Desarrollo Del Conocimiento Cientifico. Reflexiones ensayos gratis y trabajos
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Conocimiento Cientifico
LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO ESPÍRITU CIENTÍFICO Haciendo el siguiente cuestionamiento sobre, ¿Cuál es la tesis de Bacherlad? Dice que el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico que debe superarse para poder construir el conocimiento científico y la noción del obstáculo epistemológico. ¿Por qué tiene importancia pedagógica? porque los obstáculos epistemológicos suelen aparecer también en la construcción del conocimiento al interior del aula escolar. Por medio de organizadores gráficos registrados en las siguientes ideas principales
Enviado por bilmaelizabeth / 544 Palabras / 3 Páginas -
DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y FILOSOFICO
DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y FILOSOFICO - la diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento filosófico es que el conocimiento científico necesita hechos y demostraciones para validar alguna hipótesis, mientras que en la filosofía cada uno valora como cierto o falso cada una de las hipótesis que se plantean en algún momento de la historia. DE LA SOCIEDAD AL SUJETO. La psicología social, ciencia de la interacción humana. La psicología social, psicosociología y sociopsicologia
Enviado por vidalzatarain / 907 Palabras / 4 Páginas -
El Conocimiento Cientifico Y Sus Limitaciones
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS LIMITACIONES. LAS DOS TRADICIONES CIENTÍFICAS. Pourtois plantea la posición entre aquellos que sostienen que no hay relación entre investigador y objeto de estudio, y aquellos que piensan que dicha relación si existe. En el origen de la ciencia, todo conocimiento es propio de cada individuo. Es m experiencia la que lo constituye. Pero mas tarde se convierte en la experiencia cuando es compartida por la comunidad entera. Más adelante se
Enviado por foryfive / 383 Palabras / 2 Páginas -
El Conocimiento Científico
El Conocimiento Científico Se asume la necesidad de poner el conocimiento científico al alcance y al servicio de todos los miembros de la sociedad. Se trata de entenderlo como componente fundamental de todo proceso de enseñanza y aprendizaje, como método de pensamiento y acción en todos los campos del saber. “Parece urgente precisar por qué y cómo enseñar ciencia en la educación básica, a partir de las exigencias y de las disponibilidades existentes de cada
Enviado por edgrhitmaker / 328 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento Cientifico
Conocimiento científico: El conocimiento científico es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. es un método de investigación usado principalmente en la producción desconocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica en la medición, sujeto a los principios
Enviado por / 293 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Cientifico
INTRODUCCION Hablar de Construcción Social del Conocimiento, es tener un gran acercamiento y reconocer los ámbitos donde se sitúa la enseñanza-aprendizaje así como del lugar donde se desarrolla, pero también de tener el amplio conocimiento del papel que jugamos como profesores en una escuela en la que desempeñamos nuestras funciones; con una finalidad de identificar las implicaciones que tiene la escuela en el desarrollo de nuestra práctica docente y de esta manera proponer una alternativa
Enviado por / 1.795 Palabras / 8 Páginas -
Aproximación Al Conocimiento Cientifico
Definir en tus palabras y en función de lo que sabes algunos términos fundamentales en el estudio de la ciencia. Investigar: Es la forma como se llevan las actividades para saber cómo están hechas las cosas. Ejemplo: Para saber de qué está compuesto el cuerpo humano se necesitaron de varias investigaciones sistemáticas para conocer cómo funciona y como está conectado por dentro para poder trabajar. Ciencia: Significa saber; en la actualidad se conoce como el
Enviado por Elsypedagogia / 375 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento Cientifico
El pensamiento mágico es una forma diferente de pensar a las demás, este genera opiniones o ideas carentes de fundamentación lógica, esto quiere decir que es la percepción de una persona sin basarse en ningún aspecto científico o lógico como lo es el caso de los espiritistas o la gente que supuestamente adivina las cartas o la suerte, ninguna de estas cosas tiene fundamentación lógica o una investigación científica que las respalde. Pero en algunos
Enviado por xavierg / 320 Palabras / 2 Páginas -
Tipos De Conocimiento Científico Y Sus Particularidades
