fueron Cnosos y Micenas o Con la gimnasia, se ejercitaba el manejo de las armas, en juegos y deportes caballerescos. o Con la educación cultural se cultivaba el canto, danza, el manejo de instrumentos musicales, dominio del lenguaje y de las formas sociales. o La paideia deja de ser un privilegio para la nobleza, para convertirse en un bien del que pueden
Enviado por urjcanonimo / 504 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Profesores
EL SABER DE LOS MAESTROS Desde los inicios de la educación el papel que desempeña el maestro es de gran importancia y sobre todo fundamental a lo largo de la historia para transmitir y construir conocimientos que permiten el desarrollo de los niños y su formación. Cuando se habla sobre los saberes del maestro, de la formación que este debe tener comúnmente pensamos en el conocimiento o dominio de los contenidos de las asignaturas, que
Enviado por dulcesita19 / 265 Palabras / 2 Páginas -
LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVOS
LECTURA: LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRASFORMATIVOS Esta lectura hace hincapié a la necesidad de unir la voz de los profesores y alumnos con las reformas educativas con el fin de optimizar al máximo los cambios que se realizan en la educación pero en coordinación con las necesidades principalmente del alumno y del profesor. Lo anterior expuesto es una constante lucha pues las reformas educativas desconfían de la capacidad de los profesores para realizar un liderazgo
Enviado por silcar / 611 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar La Complejidad Del Oficio De Profesor
1.-¿Qué quiere decir Paquay cuando se refiere al maestro como investigador? Uno de los paradigmas que han sido identificados por Paquay y otros tantos es el educador-profesional un "maestro capacitado", un "técnico" , un "médico-artesano" un "profesional reflexivo", un "actor social", una "persona". Así de considera que cada uno de estos paradigmas desarrolla una cierta faceta de la profesión y que no se trata de enfoques contradictorios, sino más bien las complementarios por lo que
Enviado por rodrigocrvjl / 580 Palabras / 3 Páginas -
Profesor De Estado En Biología Y Ciencia
Instrucciones • Este cuadernillo consta de 35 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que tú has aprendido en Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural. ESCUELA NACIONES UNIDAS PRUEBA DE ENSAYO SIMCE Nº1 No olvides leer las instrucciones antes de comenzar. Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (x) en el cuadrado de la alternativa que consideres correcta. Solamente debes usar tu hoja de respuesta. • Todas las preguntas tienen cuatro posibles
Enviado por ralph1956 / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
Conceptualizacion Del Curriculum
Los grandes estudiosos sostienen que el currículo es el contenido o los objetivos sobre los cuales esperan las institucciones que respondan los estudiantes. Otros lo ven como el conjunto de estrategias de enseñanza que los docentes planean utilizar en la acción. Estas diferencias conceptuales se basan en una distinción entre el currículo entendido como los fines esperados de la educación , y el currículo entendido como los medios de la educación. De acuerdo a otros
Enviado por estrella1110 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Formación Continua Para Profesores
FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES De acuerdo a lo establecido en la Ley del Estatuto Docente, Ley N° 19.070, que aprueba el Estatuto de los Profesionales de la Educación, en su artículo 10, dice “la formación de los profesionales de la Educación corresponderá a las instituciones de Educación Superior”. La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación desde el año 2006 imparte cursos de Postítulos de Mención, dirigidos a profesores de educación general básica en servicio,
Enviado por nancylucero / 727 Palabras / 3 Páginas -
El Chico Al Que Lo Presionan Y Es Aquí Cuando Reflexionamos Y Nos Damos Cuenta De Que No Toda La Culpa La Tienen Los Alumnos, Si No También Los Profesores Que Muchas Veces Dan Por Sentado Que Los jóvenes Lo único Que Quieren Es Divertirse O También
el chico al que lo presionan y es aquí cuando reflexionamos y nos damos cuenta de que no toda la culpa la tienen los alumnos, si no también los profesores que muchas veces dan por sentado que los jóvenes lo único que quieren es divertirse o también de los padre que no se dan cuenta que también necesitamos de su apoyo. Esto de hacer sacar adelante a la sociedad no es un trabajo solo de
Enviado por luisanoide / 916 Palabras / 4 Páginas -
Partes Y Fundamentos Del Curriculum
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA TERCER CUATRIMESTRE DISEÑO Y EVALUACION DEL CURRICULUM ASESOR: PATRICIO HUERTA ACTIVIDAD 8 : PARTES DEL CURRICULUM Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM EQUIPO “AVE FENIX” ANA ISABEL AGUILAR FLORES MIRIAM CECILIA GUTIERREZ PARTIDA HUGO ENRIQUE TACHIQUIN PÉREZ DOREIDE ALEXANDRA MONROYALVAREZ MIGUEL ALEJANDRO ROJAS MANDUJANO GRUPO TONALA 4 TONALA, JALISCO 29 DE ENERO DE 2013 FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM (cuadro de doble entrada) TECNOLOGICO CONDUCTISTA PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION DE INTERACCION SOCIAL EPISTEMOLOGICO EMPIRISMO El
