Curriculum Moldeado Por Profesores ensayos gratis y trabajos
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Diseño y desarrollo del currículum
Para hablar del diseño curricular es necesario conocer primero el significado de algunas palabras que serán pieza clave en este tema empezaremos con curriculum: nos dice que es el historial profesional, o laboral de una persona, pero en el ámbito educativo se refiere a:el compendio sistematizado de los aspectos referidos a la planificación y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se considera equivalente a términos como plan o programa (aunque con un fuerte componente técnico-pedagógico).
Enviado por alego / 458 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum Oculto
CURRICULUM OCULTO I. INTRODUCCIÓN Uno de los elementos que configuran la forma de ser, de sentir y de pensar de las personas en una sociedad es la escuela. No es el único ni el primero, pero es uno de los más influyentes, dado el tiempo que permanece el alumno y a alumna en ella. La escuela actúa e influye de diferentes formas en los alumnos y alumnas. Una de ellas está lógicamente establecida en el
Enviado por Saandraaa / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
Redacción De Un Buen Currículum
CURRICULUM VITAE Término latino que en español se escribe currículum vitae y significa carrera de la vida, por lo tanto es el documento en el que resumimos nuestra vida académica-profesional. Es un documento que detalla nuestra historia personal en él se incluye información biográfica, formación en forma detallada y conjunto de experiencia. En él resumimos nuestra vida académica-profesional; su función es dar a conocer a las empresas a los demandantes de empleo. Tipos de currículum
Enviado por NoemiAncares / 614 Palabras / 3 Páginas -
CURRICULUM
CURRICULUM VITAE. Datos personales. Nombre: Ángel Fermín Fecha de nacimiento: 13/agosto/1990 Lugar de nacimiento: Domicilio: Cp.: 91779 Teléfono: Correo electrónico;: Objetivo profesional. Aplicar mis conocimientos en Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones en los sectores industriales, a fin de contribuir en el desarrollo Tecnológico, Social y Económico de México. Formación académica. 2012- En curso: Universidad Veracruzana en Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones. Formación complementaria. 2007-2008: Técnico en diseño grafico. 2008-2009: Técnico en mantenimiento y soporte técnico
Enviado por angelux117 / 232 Palabras / 1 Páginas -
El Rol Del Profesor En Los Procesos De Aprendizaje
Un numeroso grupo de personas, nos hemos puesto a trabajar en la conceptualización de un proyecto de formación on-line para un cliente. Vamos avanzando, pero lo hacemos a trompicones. Siempre nos encontramos con el mismo problema. El paradigma de la formación ha cambiado, simplificando el proceso, antes teníamos al profesor, al alumno y el contenido. Ahora no sabemos ubicar al profesor. ¿Qué papel juega el profesor en el nuevo paradigma? Una de las personas que
Enviado por xllinares / 596 Palabras / 3 Páginas -
Los Profesores
ENSAYO Por generaciones los conocimientos han sido transmitidos con el fin de mejorar la calidad de vida de los seres humanos, con el pasar del tiempo se espera que este aprendizaje sea mejor. Por esta razón se han generado diferentes ramas profesionales, se busca perfeccionar el talento y virtud que exprese cada individuo con el fin de vivir más organizados y aprovechar mejor los recursos que el mundo nos brinda. Para lograr esto es necesario
Enviado por nataly115 / 845 Palabras / 4 Páginas -
Lineamiento Para Profesores
1. Todo profesor del INSTITUTO deberá cubrir el perfil señalado por la Dirección General. 2. El profesor deberá entregar la documentación que le será solicitada para su ingreso, integrada por: copia fotostática de curriculum actualizado, credencial de elector, comprobante de domicilio, comprobante del ultimo grado de estudios así como de su cédula profesional, acta de nacimiento y 2 fotografías (tamaño infantil b/n). 3. El profesor deberá dominar cada uno de los temas a impartir así
Enviado por Ginatzin / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes Necesarias Para Ser Un Buen Profesor Dentro Del Enfoque EBC.
COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES Hay que elegir buenos ejercicio y tener bien estandarizados los libros y con esto poder tener evaluaciones de carácter formativo. Al poner esta competencia es necesario que el docente tenga la capacidad de saber regular el aprendizaje a las posibilidades del grupo. También es necesario tener una panorámica de los objetivos de la enseñanza. ELABORAR Y HACER
Enviado por maria_glz / 328 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo Evalúa Un Profesor?