Tipos de conocimiento científico y sus particularidades TIPOS DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento es una relación íntima entre el sujeto y el objeto por ello los elementos del conocimiento son: el sujeto: que es el que busca el conocimiento, el que pretende conocer el objeto: que es lo que se pretende conocer y lo que te motiva a investigar. El medio: que es lo que te permite conocer el objeto; recuerda que el primer medio
Enviado por rossvnzla / 688 Palabras / 3 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Cientifico
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO En el presente trabajo desarrollan temas relacionados con la construcción del conocimiento científico donde se analizaran los elementos que incurren en el mismo desde sus orígenes, como el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico presentado una barrera contra el conocimiento científico, el cual debe superarse para construir este conocimiento dentro del aula de clases. Es importante destacar cualquier investigación se basa en un contexto teórico, metodológico y paradigmáticamente complejo, por lo
Enviado por 140105 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Del Conocimiento Cientifico
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El sujeto es el que conoce y el objeto es lo que se conoce. La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información. 1.2
Enviado por margc78 / 5.408 Palabras / 22 Páginas -
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO En el centro educativo las Cruces sede B San Antonio; es muy necesario la ciencia y la comunicación, partiendo de manera positiva en el desarrollo del conocimiento científico tradicional al moderno, permitiendo un mayor enfoque e incorporando la enseñanza en la vida diaria como necesidad fundamental, gestionando alternativas que ayuden a un cambio significativo en el campo tecnológico y el desarrollo humano. Existe la necesidad de utilizar las herramientas tecnológicas permitiendo un
Enviado por heiderandres / 1.070 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Sobre El Conocimiento Científico
Introducción. En el transcurso de un día cualquiera, cada persona elabora una larga serie de pensamientos a partir de su contacto con la gente y las cosas que lo rodean. El contacto sensible con el mundo y la actividad intelectual aplicada a ese contacto producen todo un almacén de imágenes, ideas recuerdos y proyectos, que son nuestros pensamientos cotidianos. El pensamiento cotidiano es normal sencillo y espontaneo. La mayor parte de la gente conoce y
Enviado por edge001 / 1.764 Palabras / 8 Páginas -
El conocimiento científico
El conocimiento científico El conocimiento científico y sus características. La ciencia es una de las actividades que el hombre realiza, un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia determinado fin, que es el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que lo rodean. El pensamiento científico se ha ido gestando y perfilando históricamente, por medio de un proceso que se acelera notablemente a partir del Renacimiento. La ciencia se va distanciando de lo que
Enviado por josejjsoe / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
El Conocimiento Cientifico
TEMA1- EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO I- Concepto: Conocer es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad. y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos seguridad de que son verdaderas. Conocer es enfrentar la realidad; todo conocimiento es forzosamente una relación en la cual aparecen dos elementos relacionados entre sí; uno cognoscente llamado sujeto. y otro conocido, llamado objeto. Esta relación implica una actividad en
Enviado por guantes44 / 4.044 Palabras / 17 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Cientifico
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Origen de la ciencia El origen de la ciencia empieza cuando Toda cultura ha formado una serie de ideas, “teorías” o formas de explicación acerca de los fenómenos de la realidad; de esta manera, las personas han creado explicaciones sobre el universo que las rodea. La ciencia es una forma de interpretar todo lo que existe, pues todo ello es susceptible de ser explicado o descrito. La curiosidad por conocer se
Enviado por leo98leonardo / 300 Palabras / 2 Páginas -
El concepto de conocimiento científico
Elconocimiento ordinario es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para la ciencia, pero que sin embargo es una base para ella, pues es necesario tener algún tipo de conocimiento por muy pequeño que sea, para poder formularse las preguntas que van a dar paso a una investigación científica. Este conocimiento no es especializado, aunque se llega a él por medio de los métodos de la ciencia, puede someterse a prueba, enriquecerse y superarse.
