ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO ensayos gratis y trabajos
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Metodoogia Y Estrategias Didacticas
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS. Ramón Pérez Pérez. Uno de los criterios para diseñar y seleccionar las actividades es, sin duda, el tipo de agrupamiento que vayamos a hacer con el alumnado. En los manuales de didáctica se alude con frecuencia a cuatro categorías de agrupamiento: gran grupo, grupo mediano, pequeño grupo y trabajo individual. Si bien técnicamente es fácil determinar cuando estamos refiriéndonos a cada tipo de grupo, ya no resulta tan fácil identificar a
Enviado por maggi03 / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
La Importancia De Una Elección Adecuada De La Estrategia De Desarrollo Para Chile
Reflexiones Iniciales El desarrollo económico es una de las búsquedas esenciales de la sociedad moderna. Para quienes ven desde la distancia la ciencia económica, entienden a este como la premisa máxima de su expresión de causa; algo así como el estandarte de la economía en sí. Otros desde más cerca, exigen a la economía (y ya a este nivel a los científicos de ella –los economistas-) el alcanzar el desarrollo económico, como búsqueda transcendental, onírica
Enviado por luxinxD / 2.126 Palabras / 9 Páginas -
FUNDAMENTANDO UNA ESTRATEGIA DIDACTICA
Fundamentación de una estrategia didáctica Hacia la comprensión de la Psicología como ciencia La Reforma Integral para la Educación Media Superior plantea que el docente debe desarrollar competencias en el ámbito de Educación, situación que no es posible si el docente no lleva a cabo procesos reflexivos sobre su práctica docente. Pero este proceso no es fácil, implica una mirada retrospectiva hacia el pasado, esa revisión en el como me inicié me ha ayudado en
Enviado por chapis1964 / 8.364 Palabras / 34 Páginas -
Estrategia Didactica
El propósito fundamental del título Estrategia Didáctica…, es ofrecer al maestro frente a grupo y al personal en funciones técnico- pedagógicos una alternativa para enseñar y trabajar las Ciencias Naturales con sus alumnos de los CAM, porque la finalidad de esta estrategia es facilitar a los docentes la tarea de la planeación de las clases y ayudar a visualizar el cómo aprenden los niños las ciencias, la importancia de presentar los contenidos de manera organizada,
Enviado por pitasdejesus / 4.846 Palabras / 20 Páginas -
Estrategia Didactica
METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades del niño al comunicarse en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para esto el niño tendrá que lograr de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. En cuanto a la lectura tendrá que desarrollar capacidades para
Enviado por eridia / 636 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad PAGINA01 NOMBRE Y APELLIDOS: GUEVARA VASQUEZ, FRANKLIN DOCENTE: MARCELA BEATRIZ URIA SANCHEZ MATERIA: COMNUCACION I CELULAR : 969170294 TELEFONO: 041474461 EMAIL: frankgv_1994@hotmail.com FACEBOOK: Franck gv CARRERA: ADMINISTRACIÓN DUED: Bagua grande - amazonas FECHA DE PRESENTACION: 02 de diciembre. Pagina 02 PAGINA03 ÍNDICE. PAGINA 01…………………………………………………………………..CARATULA. PAGINA 02……………………………………………………………….INTRODUCCION. PAGINA 03…………………………………………………………………….INDICE. PAGINA 04………………………………………………………….…organizador gráfico LA LENGUA CASTELLANA (ORIGEN, EVOLUCIÓN Y PANORAMA ACTUAL). PAGINA 05…………... PALABRAS ADQUIRIDAS DE
Enviado por franck07 / 2.177 Palabras / 9 Páginas -
1.1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD.