¿Cómo evalúa un profesor? Con una experiencia de aproximadamente 20 años en docencia, el profesor concluye una mejor carrera tanto en aciertos con excito o fallas erróneas en el proceso de su carrera. Al terminar el semestre la institución hace una encuesta a los alumnos, dependiendo de cómo actuó el profesor, será normal que los alumnos cuestionen la forma de evaluar o la forma de actuar. Será importante la forma de evaluación del profesor para
Enviado por mamitocr / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
Los Fines Del Curriculum
Universidad Privada del Sur de México Maestría en Pedagogía Materia Teorías Clásicas de la Educación Investigación “El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula”. Maestro Oliver Mandujano Zambrano. Concepción Aguilar Aguilar El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula. La didáctica operatoria. Uno de los problemas centrales de acuerdo a la evolución de las diferentes teorías pedagógica y de
Enviado por / 3.830 Palabras / 16 Páginas -
EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Introducción En este presente escrito trato de dar una noción y pequeña reflexión acerca de los diferentes temas que estudiamos dentro de esta primera unidad. Se dan a conocer que en la práctica diaria influyen desde los conocimientos con los que cuenta los profesores hasta conceptos tan complejos como lo son la razón y la libertad. Influyen una serie de aptitudes
Enviado por Yadayo / 1.835 Palabras / 8 Páginas -
PADRES BRILLANTES PROFESORES FASCINANTES
CRECER. LO QUE MAS QUIERO CONOCIENDOME VALORANDOME FORMANDOME EN VIRTUDES Y VALORES A través de todos los tiempos el hombre ha vivido y seguirá viviendo movido por un solo fin, el logro de la felicidad. De una u otra manera todas las actitudes, decisiones y actividades del hombre tienen su motivación en la búsqueda de la preciada felicidad. Lo que muchos desconocen es que el único y verdadero camino a la felicidad es la adquisición
Enviado por CarolinaVegaO / 1.499 Palabras / 6 Páginas -
El Papel Del Profesor Y La Importancia De La Empatía En El Aula
I.- INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION. La gran importancia de esta disciplina es que capacita al profesional de cualquier área para tomar decisiones más racionales, optimizar la utilización de recursos y lograr con mayor eficiencia los objetivos de cualquier organismo social. La pretensión básica de este curso consiste en presentar e iniciar la aplicación de algunas técnicas y fundamentos elementales de la administración. Su contenido busca tanto unificar criterios administrativos, como familiarizar al participante con el
Enviado por vicmagmar05 / 6.176 Palabras / 25 Páginas -
¿ESTÁ EN RIESGO LA SALUD EMOCIONAL DEL PROFESOR AL EJERCER LA DOCENCIA?
¿ESTA EN RIESGO LA SALUD EMOCIONAL DEL PROFESOR AL EJERCER LA DOCENCIA? En la actualidad la actividad docente requiere de la realización de diferentes actividades relacionadas con dicha formación; desde la planeación, preparación de materiales, organización de tiempos, etc., hasta el mantener una relación cordial con Padres de Familia y compañeros docentes dentro de la Institución, supervisión y sector educativo para obtener resultados favorables en el desarrollo del mismo. Todo este trabajo, aunque se desarrolle
Enviado por SAPI / 764 Palabras / 4 Páginas -
Una versión no-pendeja de la charla entre el pequeño no-Einstein con un profesor de Filosofía no-idiota
Una versión no-pendeja de la charla entre el pequeño no-Einstein con un profesor de Filosofía no-idiota. :) Un profesor de filosofía desafió a sus alumnos con una forma del dilema de Eutifrón: “¿Creo ‘Dios’ todo lo que existe?”. Un estudiante respondió: “Sí, lo hizo!” (La parte más “brava” esta removida: los desacuerdos son el punto exacto de los cursos de filosofía, la bravura no es necesaria para pensar distinto! la disidencia es recompensada! El acuerdo
Enviado por nathaliavidal09 / 2.582 Palabras / 11 Páginas -
De Que Sirve El Profesor