Enviado por davidm135 / 450 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO TÉCNICO CIENTÍFICO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DESARROLLO TÉCNICO CIENTÍFICO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. La comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo éstos afectan a la sociedad. Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación como proceso natural. La comunicación constituye una de las formas en que las personas interactúan entre si, estableciendo lazos; existen muchas
Enviado por guschbeian / 4.138 Palabras / 17 Páginas -
Tipología de textos académicos como medios de difusión del conocimiento científico
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE SAN ANDRES TUXTLA TIPOLOGÍA DE TEXTOS ACADÉMICOS COMO MEDIOS DE DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. ALUMNOS: Erick David Cobaxin Chigo, Nadyeli Yunuen Baxin Huerta CARRERA: Ing. En Sistemas Computacionales DOCENTE: M.T.I Angelina Márquez Jiménez INDICE TIPOS DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN………………………………..3 MONOGRAFÍA…………………………………………………………..……..3 • TIPOS DE MONOGRAFÍAS…………..………………………..4 ENSAYO…………………………………………………………………....…..4 • ENSAYO PERSONAL…………………………...……………..4 • DE CARÁCTER FORMAL…………………………….………..4 • ENSAYO LITERARIO……………………….………………….4 • ENSAYO ACADÉMICO…………………………………….…..4 INFORME DE INVESTIGACIÓN…………………………...………………..5 TESIS……………………………………………………………….…………..5 REPORTES (INFORME Y AVANCE) ……………..………………………..6 RESEÑAS……………………………………………………………..………..6 ARTÍCULO CIENTÍFICO…………………………….………………………..7
Enviado por eerrajdbczd / 2.218 Palabras / 9 Páginas -
PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO **Objetivo especifico del tema El alumno comprenderá que es el conocimiento científico y lo vinculara con la ciencia del derecho para entender los alcances de esta materia de estudio **Introducción al Tema Los dos grandes modos del conocimiento son El saber cotidiano y El saber científico. El conocimiento cotidiano es el que se adquiere en la experiencia cotidiana. Se trata de conocimientos superficiales. Es el modo común, corriente y espontáneo del
Enviado por JAIMECS / 383 Palabras / 2 Páginas -
¿EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES OBJETIVO?
¿EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES OBJETIVO? Todos los seres humanos poseemos mayor o menor conocimiento, dependiendo de nuestra experiencia en nuestro particular entorno sociocultural. La cantidad, calidad, tipo de conocimiento en cada uno es subjetivo. Por el modo en que adquirimos dichos conocimientos podemos diferenciar entre el conocimiento cotidiano o “vulgar” y el conocimiento “científico”. El conocimiento vulgar es el que el hombre adquiere del medio donde se desenvuelve, del contacto directo con las cosas o
Enviado por ALEJANDRAITURBE / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
Tipologia De Textos Academicos Como Medios De Difusion Del Conocimiento Cientifico
Tipologia De Textos Academicos Como Medios De Difusion Del Conocimiento Cientifico Ads by PassWidgetAd Options 3.4 Tipos de textos académicos como un medio de difusión de los conocimientos científicos (monografías, ensayos, reseñas, informes, tesis, protocolo, y el informe de la investigación). La propagación del conocimiento y la gestión del conocimiento abarca una gama de planes y prácticas en uso en una organización para crear, identificar, simbolizan, habilitar y distribuir la adopción de experiencias y conocimientos.