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD. 1.2. Personal Investigador. 1.2.1 Autor: 1.2.2 Asesor: 1.3. Tipo de Investigacion: 1.4. Facultad y Escuela Profesional: Facultad de Ciencias de la Salud, Tecnologia Medica-Terapia Fisica Rehabilitacion. 1.5. Mencion/Maestria: Docencia Universitaria y Gerencia Educativa. II. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION: 2.1. Realidad Problemática: Contexto: Educación Superior- Universidad De Chiclayo/Facultad de Ciencias de la Salud Tecnología Medica I Ciclo 2012
Enviado por tatigradivan / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Promover La Escritura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MISION SUCRE- UBV ALDEA UNIVERSITARIA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOS ESTADO COJEDES ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOS ESTADO COJEDES. Profesora Asesora: Autora: Aura Medina Alicia González San Carlos, Enero 2012 ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL
Enviado por mapurite / 8.527 Palabras / 35 Páginas -
EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Fundamentos y Principios. En el Programa de Educación Preescolar 2004 nos presenta los principios y fundamentos pedagógicos de la educación preescolar. En estos apartados tenemos como mayor influencia la adquisición del aprendizaje del infante, el desenvolvimiento en la vida social, en la capacidad de afrontar situaciones didácticas. Éstas siempre planteadas por la educadora; presentándole un reto a él, a su vez que despierte
Enviado por gabyvasmon / 3.186 Palabras / 13 Páginas -
LA COMPENSACION COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
El núcleo básico de cualquier sistema organizacional lo constituye la relación existente entre la persona y la organización. Dicha relación se establece en la medida en que las personas aporten su trabajo al cambio de algo valioso que recibir en retribución. Sin embargo visto de esta forma, la compensación es considerada como algo meramente instrumental enfocado a la cuantificación monetaria de la remuneración y los beneficios; menospreciando en gran medida el rol determinante que esta
Enviado por Jefredo / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Cambiar La Estrategia De Desarrollo
El Presidente Carlos Salinas, otro graduado de Harvard, tomó una recuperación de la economía en 1988. Mantener políticas fiscales y monetarias apretadas, Salinas inició la privatización generalizada, tratada de reducir corrupción flagrante, abrió el país a la inversión extranjera directa y tiene deuda de México reestructurado y reducido de $102 a $79 billones. Pedro Aspe, Ministro de Finanzas en Salinas, afirmó que "la palabra clave en nuestro equipo es modernización," y explicó que el desarrollo"
Enviado por evolutivo2012 / 353 Palabras / 2 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica
INTRODUCCIÓN La educación preescolar es el primer nivel escolarizado al que se enfrentan los niños, es la etapa donde el individuo requiere aprender y consolidar las bases que le permitirán desarrollarse durante su vida. La finalidad del nivel preescolar es brindarle diversas experiencias que le permitan adquirir competencias y habilidades que les sean útiles en su desarrollo cognitivo, artístico, físico, lingüístico y socio afectivo. De esta manera, la escuela tiene la función de brindar educación
Enviado por claudisgonz5 / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL REFORZAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA
Propuesta didáctica Asignatura: sesión: Propósito: Que los alumnos reconozcan las sílabas que conforman una palabra. Inicio: Pegar lámina sílabas para formar palabras, con apoyo de los alumnos formar una palabra de manera grupal, cuestionar a los alumnos que otra palabra podemos formar con esas silabas. Escribirlas en láminas. Desarrollo: Formar dos equipos por medio de dulces. Explicar el juego didáctico: “buscando nuevas palabras”, consiste en colocar en un recipiente que contenga palabras seccionadas en sílabas,
Enviado por casydepa / 204 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didacticas
TEMA: EL CÓMO DE LA ENSEÑANZA OBJETIVO DEL TRABAJO: Reflexionar en el “cómo de la enseñanza”, para lograr practicas de calidad. INTRODUCCIÓN: Este trabajo esta realizado por sujetos docentes que disponemos de recorridos diversos de formación, hemos construido un campo de significación proveniente justamente de esos recorridos de formación profesional, de nuestra propia biografía escolar como alumnos y también de nuestra historia como docente. Estos hechos fueron condicionantes de nuestro hacer pedagógico, internalizando prácticas nutridas