¿De qué sirve el profesor? Por Umberto Eco Para LA NACION Caricatura: Kovensky ¿En el alud de artículos sobre el matonismo en la escuela he leído un episodio que, dentro de la esfera de la violencia, no definiría precisamente al máximo de la impertinencia... pero que se trata, sin embargo, de una impertinencia significativa. Relataba que un estudiante, para provocar a un profesor, le había dicho: "Disculpe, pero en la época de Internet, usted, ¿para
Enviado por / 909 Palabras / 4 Páginas -
Debe Exigirse Titulo A Los Profesores De Instrucción Primaria
¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA? a) ¿Por qué se considera al ejercicio de la docencia como profesión liberal (según los textos)? Su posición personal es que dado el insuficiente número de maestros para atender las necesidades de la escuela pública no era conveniente poner “trabas”, en este caso la exigencia del título profesional, al ejercicio de la docencia. La libertad de enseñanza y de ejercicio profesional planteados en la Constitución de
Enviado por Layla1199 / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
Cosas Buenas Del Profesor Hunder
Universidad del buen vivir Película “club de emperadores” Nombre: angel flor Aula: 200 Fecha de entrega: 08/04/2013 • Género cinematográfico: • Contexto: • Tema: • Mensaje: • Partes o secuencias: • Hechos reales o imaginarios: • El argumento • Localización geográfica: • Tiempo: • Personajes: Protagonista: Antagonista: Personajes principales: Personajes secundarios: • Relación y comprensión: Cualidades del personaje: Valores: Defectos: ¿Me parezco a él? • Frases que se dicen y me
Enviado por xngelflor / 217 Palabras / 1 Páginas -
DIFERENCIAS ENTRE MAESTRO Y PROFESOR
En el momento en que escuche al tutor de historia y fundamentos pedagógicos decir “hacer ensayo sobre ¿Qué diferencia hay entre un profesor y un maestro?” pensé que sería lo mismo porque desempeñan un mismo rol que es el de enseñar, aunque nunca me había hecho esa pregunta y entonces fue en ese momento cuando sentí la necesidad de hacer este ensayo pero no solo por una nota, si no por averiguar y tal vez
Enviado por DoRiThAaLvArAdO / 401 Palabras / 2 Páginas -
El Esenrio Del Curriculum
EL ESCENARIO Y EL CURRÍCULUM EDUCATIVO FAMILIAR. AUTOR: Rodrigo, María José y Marciano Acuña 1. La familia como comunidad de prácticas o escenario sociocultural de actividades. *Los adultos organizan las actividades de los niños, para que aprendan aquello que valoran los miembros más expertos de su comunidad. *La meta final del proceso es que el aprendiz se constituya en un miembro activo, capaz y útil de dicha comunidad. *De este modo aseguran la transmisión cultural
Enviado por guadalupetellez / 409 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum
CURRICULUM VITAE NOMBRE: DIEGO ARIEL BARRERA CRUZ FECHA DE NACIMIENTO: 22 DE AGOSTO DE 1994 TEL. CEL. 72245484 CORREO ELECTRONICO: ariel_11_vicente@hotmail.com ESTUDIOS: 4to semestre de Preparatoria en la UAEM, Preparatoria abierta SEP EXPERIENCIA LABORAL: Subcoordinador de campaña permanente en la las elecciones del 3 de julio del 2012 para Diputado Local en Toluca, Estado De México con el Lic. Enrique Mendoza Velásquez. OBJETIVOS: Corto plazo: Terminar mis estudios de Preparatoria Abierta, hacer examen en la
Enviado por redestrella33 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Ambientes Virtuales De Aprendizaje Y La Función Del Profesor Universitario
Ambientes Virtuales de Aprendizaje y la Función del Profesor Universitario Autores: Mtra. Marcela Mastachi Pérez Mtra. Ma. De los Ángeles Silva Mar Dr. Alejandro Vera Pedroza Integrantes del CA EDIEVA Facultad de Pedagogía Región Poza Rica – Tuxpan Eje Temático: Innovación Educativa El presente trabajo ofrece una visión integradora de lo que implica desarrollar un curso en un ambiente de aprendizaje virtual. Se analizan las principales dimensiones que aborda el mismo, las cuales son: contenidos,
Enviado por mmastachi / 969 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Del Curriculum