Enviado por tanachimino / 970 Palabras / 4 Páginas -
Validez Del Conocimiento Cientifico
VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Para poder afirmar si el conocimiento científico es verdadero o no, yo creo que primero deberíamos tratar de definir lo que es la ciencia, tarea harto difícilque es posible que no conduzca a ningún punto fijo o, que a cada uno nos conduzca por un camino diferente. Aristóteles decía que la ciencia se puede definir como el conocimiento de las cosas por suscausas, por las cuales se producen los fenómenos en
Enviado por putiflawer / 340 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
UNIDAD 1: NATURALEZA DE LA CIENCIA 1.1 CONCEPTO DE CONOCIMIENTO El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El conocimiento puedes ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por maquinas. 1.2 OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTO EMPÍRICO . El conocimiento empírico es aquel que se adquiere con la experiencia. Este conocimiento plantea que todas las características que estructuran el
Enviado por zhabis / 549 Palabras / 3 Páginas -
Es vago sin definiciones. Conocimiento Científico
dgdfgfgfgfgfgffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff Es vago sin definiciones. Conocimiento Científico Este se adquiere mediante la razón. Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar. Es objetivo. Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos. Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Es vago sin definiciones. Conocimiento Científico Este se adquiere mediante la razón. Es verificable, puede
Enviado por / 307 Palabras / 2 Páginas -
Validez Del Conocimiento Cientifico
Validez (epistemología) En epistemología, la validez de un conocimiento es el hecho de ser reconocido como verdadero por una comunidad determinada. La validez del conocimiento admite diversas formas y criterios según los campos o ámbitos en los que manifiesta su validez: podríamos hablar entonces de validez sociológica, étnico-cultural, religiosa, mágica, etc. cada una con sus formas y criterios de aceptación y reconocimiento. Una comunidad religiosa reconoce como válida, y por tanto afirma como verdadero, los
Enviado por putiflawer / 752 Palabras / 4 Páginas -
Importancia Del Conocimiento Científico En La Construcción Del Conocimiento Social
Introducción En este trabajo se hace una investigación acerca del proceso de construcción del conocimiento científico, desde sus orígenes, hasta una perspectiva mas amplia. La noción de saber puede ser distinguida de la noción del conocimiento. El conocimiento puede extenderse de dos maneras, como intuición o experiencia de la persona, o bien como un proceso intelectual, abstracto que pone de manifiesto el ejercicio de la razón. Los saberes son dominios inventariados, catalogados, y el conocimiento
Enviado por Rodrigo / 2.008 Palabras / 9 Páginas -
Conocimiento Cientifico
La importancia del problema de investigación, se orienta a responder las expectativas sociales y otros, que la sociedad espera alcanzar y que permite su desarrollo o la atención de una necesidad. En efecto la importancia de una investigación consiste en describir los motivos por los cuales se lleva a cabo el estudio. Plantear la relevancia del problema y justifica el hecho de hacer la investigación. Para lo cual se da respuestas a las siguientes preguntas:
Enviado por Joel666 / 202 Palabras / 1 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CAPITULO I EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1.1. GENERALIDADES.- Conocer.- Proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido (realidad). Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Básicamente el conocer trata de la relación que existe entre quien conoce (sujeto de conocimiento) y lo que es conocido (objeto de conocimiento). Conocimiento.-
Enviado por JennyEstela / 5.525 Palabras / 23 Páginas -
CUADRO RESUMEN DE LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EL CONOCIMIENTO COMÚN
En nuestra cultura todos los tipos de fuentes de conocimiento intentan explicar, solucionar problemas de la realidad: suponen maneras muy distintas de abordar la realidad, de fundamentar porque el conocimiento es fiable. Maneras distintas de enfrentarse a ese conocimiento, estas son: - Religión. - Magia. - Sentido común. - Ciencia. La forma de construcción de los diferentes conocimientos es distinta. Nos centraremos en los dos últimos tipos de conocimiento, que ya antes hemos expuesto de
Enviado por DIANA.ORES / 835 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Conocimiento Cientifico Y Metodologia De La Investigacion
De control de lectura: 1) ¿Cuándo surge la ciencia moderna? Especifique las etapas del desarrollo del conocimiento científico según Kreimer. 2) ¿Cuáles son las características del conocimiento de sentido común? ¿En qué se diferencia del conocimiento científico? 3) ¿Qué estudia la epistemología? ¿Cuál es la diferencia con la metodología? 4) Según el tipo de objeto, ¿cómo se dividen las ciencias? Ejemplifique con disciplinas científicas 5) ¿ómo se obtienen claridad y precisión en ciencia? 6) Según