Enviado por ana706 / 3.914 Palabras / 16 Páginas -
Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PLAN DE ESTUDIOS 1999 CURSO ESCOLARIZADO Estrategias didácticas para el aprendizaje en la clase de Ciencias en la escuela secundaria. ESPECIALIDAD: FÍSICA 5º. SEMESTRE ESTUDIANTE NORMALISTA OSBALDO TREJO PÈREZ SEMESTRE AGOSTO – ENERO DE 2012 Pachuca de Soto, Hgo., a 17 de Diciembre de 2012. Indicé Presentación 1 Introducción 2 Capítulo I: Las ideas científicas de los alumnos 4 La importancia de las ciencias 4 Ciencia y escuela 7 La enseñanza
Enviado por ilovenewyork / 2.416 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS-DIDACTICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LUZ AMPARO NOY SÁNCHEZ INTRODUCCIÓN Como Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los
Enviado por EDGARCHIMAL / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
Diseño y ejecución de estrategias didácticas
Diseño y ejecución de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela, familia y comunidad desde un enfoque integrador de saberes La importancia de las estrategias de aprendizaje Uso de fuentes audio visuales para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños, niñas padres y representantes La importancia de las estrategias de aprendizaje El aprendizaje es un proceso que implica un cambio en el individuo por medio de la influencia
Enviado por damarisaray / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas Y Sujeto Cultural En Preescolar
Lo psicosexual en el desarrollo del niño LECTURA: TEORIAS PSICOANALITICAS DE LA ADAPTACIÒN AL MEDIO SOCIAL Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. Personalidad puede definirse como las formas relativamente duraderas y congruentes de conducta que caracterizan a cada individuo. Los psicólogos emplean dos enfoques básicos en el estudio de la personalidad: Nomotético: toma en cuenta aquellos aspectos que ocasionan que uno sea semejante a todos los demás o a algunas personas. Es utilizado por los
Enviado por maxyjony / 4.796 Palabras / 20 Páginas -
Estrategias Didacticas
El diseño de estrategias para el abordaje de la alimentación y nutrición debe aprovechar las propiedades sensoriales y lúdicas de los alimentos, en su observación y transformación durante la preparación e ingesta lo cual aportará recursos pedagógicos pertinentes para la consolidación de los objetivos y finalidades de la Educación Inicial, promover el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas lo cual facilitará la congruencia de lo cognitivo, afectivo, emocional, psicomotor y artístico; con
Enviado por jsvtmj / 402 Palabras / 2 Páginas -
Cuadernillo De Normas Como Estrategia Didáctica
cuerpo, esta es una desventaja que se podría formar a largo plazo, mientras que a corto plazo se adquiere el rechazo por parte de algunos niños o niñas que presenten mal olor. Es importante que los docentes de aula participen en la solución de estos problemas para convivir en un ambiente más limpio, agradable y sin malos olores, con el fin de mantener un escenario ideal para transmitir hábitos, actitudes y costumbres saludables, ya que
Enviado por caremenbella / 232 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Reforzar La Suma Y Resta
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS CONTENIDO: REPRESENTACIÓN DE UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS. ESTRATEGIA: JUEGO DE LA OCA PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO REALICE CONTEOS, AGRUPAMIENTOS Y DESAGRUPAMIENTOS EN CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES. DESARROLLO Se organiza el grupo en equipos (dependiendo las condiciones del grupo), cada alumno tomará una ficha de diferentes colores, el primer jugador lanza el dado, el número que salga lo anotará en una hoja y terminando de tirar los tres pasarán a formar una cantidad, esa