Enviado por isaedu64 / 2.753 Palabras / 12 Páginas -
Profesores con competencias interdisciplinarias
dando como finalidad encontrar soluciones sustentables, creativas, confiables y que sean lo mas eficaces en lo posible.. . Para tal efecto se requieren de profesores con competencias interdisciplinarias que se formen en situaciones realistas y de crisis, que estén convencidos que en la actualidad se requiere de una transformación ya no lineal si no sistemática, con aperturas hacia la autoformación. Es importante estar bien consientes de lo anterior ya que somos los encargados de dirigir
Enviado por sandra851001 / 232 Palabras / 1 Páginas -
Tipos De Profesor
Introducción Hablar de algo tan , tan nuestro, tan interesante como lo son “Los Tipos de profesor, Estilos de Enseñanza y Estrategias de Enseñanza” no es tarea fácil. Todos sabemos a qué nos referimos cuando hablamos de los temas anteriores, sin embargo resulta dificil encontrar un definición que abarque todos los aspectos de los mismos. Por eso queremos, en este trabajo de investigación, hablar de “Los Tipos de profesor, Estilos de Aprendizaje y Estrategias de
Enviado por zoila1986 / 4.147 Palabras / 17 Páginas -
DECÁLOGO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA- POLYA
Decálogo del Profesor de Matemáticas George Polya En su libro Mathematical Discovery: on understanding, learning and teaching problem solving, George Polya enuncia su decálogo, explicando cada uno de los diez puntos que lo forman. La Revista Escolar de la OIM publicó este resumen: 1. Demostrad interés por la materia. Si el profesor se aburre, toda la clase se aburrirá. 2. Dominad la materia. Si un tema no le interesa personalmente, no lo enseñe, porque no
Enviado por ananapaez / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Curriculum
ENSAYO Materia: instrumentación e implementación curricular Trabajo: ensayo que condicionan y determinan el curriculum Modulo: primer modulo Cuatrimestre: quinto cuatrimestre Fecha: 24- enero de 2012 Introducción En este ensayo hablamos de los distintos factores tanto políticos, sociales , económicos , religiosos, entre otros cada factor habla de distintos conceptos en lo mínimo que se podrían parecer que en estos se habla sobre la educación como podemos resolver cada factor o bien en que nos ayudan
Enviado por 34n5e / 382 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRICULUM
EL CURRICULUM EN LA EDUCACION BASICA TEMA 1: EDUCACION BASICA Y CURRICULUM LECTURA 1.1. “La cultura de la enseñanza obligatoria” En esta lectura los autores nos mencionan que el concepto de enseñanza obligatoria nos sirve para introducir en el debate y análisis del curriculum, una originalidad de marca decisivamente, la función cultural de los niveles escolar comprendidos en esta etapa educativa. También nos habla que la obligatoria implica que la institución escolar acoge a todo
Enviado por fabyomar / 2.078 Palabras / 9 Páginas -
Curriculum Vitae
Curriculum Vitae DATOS PERSONALES Nombre y Apellidos: Freddy Luna Hernández Fecha de nacimiento: 02 de Mayo de 1988 Lugar de nacimiento: Acapulco de Juárez, Guerrero Dirección: Aldama numero 8, San Mateo, Delegación Cuajimalpa de Morelos, Distrito Federal, C.P. 05600 Teléfono: 5539257269 Email: borreluna@yahoo.com.mx FORMACIÓN ACADÉMICA 2003-2006 Colegio de Bachilleres #27 Bajos del Ejido, Coyuca de Benítez Guerrero, 2006-2010 Licenciado en Derecho por la Universidad Hipócrates, en Acapulco Guerrero. INFORMÁTICA 2001-2003 Profesional en Informática Aplicada por
Enviado por pandita10 / 384 Palabras / 2 Páginas -
Un Martes Con Mi Viejo Profesor
EL PLAN DE ESTUDIOS Mi viejo profesor dice Mitch impartió la última asignatura de su vida dando una clase semanal en su casa, junto a una ventana de su despacho, desde un lugar en donde podía contemplar cómo se despojaba de sus hojas rosadas un pequeño hibisco. Su clase era los martes, comenzaba despues del desayuno que compartían ambos la asignatura era el sentido de la vida, la impartía a partir de su propia experiencia
Enviado por 313131 / 2.977 Palabras / 12 Páginas -
EL PRIMITIVO USO DEL CURRICULUM
EL PRIMITIVO USO DEL TERMINO “CURRICULUM” Para empezar a abordar este trabajo debemos de comenzar a analizar la palabra curriculum desde el punto de vista de varios escritores de la antología, estudiosos de la materia considerando que la palabra curriculum acapara términos empleados para describir los cursos académicos, planteando la necesidad de que esta es una disciplina, que tiene un orden estructural y una secuencia lógica en su origen también llamado totalidad, cuenta con un
Enviado por candyfloss23 / 220 Palabras / 1 Páginas -
El rol del profesor ante la inmersión de las tecnologías en el aula
El rol del profesor ante la inmersión de las tecnologías en el aula es de gran importancia sobre todo en varios aspectos que han dado motivo a numerosos trabajos de investigación e innovación didáctica por parte de profesores e investigadores, así como a un activo debate, aún en pie, sobre su importancia y concreción. Entre estos aspectos destacan la aplicación de la idea de cambio conceptual en ciencias y tecnologia la importancia de las concepciones
Enviado por adelaidolopez / 951 Palabras / 4 Páginas