Enviado por Pau021 / 473 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE UNIDAD CURRICULAR: INVESTIGACIÓN I CONOCIMIENTO CIENTIFICO Realizado Por: Boadas Franccy C.I. 20.797.997 # 77 Calatayud Gleomil C.I. 25.402.963 # 79 Mavo Yoranyela C.I. 21.155.157 # 79 Lopez Leidy C.I. 25.402.897# 77 Punto fijo, Noviembre de 2014 INTRODUCCION Todos los hombres poseen mayores o menores conocimientos según el grado y modo de participación en la totalidad
Enviado por Milagros14 / 4.363 Palabras / 18 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION TEMA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. La primera lectura nos habla de que el saber cotidiano lleva a la construcción social del conocimiento científico, yo entiendo por saber cotidiano como todos aquellos conocimientos que usamos en nuestra vida cotidiana pero aquí Gastón Bachelar lo ve como un obstáculo epistemológico pero Agnes Heller lo ve como el germen del pensamiento teorético. En la vida científica los problemas no
Enviado por LORENADIAZHUESCA / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Conocimiento Científico
¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE EL CONOCIMIENTO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? CONOCIMIENTO VULGAR Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático. Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresión, se expresa en
Enviado por 199920 / 378 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento Cientifico
Biografía de Santo Tomás de Aquino Tomás nació en 1225 en Roccasecca, un castillo situado en la cumbre de una montaña, cerca de Aquino, Italia. Cuando tenía cinco años, entró al monasterio benedictino de Montecassino donde comenzó a estudiar. Dado que el monasterio se convirtió en un campo de batalla, Tomás fue transferido por su familia a la Universidad de Nápoles. Fue en esta ciudad donde entró en contacto con los escritos de Aristóteles y
Enviado por DENIQUIM / 2.462 Palabras / 10 Páginas -
ETAPA 1.-Aproximación al Conocimiento Científico
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO MATERIA.- Fundamentos de la Investigación ETAPA 1.-Aproximación al Conocimiento Científico PRODUCTO DEL FORO HOLÍSTICO.- Aproximación al Conocimiento PIMER SEMESTRE 2014-2 CARRERA.- Lic. Gestión y Administración de PYMES ALUMNO.- Gabriela Italia Flores Espinoza MATRICULA.- ES1421009018 Método científico Es el medio de la ciencia que por medio de algunas etapas organizadas y lógicas nos lleva a la investigación para descubrir lo interno y lo externo de algunos procesos de los
Enviado por italiaga / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
El progreso en el campo de los conocimientos científicos
a investigación como fuente para el aprendizaje. El método o proceso científico es fundamental para la investigación científica y la adquisiciónde nuevos conocimientos basados en la evidencia física. La Ciencia gestiona las nuevas afirmaciones sobre nuestro mundo con teorías, hipótesis y observaciones. Las predicciones de estas teorías seponen a prueba mediante experimentos. Si la predicción resulta correcta, la teoría sobrevive, pero si falla, la teoría también falla. Cualquier teoría que sea lo suficientemente fuerte para
Enviado por platano006 / 820 Palabras / 4 Páginas -
CONOCIMIENTO COTIDIANO PRE CIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Una vez que tenemos contacto con la sociedad, casi al instante después de nacer, durante el proceso de crecimiento nos vamos adaptando al medio que nos rodea y creemos entenderlo. Desde los estímulos condicionados de mamá a los que respondemos de la misma manera hasta los conocimientos básicos de tiempo, espacio, lenguaje, etc. Ayudaran progresivamente a construir el conocimiento básico de nuestro nuevo entorno, este conocimiento lo concebimos como real porque responde a nuestras necesidades,
Enviado por gaiasan / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
LA EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
,hjg4. LA EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO La filosofía de la ciencia aspira a explicar el proceso de evolución del conocimiento científico no sólo para ayudar a interpretar la historia de la ciencia, sino también para aportar criterios para que un científico tenga elementos en base a los cuales optar por adherirse a una u otra corriente de explicación científica. A su vez, la propia filosofía de la ciencia estudia los procesos de cambio de criterios
Enviado por 653563 / 3.074 Palabras / 13 Páginas -
Construcción Social Del Conocimiento Científico
Construcción social del conocimiento científico La construcción del conocimiento científico se da mediante diferentes procesos los cuales se llevan a cabo dentro del pensamiento, y para que se de este conocimiento, tiene que pasar por medio de diferentes obstáculos o anteriormente mencionados procesos pero que ahora llamaremos obstáculos epistemológicos, este término creado por el autor Gastón Bachelard. Toda persona cuenta con un pensamiento ordinario o más bien un saber cotidiano el cual se encuentra lleno