Enviado por chapis777 / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA ATRAVEZ DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CAMPUS SANTO DOMINGO TEHUANTEPEC, OAXACA. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO. IVAN CASTILLEJOS DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA ATRAVEZ DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS ROSSY MARTINEZ VASQUEZ 15 DE JULIO DEL 2012 INTRODUCCION La sustracción representa para los alumnos solo problemas y números que en ocasiones no alcanzan a comprender ya que no existe una apropiación de los números y el significado de las operaciones a realizar. Uno de los errores que a menudo
Enviado por amairam / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
Estrategia Didactica
Estrategias didácticas dirigidas a los docentes de Segunda Etapa de Educación Básica para el fortalecimiento de la lectura, escritura e investigación de una forma significativa Visión: Lograr que los y las estudiantes se apropien de los procesos de la lectura, la escritura y se inicien en la investigación científica, mediante la aplicación de diversos recursos, técnicas, actividades y/o estrategias motivantes y significativas. Misión: El presente proyecto pretende que los escolares se apropien progresivamente de las
Enviado por lacasablanca / 4.629 Palabras / 19 Páginas -
: DISEÑAR DOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE GENEREN PRODUCIÓN ORAL Y/O ESCRITA CON INTENCIÓN ARTÍSTICAS, EN NIÑOS Y JÓVENES DE LA 1º Y 2º ETAPAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ASIGNATURA: LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.
INTRODUCCION La Literatura Infantil y Juvenil es un excelente medio de ofrecer en un lenguaje de símbolos respuestas satisfactorias a la problemática existencial del niño y el joven en su desarrollo evolutivo hacia la madurez. La importancia de la Literatura Infantil y Juvenil en el proceso educativo tiene objetivos atractivos tales como: enriquecer el pensamiento del niño y el joven, ampliar su experiencia, aumentar su vocabulario, estimular su expresión, fomentar su creatividad, etc. La Literatura
Enviado por rosalvamariamara / 2.010 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: CRUZ GRANDE ANTE PROYECTO TÎTULO “ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” QUE PRESENTA: _________________________________ PARA ACREDITAR EL 5to SEMESTRE CRUZ GRANDE, GRO. ENERO DE 2013. Estructura 1. Presentación La presentación es el primer apartado que debe de contener el escrito, en este deberá
Enviado por fernada / 759 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
IV. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Orientaciones metodológicas La formación integral desde un enfoque por competencias, exige del estudiante la concepción de un nuevo rol en el proceso de aprendizaje, el de sujeto de su formación profesional, orientada al desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitan una actuación profesional ética, idónea y responsable. El docente como orientador ha de ser capaz de generar, en un ambiente de participación y diálogo, situaciones de: • Aprendizaje que
Enviado por queque / 2.153 Palabras / 9 Páginas -
Guia Estrategia Didactica
Guía metodológica Para la elaboración de nuestra estrategia didáctica contamos con la siguiente guía metodológica cuyo objetivo es ayudarnos a organizar nuestro material de modo que de cuenta de los siguientes aspectos: 1. La relevancia y la pertinencia. 2. Su fundamentación teórico-pedagógica 3. Reflexiones entorno a sus aportaciones en el marco de la RIEMS. Momentos de elaboración En la elaboración de una estrategia didáctica resulta necesario diferenciar dos momentos de la planeación: a) El proceso
Enviado por ironlady18 / 967 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA
Estrategia didáctica Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos. Elaborado por: Angélica Tenorio Guerrero. Colegio de Estudios científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco La estrategia didáctica y la adquisición de competencias genéricas, disciplinares y/o profesionales. Uno de los objetivos en la educación es el enseñar a los estudiantes a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprehender, que el estudiante: • Controle sus procesos de aprendizaje
Enviado por atenorio / 9.565 Palabras / 39 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Incentivar El Interés Por Lalectura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAEDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE” ALDEA UNIVERSITARIA “SANTA CRUZ” PUERTO CABELLO –ESTADO- CARABOBO. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA INCENTIVAR EL INTERÉS DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2º GRADO, SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA ‘’SANTA CRUZ’’ Autora: Zoraida Mendoza CI: 13.956.362 “V” Semestre Sección “U” Profesora Asesora: Lcda. Deisy Díaz Febrero, 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR
Enviado por zoramen / 7.219 Palabras / 29 Páginas -
Estrategia Didactica
ESPECIALIZACCION EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR Nombre: Nombre: AMALIA GUADALUPE ANDUAGA GASTELUM CURP: AUGA770710MSRNSM07 Nombre de la propuesta: EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP): ESTRATEGIA DIDACTICA APLICADA A PROBABILIDAD Y ESTADISTICA IES Formadora: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Plantel donde laboro: CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS DEL MAR NO. 22 Entidad Federativa: SONORA No. De Generación de PROFORDEMS: 8 Convocatoria CERTIDEMS a la que corresponde: Teléfonos: Oficina: 647 48 10022 Celular: 6471 05 14 62
Enviado por AmaliaGpe / 1.857 Palabras / 8 Páginas -
Planeacion Y Estrategias Didacticas
PRODUCTO DECIMOQUINTO SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5° GRADO, BLOQUE V Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Grado: 5° Bloque: V Tema: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia. Subtema: Propósitos de la secuencia: - Promover el diálogo, la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo colectivo. - Que reconozca los elementos implicados en el juego y los asocie
Enviado por escolar2013 / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Orientaciones y estrategias didácticas
Orientaciones y estrategias didácticas ¿Qué son las orientaciones didácticas? Son los ejes o lineamientos a partir de los cuales se enseñará a los alumnos para que puedan asimilar con mayor facilidad la información de la asignatura de matemáticas III y además desarrollen las competencias necesarias de su nivel educativo. ¿Qué son las competencias didácticas? Existen diferentes definiciones de competencias según la SEP es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que
Enviado por luupiitaa / 1.620 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Una Enseñanza Eficaz
INTRODUCCIÓN Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. ¿Qué es lo que hace que existan tantas diferencias entre unos alumnos y otros?, ¿qué hace diferentes a los buenos estudiantes de los que no
Enviado por miguelgarcia / 2.455 Palabras / 10 Páginas -
Guia Opcion1 Estrategia Didáctica
Base para Opción 1 1. Fundamentación de la propuesta 1.1 Contexto internacional Aquí se hace un pequeño escrito de la situación de la educación media superior en el mundo y en México, entre otros aspectos. Este escrito no debe ser mayor de media a una cuartilla cuando mucho. 1.2 Contexto nacional e institucional Mencionar las características de la educación media superior a nivel nacional e institucional, lo de la RIEMS y las competencias que se
Enviado por elibeth_girl / 862 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA UNESUR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL Autor Br: Noraima Muñoz C.I: 10.685.251 SANTA BÁRBARA DE ZULIA, ENERO 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA
Enviado por rosamariasocorro / 9.990 Palabras / 40 Páginas -
Estrategia Didactica
A. Elaboración del estudio de mercado. • Definición. El estudio de mercado consiste en una iniciativa empresarial con el fin de hacerse una idea sobre la viabilidad comercial de una actividad económica. Es el diseño, recolección y análisis sistemático de información con relación a las características de un mercado específico. Empleo de técnicas de investigación y trabajos de campo para el conocimiento del mercado. • Naturaleza y uso del producto. Así como es necesario segmentar
Enviado por seco / 1.857 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA. Reproductividad ESTV: 143 ZONA:19 LOCALIDAD: SAN CRISTÓBAL. GRADO: 3° GRUPO: A CURSO: Educación Integral de la sexualidad. ESTRATEGIA: SASEA (saber, sentir y actuar) Verbo de desempeño Contenido conceptual Finalidad contextual Reconocerá. Reproductividad: El impacto del embarazo adolescente en la salud. Métodos hormonales para la prevención del embarazo. Para el manejo de la información. Para la vida en sociedad. Transversalidsad: ACTIVIDADES DE SECUENCIA INICIO Rescate de conocimientos previos mediante preguntas abiertas al grupo.