Competencias Marco: constituyen los grandes propósitos de la educación y las metas a lograr en la formación de los guatemaltecos y las guatemaltecas. Reflejan los aprendizajes de contenidos (declarativos, procedimentales y actitudinales) ligados a realizaciones o desempeños que los y las estudiantes deben manifestar y utilizar de manera pertinente y flexible en situaciones nuevas y desconocidas, al egresar del Nivel Medio. En su estructura se toman en cuenta tanto los saberes socioculturales de los Pueblos
Enviado por irisis / 274 Palabras / 2 Páginas -
Profesor En Ciencias Juridicas Y Contables
02 DE ABRIL - "DÍA DEL VETERANO DE GUERRA Y CAÍDOS EN MALVINAS" 1- INTRODUCCIÓN En la madrugada del 2 de abril de 1982, tropas argentinas que integraban el Operativo Rosario recuperaron por la fuerza los derechos soberanos de nuestro país sobre las Islas Malvinas, Georgias, Sandwich e Islas del Atlántico Sur, al tomar el control de Puerto Argentino (hoy llamado Puerto Stanley), la capital del archipiélago. Así comenzó la llamada "Guerra de Malvinas" que
Enviado por mbarvarino / 662 Palabras / 3 Páginas -
Implicaciones Educativas Del Trabajo Cotidiano Del Profesor
TEMA 2 “Implicaciones educativas del trabajo cotidiano del profesor” Permanecer en la escuela, en cualquier escuela durante cinco horas al día, seis más años de vida infantil, constituye siempre una experiencia El contenido de esta experiencia varia de sociedad a sociedad, de escuela a escuela. El contenido formativo de la experiencia escolar subyace en las formas de transmitir el conocimiento, en la organización misma de las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que
Enviado por lalo070391 / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
Curriculum
CURRICULUM VITAE Datos Personales 1. APELLIDO Y NOMBRE Hipperdinger Bruno Arián 2. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO Pigüe, 16/10/1981 3. NACIONALIDAD Argentino 4. PASAPORTE 28026522 6. EMAIL- HIPPERBRUNO@YAHOO.COM.AR Educación Títulos: Bachiller con orientación Docente. Egresado del “Instituto Secundario Saturnino e Unzue de San José”. Manejo de Office. Licencia de conductor tipo ‘B’ Autos y camionetas con o sin acoplado de hasta 0 Kg. de peso. Idiomas: Inglés (5th senior de la Asoc. Bahiense de Cultura
Enviado por Gsus_ / 499 Palabras / 2 Páginas -
Propuestas didacticas para el desarrollo de competencias a la luz del nuevo curriculum de preescolar
PROPUESTAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS A LA LUZ DEL NUEVO CURRICULUM DE PREESCOLAR (ROSA MA. IGLESIAS IGLESIAS ) INTRODUCCION Las principales finalidades del currículum de educación preescolar son: a) Contribuir a mejorar la calidad de experiencia formativa de los niños para ellos parte del reconocimiento de sus capacidades y potencialidades, establece de manera precisa los propósitos fundamentales del nivel educativo en términos de competencias que el alumnado debe desarrollar a partir de lo
Enviado por sabinense / 1.345 Palabras / 6 Páginas -
Curriculum Y Transversalidad
Curriculum y transversalidad Una reflexión desde la práctica A manera de presentación Los especialistas en curriculum tenemos siempre la tendencia de comenzar nuestros trabajos intentando definir qué es el curriculum. Esto no es, a mi parecer, un inicio trivial, especulativo o simplemente académico. Por el contrario, hoy con los cambios profundos a nivel social y del conocimiento se hace muy necesario precisar la complejidad de los elementos que intervienen en las decisiones curriculares. De esta
Enviado por satiro876 / 3.485 Palabras / 14 Páginas -
Estrategias Del Curriculum
REPUBLICA DOMINICANA Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña. Recinto, Félix Evaristo Mejia Tema, Comparación entre las Estrategias del Curriculum, y las Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Sustentante, John Eber Torres 20122-1740 Asesor, Maritza Mendez Asignatura, Didáctica y Practica Docente. Santo Domingo, 30 de Noviembre, 2012 INTRODUCCION Mediante la elaboración de esta práctica investigativa mencionare varias comparaciones entre las estrategias del Curriculum y estrategias docentes para un aprendizaje significativo incluyendo sus características entre otras.