Enviado por flon / 739 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento cientifico, tipos de conocimiento
Conocimiento cientifico tipos de conocimiento: cientifico: El conocimiento cientifico es aquel que se adquiere sobre la realidad y se fuendamenta en la investigacion mediante un proceso. Popular:está basado fundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero, falso o probable. Origen del conocimiento: El racionalismo: es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, larazón, la fuente principal del conocimiento humano. El empirismo: sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la
Enviado por alannricardoo / 792 Palabras / 4 Páginas -
Conocimiento científico
INTRODUCCION El conocimiento científico, podemos decir que es un pensamiento dinámico en la conciencia de los individuos capaz de utilizar el pensamiento crítico sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad' entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico específico. Que podemos encontrar
Enviado por warichuno / 2.134 Palabras / 9 Páginas -
¿Es El Conocimiento Científico Finito E In Perfectible
¿Es el conocimiento científico finito e in perfectible? En un sentido general, no hay conocimiento sin problemas ni problemas sin conocimiento o expectativa. De este modo, el desarrollo del conocimiento consiste en corregir el conocimiento anterior que, en última instancia, se reduce a tendencias, a un conocimiento innato. Es conjeturable también que este conocimiento es el resultado histórico y dinámico, almacenado en el código genético como una selección exitosa de operaciones para la sobrevivencia del
Enviado por guiramir70 / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
Conocimiento Cientifico
Unidad I conocimiento científico 1 Definición de Ciencia Ciencia es por un lado, el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por el otro, el cuerpo organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso. El proceso es la adquisición sistemática de conocimiento nuevo de un sistema. La adquisición sistemática es generalmente el método científico. El sistema es generalmente la naturaleza. Ciencia es entonces el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través
Enviado por josemanuelvalera / 5.403 Palabras / 22 Páginas -
Origen Del Conocimiento Cientifico
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO RESUMEN: El presente artículo tiene como objetivo examinar algunas ideas sobre el origen del conocimiento. En este sentido, destacan los planteamientos propuestos por Descartes, Kant, Karl Popper, Kuhn y Lakatos. Es conveniente resaltar que las posiciones de estos filósofos no son del todo coincidentes entre si; sin embargo, en esencia, sus propuestas elementales guardan cierta correspondencia, lo que permite identificarlas dentro de este enfoque de la investigación científica. ABSTRAC: This
Enviado por YoelBenyivilca / 3.126 Palabras / 13 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y
Enviado por Mendozasol / 629 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Cientifico
CONOCIMIENTO CIENTIFICO De esta manera, será la agudeza intelectual del científico la que exigirá la observación intelectual de muchos casos para intuir la esencia o naturaleza, o bien le bastará con muy pocos. Brentano considera que la buena descripción de un ejemplo individual puede hacer evidente la esencia sin que haya necesidad de acumular más casos particulares, igual que en las ciencias naturales, con un solo experimento bien realizado, se puede deducir o comprobar una
Enviado por jacobo2275 / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Conocimiento Cientifico
Conocimiento Científico Conocer es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad, y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son verdaderas. Según Tamayo y Tamayo: “el conocimiento es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad”.P.14. Es decir, es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que
Enviado por ninos92 / 870 Palabras / 4 Páginas -
Conocimiento Cientifico
TAREA II PRACTICA DE ADMINISTRACION I 1. Investigue acerca del proceso de planeación y a través de una visita a empresas verifique cómo llevan a la práctica cotidiana este proceso. Tanto los individuos como las organizaciones necesitan planear. La planeación es el proceso básico de que nos servimos para seleccionar las metas y determinar la manera de conseguirlas. Así mismo, la planeación es la primera etapa del proceso administrativo, ya que planear implica hacer la
Enviado por maltha / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Una pseudociencia es una disciplina, determinada por un conjunto de prácticas, creencias, conocimientos y metodologías no científicos, pero que reclaman dicho carácter. Algunos ejemplos son: la astrología, la homeopatía, la ufología. El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia que se fundamenta a través de los métodos de investigación. El conocimiento científico es aquel que se adquiere sobre la realidad y se fundamenta en la investigación mediante un proceso. Enunciar preguntas bien formuladas
Enviado por millerliz / 359 Palabras / 2 Páginas