Enviado por proferafa / 904 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD Y LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E "FE Y ALEGRIA SAN LUIS" CUMANÁ-ESTADO SUCRE.
Sobre el respeto Alfonso Fernández Tresguerres Consideraciones acerca de lo que es y en qué consiste respetar A Patricia Moraga Suele pensarse, cuando se habla del respeto, en clave ética y moral, y por eso con frecuencia es entendido ya sea como el resultado de un sentimiento o de una peculiar valoración intelectual, pero que conduce, en cualquier caso, al reconocimiento de la dignidad de alguien (y hasta quizá de algo), mas alguien que no
Enviado por citlali24 / 4.944 Palabras / 20 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: 1. La narración y la lectura con los niños 2. El trabajo con textos 3. El planteamiento y la solución de problemas 4. El juego con intención didáctica 5. La apreciación y la expresión artísticas. 6. La observación y exploración del entorno 1. LA NARRACIÓN Y LECTURA CON LOS NIÑOS: El primer contacto del niño con la lectura será a través de lo que otros le cuenten. Pero además de presentar al niño
Enviado por Nykita / 8.538 Palabras / 35 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTIMULACION PARA EL DESARROLLO DE 0 A 3 AÑOS CONSULTAS 1. Mi bebe tiene 6 meses conseguí gracias a vuestros consejos que se duerma sola en la cuna, pero en el sueño durante el resto del día se tiene que dormir en brazos, que puedo hacer para que se duerma también sola en el carro o en el parque cuna. Se pone a llorar, se pone tiesa y se intenta levantar aunque int…ver mas… Bueno
Enviado por miltongomez / 665 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Desarrollar La Integración De Los Niños Y Niñas Del C.E.I. La Milagrosa
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Alejandro Febres” Programa Nacional de Formación de Educadores San Carlos – Estado Cojedes Estrategias didácticas para desarrollar la integración de los niños y niñas del C.E.I. La Milagrosa Triunfadora: Fanny Peroza C.I: 10.985.811 Profesor Asesor: Lcda. Carmen Herrera San Carlos, Enero de 2013 Índice Pág. Introducción………………………………………………………………………………. 3 Diagnostico de la Situación Problema……………………………………………….. 5 Identificación del Problema Sociopedagógico……………………………………… 10 Fundamentación Teórica del
Enviado por rodmares73 / 5.517 Palabras / 23 Páginas -
Estrategias Didacticas
Las competencias técnico-docentes La acreditación de competencias técnico-docentes ocupa un lugar central en el proceso de búsqueda de aseguramiento de la calidad de la capacitación. Consistentemente con esta línea, el INAP pone a disposición de los organismos públicos una base de datos de profesionales y técnicos que han sido acreditados para desempeñarse como instructores de capacitación en el Sector Público. De este modo, las organizaciones públicas pueden seleccionar a sus instructores según distintos criterios de
Enviado por awong / 742 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO REGIONAL En México Y Europa Central. En Busca De Nuevas Dimensiones En El Ocaso De La Era Neoliberal
OBJETIVO En el presente ensayo el investigador Carlos Riojas, lo que busca es reflexionar sobre las dimensiones del desarrollo regional en función del espacio así como del cambio institucional a fines del siglo XX, teniendo como base el desencanto por las estrategias neoliberales en México y en Europa Central. PROPOSITO El propósito de este trabajo según el autor, es definir el desarrollo regional y el cambio institucional, así como proponer una agenda para investigaciones futuras
Enviado por cristh1901_2 / 763 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