Enviado por paola0517 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Las 33 Competencias Digitales Que Debe Tener Un Profesor
Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener Desde el banco de recursos de herramientas educativas y aplicaciones móviles libres para profesores Educational Technology and Mobile Learning nos dejan un resumen con las habilidades que hemos de poseer los docentes en lo referido al manejo de las T.I.C.; nosotros, os lo traducimos. Si entráis al artículo original encontraréis vínculos hacia recursos útiles para desarrollar esas capacidades. Es sorprendente cómo la tecnología
Enviado por / 673 Palabras / 3 Páginas -
El Curriculum
UNIDAD:1 TEMA: CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM. UNIDAD: I TEMA: CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM. El currículo se le considera como un proyecto educativo globalizador, conformado por múltiples relaciones pedagógicas, nos habla mas que nada de que la práctica docente de acomode con cada una de las propuestas educativas, ya que nos tenemos que preocupar que las clases sean lo más completas y con la realidad total de las clases, ya que nos
Enviado por gabriel85 / 303 Palabras / 2 Páginas -
Los profesores como intelectuales transformativo
LECTURA: LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVO Henry Giroux La Educación atraviesa por un momento decisivo de su historia gracias a la Ley 30 y su reforma, en donde tomar decisiones y acciones se convierte en algo casi necesario, sobre todo para aquellos que se ven afectados directamente, como lo son docentes, estudiantes, administrativos, padres de familia. El autor Giroux en su escrito LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVO, hace énfasis de lo importante que puede llegar
Enviado por ITOSU / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
Aproximacion Al Concepto Curriculum
APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DEL CURRICULUM El Curriculum según Grundy no es un concepto es una construcción cultural que se va formando con el paso del tiempo con los planes y programas de la educación, se va reorganizando de acuerdo a las necesidades de cada escuela y de cada programa educativo, con la diferencia que el Curriculum trata y organiza una serie de prácticas educativas, es como define Grundy al Curriculum como la experiencia propia que
Enviado por riumilla / 340 Palabras / 2 Páginas -
Curriculum Educativo Bolivariano
Unidad Curricular: Sistema Educativa Bolivariana EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO COMO VIA PARA FORMAR CIUDADANOS(AS) CAPACES DE VELAR POR LA MEJORA DEL PAIS, (VENEZUELA) INDICE Pág. Introducción………………………………………………………………………………1 Caracterización de la Educación Especial en su condición de Educación Transitoria………………………………………………………………………………...2 Funciones técnico-pedagógicas de una Escuela Especial………………………..3 Caracterización del nuevo sistema de Educación Universitaria de Venezuela…4 Propósito y fundamentación del Sistema Educativo Bolivariana…………………..5,6 Perfil del Egresado……………………………………………………………………...7,8 Escuelas Técnicas Robinsonianas y sus funciones……………………………….9 Filosofía de las Escuelas Técnicas Robinsonianas………………………………..10 Educación
Enviado por ANAMAYIRA / 2.754 Palabras / 12 Páginas -
TRABAJO GRUPAL N° 2 CATEDRA: ENFERMERIA MEDICA Y ESPECIALIDADES PROFESOR: GENARO MARTINEZ TEMA: ELABORACION DEL PAE INTEGRANTES: ARANCIBIA GEORGINA CANO LEONARDO ERAZO JOVITH LUNA RAMONA AÑO 2013 P.A.E DATOS DE FILIACION: N Y A: L.C. EDAD: 56
TRABAJO GRUPAL N° 2 CATEDRA: ENFERMERIA MEDICA Y ESPECIALIDADES PROFESOR: GENARO MARTINEZ TEMA: ELABORACION DEL PAE INTEGRANTES: ARANCIBIA GEORGINA CANO LEONARDO ERAZO JOVITH LUNA RAMONA AÑO 2013 P.A.E DATOS DE FILIACION: N Y A: L.C. EDAD: 56 años. SEXO: masculino. ESTADO CIVIL: soltero FECHA DE NACIMIENTO: 02-12-1957. LUGAR DE NACIMIENTO: santa victoria. DOMICILIO: barrio periférico de sinogasta, pasaje héroes de Malvinas 555. GRADO DE INSTITUCION O ESCOLARIDAD: primaria OCUPACION: jubilado de minería. OBRA SOCIAL: O.S.A.M.
