E ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑO Y NIÑAS DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL BOLIVARIANO "DR. CECILIO REQUENA OSORIO DE SANTA MARÍA DE IPIRE ESTADO GUÁRICO

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO NIVEL

DEL PREESCOLAR “ANA MELÉNDEZ DE RAMÍREZ DE SANTA

MARÍA DE IPIRE ESTADO GUÁRICO

ÍNDICE

Pág.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 1

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA……………………………………..…… 7

PROPUESTA METODOLÓGICA

Plan de acción……………………………………...………………… 13

Efectividad de la estrategia…………………………………………… 14

Descripción del proceso de implementación de la estrategia………. 14

Evaluación de la estrategia aplicada………………………………… 15

CONCLUSIÓN……………………………………………………………….. 16

RECOMENDACIONES……………………………………………………… 16

BIBLIOGRAFÍAS………………………………………………………….... 17

ANEXOS……………………………………………………………………… 18

DEDICATORIA

En primer lugar dedico este logro a Dios todo poderoso.

A mis padres Carlos Ochoa y Ana de Ochoa, por darme la vida, su apoyo y amor.

A mis dos hijos, Michell Torres y Sebastián Torres, mis dos bebes hermosos.

A mi amado esposo Franklin Torres, por estar allí presente en todo momento.

A mis hermanos y hermanas, en especial a mi hermanita Mariani que ya no está conmigo físicamente, pero siempre la llevo en mi mente y corazón. Me ayuda a lograr todas mis metas. Te quiero hermanita.

AGRADECIMIENTO

Dios nuestro señor por ayudarme a lograr los objetivos propuestos

Carlos Ochoa y Ana de Ochoa, por ser mis padres, se merecen todo el amor, más grande de este mundo, gracias por su apoyo, ternura, cariño y por estar siempre presente en mí vida como: niña, joven, estudiante, madre.

A mi esposo Franklin Torres y mis hijos Michell y Sebastián mis tesoros preciados, los amo, los adoro…………………………….

A mis hermanos y hermanas que me han ayudado en todo momento con sus palabras de motivación de seguir adelante

A Sioly mi cuñada y a mí prima milagro que de una y otra forma me han brindado todo su apoyo de forma muy especial.

A mis profesores Rosalba de Ochoa, Belkis Martínez y Gomaury Pompa; por brindarme sus conocimientos, apoyo y confianza.

A Johannlyn Contreras gracias por tu apoyo y asesoría en la realización de este proyecto.

A mi Comandante Supremo que ya no está físicamente con nosotros. Mi presidente eterno de esta República Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías por crear esta casa de estudio y brindarnos a través de la Fundación Sucre estudios superiores, que me permitió alcanzar unas de mis metas de ser Licenciada en Educación Inicial.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES

FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE

SEDE: SANTA MARÍA DE IPIRE - ESTADO GUÁRICO

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LOGRAR QUE IDENTIFIQUEN LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III NIVEL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO DR. CECILIO REQUENA OSORIO

DE SANTA MARÍA DE IPIRE DEL ESTADO GUÁRICO

Autor: Marvelis Ochoa

Tutora: Gimaury Pompa

Fecha: Junio 2013

Este Proyecto de Aprendizaje tuvo como objetivo: Aplicar estrategia pedagógica para motivar a los niños y niñas a identificar las partes del cuerpo humano, desarrollándose las actividades teniendo en cuenta los niños y niñas del III Nivel del Preescolar Bolivariano Dr. Cecilio Requena Osorio del Municipio Santa María de Ipire del Estado Guárico, para lo cual se elaboro un plan de acción como guía estratégica para la intervención de la escuela reseñada, el cual fue aplicado cumpliendo con el objetivo descrito. De igual forma, se citan varias teorías, que determinan aspectos como habilidades físicas y mentales, medio social y cultural, cuerpo humano y sus partes, destacando las curiosidades que puede tener un ser humano cobre su cuerpo humano. En el ser humano el intelecto, se compone de estructura o habilidades físicas y mentales, llamadas esquemas, que el sujeto utiliza para experimentar, y adquirir otros esquemas nuevos. Determina que el niño, comienza su vida con unos reflejos innatos como habilidades y capacidades que se van perfeccionado a raíz de su crecimiento.

Descriptores: Aprendizaje. Estrategia. Pedagogía. Habilidades. Teorías. Esquemas. Capacidades.

INTRODUCCIÓN

Santa María de Ipire aparece como un punto de descanso en la Ruta de los Llanos, en los caminos que iban desde Altamira y Cabruta buscando Angostura y Barcelona. El origen de Santa María de Ipire, se remonta al 4 de abril de 1.747. El Cura Santiago Espinoza de los Monteros hizo posible El Curato en 1.759, siendo Obispo de Venezuela Diego Antonio Diez Madroñero. El primer Cura fue Juan Esteban de Lamas a quien sucedió José Felipe Mora. Es uno de los quince Municipio del Estado Guárico, se podría decir que científicamente está ubicado en el centro de Venezuela; agradable y bello por esa calidad humana que la embarga, Cuenta con infraestructuras muy importante coma: la casa de la cultura, casa de la maestra Felipa de Machado, la plaza bolívar, iglesia católica, parques infantiles, medicatura, liceos, escuelas de educación básica, preescolares, una escuela de educación especial; de igual manera se tienen a la disposición las misiones como; Sucre, Ribas, Robinson, Mercal, PDVAL, CDI-Misión Barrio Adentro-José Gregorio Hernández; Che Guevara y Saber Trabajo, Hijos de Venezuela, Amor Mayor y Gran Misión Vivienda Venezuela; misiones que fueron creadas durante el gobierno presidido por el Presidente de la República Hugo Rafael Chávez Frías. De igual manera se crea en el municipio 42 consejos comunales, que nacen por iniciativa de la promulgada Ley de los Consejos Comunales presidida por el presidente Chávez.

Es evidente entonces, que el Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, acortado Misión Sucre es una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chávez, creado en 2003 y con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres y cuatro años. La misión nace para romper, por la vía de la Educación Superior, estos círculos de exclusión. Su objetivo es incorporar a la universidad, a todos los bachilleres que quieren estudiar, cumpliendo con el derecho a la educación, contenido en el capítulo VI (De los Derechos Culturales y Educativos) de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

En este propósito, cuando en Santa María de Ipire del Estado Guárico se crea la Aldea Universitaria en Octubre de 2003 nace bajo la coordinación de la Licenciada Escarlita Mayorga. Funciona en la E.B. “Antonio D´ Armas Matute”, ubicada en la calle Rondón del sector Tierra Santa. Tiene por objeto potenciar la participación comunitaria, garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior. Conjugar una visión de justicia social, con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable, la soberanía nacional y la construcción de una sociedad democrática y participativa. Actualmente es coordinada por la Licenciada

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