CONTENIDO. I. PRESENTACIÓN 3 II. DIAGNÓSTICO SOCIO-EDUCATIVO. 4 RELEVANCIA Y PERTINENCIA EDUCATIVA 4 CONTEXTO ESCOLAR (FUERA DE LA ESCUELA) 6 CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DE LOS ALUMNOS 7 PROBLEMÁTICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 7 COMPETENCIA A DESARROLLAR. 8 AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y EXPECTATIVAS EDUCATIVAS A LOGRAR 8 III. FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA 11 INTRODUCCIÓN 11 DESARROLLO 11 COMPETENCIA(S) GENÉRICA(S) 12 COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS: 12 ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LA ESTRATEGIA (CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE) 12 LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Enviado por Pancho_Torres / 12.756 Palabras / 52 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didáctica Para Adolescentes
El juego es una estrategia didáctica efectiva para ser utilizada con adolescentes. Puede potenciar el aprendizaje al fomentar experiencias agradables, satisfacer las necesidades de autonomía de los adolescentes y desarrollar habilidades metacognitivas que le ayuden en su proceso de aprendizaje y en la toma de decisiones en su vida cotidiana. En el presente artículo se describe la adolescencia y se hace énfasis en el desarrollo del cerebro y las necesidades de esa etapa. Posteriormente, se
Enviado por carlosart26 / 2.449 Palabras / 10 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Espanol Y Matematicas
Sexto grado grupo De acuerdo a los resultados del examen de enlace mis alumnos presentan deficiencias en las asignaturas de español y matemáticas. Por lo que es primordial implementar algunas estrategias para lograr un mayor grado de conocimientos. Las estrategias didácticas pretenden ser una guía para el profesor y un medio para el logro de los propósitos de la lección y el desarrollo del enfoque de los programas educativos. Su finalidad es que el maestro
Enviado por legobe / 786 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO A TRAVES DE LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRADO SECCION "G" DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL GALANDA ROJAS DE CONTRERAS.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO A TRAVES DE LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRADO SECCION “G” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL GALANDA ROJAS DE CONTRERAS. FASE I DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA Los Proyectos de Aprendizaje se sustentan en los enfoques Humanista Social y el Histórico-cultural; los cuales, centran los procesos de aprendizaje en el niño, la niña, el y la joven y adolescente, adulto y adulta, en
Enviado por / 10.189 Palabras / 41 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Mejorar El Aprendizaje Sobre La Matematica En Las Niñas Y Niños De 2do Grado.
INTRODUCCIÓN. La educación en la actualidad vive en cambios constantes, a los cuales deben adoptarse tanto docentes como los estudiantes; en este sentido se han venido incorporando el uso de la tecnología en el proceso de la tecnología en el proceso de enseñanza- aprendizaje, buscando con esto mejorar dicho proceso. Cabe destacar que a través de la aplicación de estrategias didácticas innovadoras en el área de la matemática le permitirá al niño obtener un aprendizaje
Enviado por dianapizarro / 8.980 Palabras / 36 Páginas -
Estrategias Didácticas
ESTRATEGÍAS DIDACTICAS ESTRATEGÍAS: métodos que utilizamos para hacer algo. Conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. APRENDIZAJE: es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. CARACTERISTICAS: Para que se pueda dar el aprendizaje en las organizaciones es necesario considerar lo siguiente: 1) El tiempo es un recurso escaso.
Enviado por maripreescolar / 6.547 Palabras / 27 Páginas -
Estrategia Didacticas, Derecho Y Deberes Para El Nivel De Educacion Inicial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA GUIRIA MUNICIPIO VALDEZ ESTADO SUCRE EDUCACION INICIAL ESTRATEGIAS DIDACTICAS DERECHOS Y DEBERES PARA EL NIVEL DE EDUCACION INCIAL (Educación Para La Salud, Escuela, Familia Y Comunidad) PROF: GANIS AZOCAR GUIRIA, NOVIEMBRE DE 2.012 INTRODUCCION Si las escuelas y las familias educan a sus hijos en valores humanos, estarán brindando a la sociedad un ser integral y de buenos principios
Enviado por foquita2013 / 2.348 Palabras / 10 Páginas