Enviado por leon963satan / 1.821 Palabras / 8 Páginas -
LOS PROFESORES COMO AGENTES TRANSFORMADORES E INNOVADORES DE LA PRÁCTICA DOCENTE
ÍNDICE _________________________________ INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………3 FORTALEZAS Y DEBILIDADES……………………………………………………4 LOS MAESTROS COMO AGENTES TRANFORMADORES E INNOVADORES DE LA PRACTICA DOCENTE……………………………………………………………5 CONCLUSIÓN……………………………………………………………...................11 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………12 INTRODUCCIÓN ____________________________________________________________________ En el presente escrito se tocan temas como los relacionados a el papel del maestro como un transformador e innovador y se reflexiona sobre ello relacionándolo con las teorías de algunos autores vistos en el curso el maestro y su practica docente, lo que se pretende es exponer que el maestro debe ser un
Enviado por JENICAMACHO / 2.087 Palabras / 9 Páginas -
Curriculum
Curriculum vitae Nombre Daniel Manzo Lugar de nacimiento Tarecuato, Mich. Fecha de nacimiento 15/10/97 Estudios realizado 1 de Bachilleres Domicilio Calle Niños Héroes #18 Barrió San Juan Tarecuato, Mich C.P.59930 Estado civil Soltero Teléfono (383)4357684 (Dejar recado) Celular 351216058 Coreo electrónico Curriculum vitae Nombre Juan Victoriano Manzo Lugar de nacimiento Tarecuato, Mich. Fecha de nacimiento 15/10/97 Estudios realizado 1 de Bachilleres Domicilio Calle Niños Héroes #13 Barrió San Juan Tarecuato, Mich C.P.59930 Estado civil Soltero
Enviado por 636363 / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
Los Profesores Que Existen
LOS PROFESORES QUE “EXISTEN” Como en toda actividad humana, también en la educación existen tensión entre ideal y realidad, entre aquello que debe ser y lo que es. El profesor participa de esta tensión. Sin pretender ser hacer una clasificación exhaustiva y con el objeto de subrayar algunas realidades que vale la pena considerar en la tarea del profesor, dividiremos a los profesores existentes en cuatro tipos: Profesores dictadores Pertenecen al primer tipo aquellos institutores
Enviado por magyvers / 626 Palabras / 3 Páginas -
Curriculum Vitae
Datos Personales: Nombre: Erlin David Brisuela Barrera Fecha de nacimiento: 03 de Febrero de 1992 Lugar de Nacimiento: Azacualpa Santa Bárbara Estado Civil: Soltero Nacionalidad: Hondureño N° de identidad: 1603-1990-00312 Edad: 21 años Profesión: Perito Mercantil y Contador Publico Dirección: Col. Episcopal, Puerto Cortes Teléfono: 26466-4300 Móvil: 9808-5845 E-mail: erlindavid@hotmail.es Estudios realizados: Educación Primaria: Escuela Urbana “Mixta Lempira” de Azacualpa, S.B Año 1999-2004 Educación Secundaria: Instituto “Carlos Villalvir Castro” Azacualpa S.B Perito Mercantil y Contador
Enviado por erlin0066 / 812 Palabras / 4 Páginas -
Expo Curriculum
I. Introducción El presente trabajo de investigación trata acerca del Reclutamiento y Selección de personal docente, administrativo y de la atención que recibe el usuario por parte de la dirección de Recursos Humanos del MEP, un tema que ha sido investigado arduamente con mucho esfuerzo en el cual se ven muchos puntos de análisis y estudio. La dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación Pública es una unidad compuesta por muchas personas, que funciona
Enviado por edithmezam / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Martes Con Mi Viejo Profesor
Mich Albom tomó una historia para demostrar que la vida puede pasar y muchas personas no la saben aprovechar, por distintas circunstancias, pero no la saben vivir, la historia comienza con un joven llamado Mich que se graduaba en 1979 donde asisten sus padre y les presenta al profesor que ha representado mucho un su vida de estudiante, Morrie Schwartz, su viejo profesor, el cual sufria una terrible enfermedad degenerativa, esclerosis lateral amiotrófica (ELA), siendo
Enviado por CharbelAvila / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
Competency Based Curriculum
5.2. COMPETENCY – BASED CURRICULUM By: Santiago Mendoza and Samantha Luna Curriculum refers to everything a school does to support student learning. It includes policies and practices about content and programs offered and ways in which content and programs can be learned and taught. It takes into account student diversity, organisational arrangements, assessment processes and reporting practices. Curriculum planning takes lace across three levels; named macro, meso and micro planning. The role players who are
Enviado por evelinaguirre / 6.908 Palabras / 28 Páginas -
La función y formación del profesor
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ LIC. EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL ASIGNATURA: LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CUESTIONES BÁSICAS I CATEDRÁTICO: JAIME ORTÍZ HERNÁNDEZ ALUMNA: VANESSA HERRERA MONRREAL GRADO: SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “A” TRABAJO: SÍNTESIS LECTURA.LA FUNCIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. DIFERENTES PERSPECTIVAS. A 15 DE ABRIL DE 2013 SAN LUIS POTOSÍ, SAN LUIS POTOSÍ LA
Enviado por vanessaherreramo / 617 Palabras / 3 Páginas -
Educación moral y curriculum escolar
EDUCACIÓN MORAL Y CURRICULUM ESCOLAR DE JOSEP MARIA PUIG ROVIRA. Como bien sabemos todo el tiempo que se lleva en la escuela las materias deben de ser coordinadas de acuerdo a través al curriculum de educación moral completa, de tal manera que esta educación debe ser especifica para que sea cultivada es decir no es privativa de ninguna asignatura en concreto. En si cuando decimos que la educación moral es tarea de todos los profesores
Enviado por loco01 / 256 Palabras / 2 Páginas -
El Curriculum Como Proyecto Socializador
INTRODUCCIÓN Hablar del curriculum resulta todo un desafío, pero el autor nos lleva paso a paso, y empezamos a descubrir a que se refiere con ese concepto, tan poco utilizado en nuestro quehacer educativo y tan impactante y necesario cuando lo empezamos a entender. Podemos adelantar que la palabra curriculum comprende múltiples facetas y condicionamientos pedagógicos, que utilizamos en nuestra vida cotidiana escolar. El curriculum como proyecto socializador Una de las funciones del curriculum es
Enviado por favii_villa93 / 3.518 Palabras / 15 Páginas -
Ensayo Curriculum
En este pequeño escrito haremos referencia al curriculum educativo, antes de empezar el semestre no sabia bien que era el curriculum, tenia unas ideas vagas sobre el, y aunque no haya en si una definición de el, a mi parecer es un listado de contenidos, objetivos y actividades que se desarrollan en la institución escolar a un nivel determinado. El currículo se refiere a una lista de contenidos en los que abarca lo educativo por
Enviado por quiahua / 844 Palabras / 4 Páginas -
Curriculum
UNIDAD:1 TEMA: CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM. UNIDAD: I TEMA: CONCEPTUALIZACION Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL CURRICULUM. El currículo se le considera como un proyecto educativo globalizador, conformado por múltiples relaciones pedagógicas, nos habla mas que nada de que la práctica docente de acomode con cada una de las propuestas educativas, ya que nos tenemos que preocupar que las clases sean lo más completas y con la realidad total de las clases, ya que nos
Enviado por trivichuelo / 2.695 Palabras / 11 Páginas -
Que Es El Curriculum
¿QUÉ ES EL CURRÍCULUM? El currículum es el instrumento escrito que contiene los objetivos, contenidos y actividades específicos a realizar en cada etapa educativa. Este documento está estructurado en niveles de concreción y nos guía en la práctica educativa. Podemos decir, pues, que es un plan de estudios realizado y etiquetado por la administración educativa con unos criterios únicos. Etimológicamente, currículum tiene que ver con una trayectoria, un espacio (físico o no) que es recorrido.
Enviado por conejitaazul / 7.905 Palabras / 32 Páginas -
MODELO CURRICULUM
Teléfono: calle 45600 su ciudad Toledo ESCRIBA SU NOMBRE Información Personal • Estado Civil: Casada • Nacionalidad: Española • Fecha de Nacimiento: 20 de Abril de 1970 • Lugar de Nacimiento: Bilbao Formación Académica • 1991 GRADUADO ESCOLAR CON NOTABLE. • 1989 CURSO DE Dbase III PLUS EN ACADEMIA SAN MIGUEL • 1992-1993 2 CURSOS DE MECANOGRAFIA • 1991 CURSO DE CERAMICA A TRAVES DE LA DELEGACION DE CULTURA DEL EXMO. AYUNTAM. DE TALAVERA •
Enviado por KERAX / 433 Palabras / 2 Páginas -
EL DIARIO DEL PROFESOR
TOSCANO José Martín. El Diario del profesor. P.P. 76-81. El diario del profesor es un instrumento que sirve para trasformar las nuevas concepciones de lo cual resulta una nueva práctica docente. La práctica docente no es solo “lo que se ve”, si no también lo que hay detrás de lo que se ve. Cambiar o trasformar la práctica no solo cambia la forma de hacer las cosas, si no fundamentalmente cambia nuestras ideas, nuestras creencias,
Enviado por rosycasas / 946 Palabras / 4 Páginas