Educacion Con Enfoque Humanista ensayos gratis y trabajos
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Perspectivas Y Enfoques De La Evaluación En La Educación
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados MODULO 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S Nombre del Docente Escuela Domicilio Laboral Función R.F.C. CURP Clave Presupuestal Correo Electrónico Tel. Bloque XI: Tendencias, perspectivas y enfoques de la evaluación en la educación. Actividad 79 Instrucciones Reflexione y realice por escrito del tipo de estrategias de
Enviado por jcvnkdnx / 2.517 Palabras / 11 Páginas -
Comprende El Estado Y El Enfoque Actual De La Educación Artística En La Educación Primaria.
ACTIVIDAD 74 Aprendizaje esperado: . Comprende el estado y el enfoque actual de la Educación Artística en la educación primaria. • De manera individual escriban los problemas principales que enfrenta la enseñanza de la Educación Artística en la escuela primaria y las acciones que han realizado para atenderlos. - Poco énfasis en las expresiones artísticas. - Se ignora que las artes son un medio de conocimiento y que proporcionan a los niños habilidades, conocimientos valores
Enviado por irmamr / 605 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Educacion Fisica
Enfoque Propósito Competencias Los fundamentos pedagógicos del programa se organizaron en cinco ejes y tres ámbitos de intervención, a partir de los cuales el docente orienta su práctica educativa y le da sentido a la forma de implementar su actuación: 1.- La corporeidad como el centro de su acción educativa. 2.- El papel de la motricidad y la acción motriz. 3.- La educación física y el deporte en la escuela. 4.- El tacto pedagógico y
Enviado por TEVETOGLU / 413 Palabras / 2 Páginas -
Los Ejes Curriculares En La Educacion Inicial. Integracion Del Enfoque Ludico Afectivo, De La Inteligencia,
Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes significativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida cotidiana del
Enviado por lamarionettaluna / 379 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUES DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
ENFOQUES PRIMER GRADO Para el trabajo en este espacio curricular se considera el enfoque de las tres asignaturas mencionadas, centrándose en el espacio geográfico, el tiempo, los seres vivos, y los fenómenos y procesos naturales. El desarrollo de la noción de tiempo es fundamental en los primeros años de educación primaria pues es el principio para interpretar y entender el acontecer de la humanidad. Para los niños de primer grado, el manejo del tiempo puede
Enviado por nikaren / 1.794 Palabras / 8 Páginas -
Teoria Humanista En La Educacion
LA TEORIA HUMANISTA EN LA EDUCACION En virtud de lo discutido en clase, la teoría humanista nace como una necesidad de dar valor a las personas de manera individual, hacer del ser un ente único y sin iguales, donde cada persona sea capaz de desarrollarse individualmente en un ambiente común. Cuando el sistema educativo es planteado desde un punto humanista, podemos decir que cada persona es coautor de su propio desarrollo académico e individual, donde
Enviado por yolyvargas / 256 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion Bajo El Enfoque En Competencias
¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio de la Educación Media superior? Es una muy buena pregunta, considerando que estoy por concluir el primer módulo de un diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior, lo que implica haber reflexionado y estar conciente de que ya soy parte del proceso de cambio. El mundo como sabemos esta en constante transformación y seria bastante retrógrada que la educación y uno mismo se quedara sin hacerlo,
Enviado por dokma18 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques de la educación fisica
LA EDUCACION FISICA ESCOLAR SE SUSTENTA EN EL ENFOQUE MOTRIZ DE INTEGRACION DINAMICA, EL CUAL ESTA BASADO EN CINCO EJES TEMATICOS: LA ESTIMULACION PERCEPTIVO-MOTRIZ; EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES COMO LA FUERZA, LA VELOCIDAD, LA RESISTENCIA Y LA FLEXIBILIDAD; LA INICIACION DEPORTIVA; LAS NOCIONES Y LOS CONCEPTOS PARA LA PRACTICA DEL EJERCICIO FISICO Y LOS EFECTOS SOBRE LA SALUD; Y LA INTERACCION SOCIAL, CON EL OBJETO DE DESARROLLAR ACTITUDES Y VALORES DE CONVIVENCIA
Enviado por roxiana / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Sociológico En Educación
Enfoque Sociológico en Educación. Beatriz Romero. Pienso que la educación es un proceso de crecimiento que nunca se detiene, sino por el contrario, se transforma y a su vez se transmite a lo largo de las diferentes generaciones sociales en distintos momentos históricos, entonces partiendo de lo anterior, tenemos que la Sociología y la Sociología de la Educación no poseen un solo paradigma o modelo teórico, la multiplicidad de Enfoques de esta disciplina hace que
Enviado por bekyrom / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
El Enfoque por Competencias en la Educación
El Enfoque por Competencias en la Educación INTRODUCCION El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del Conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de programas Existentes y de procesos que ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera En la práctica
Enviado por lozano20 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Educación Artística. Enfoque
Educación Artística. Enfoque La educación artística en la escuela primaria tiene como propósito fomentar en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto, la plástica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el niño desarrolle sus posibilidades de expresión, utilizando las formas básicas de esas manifestaciones. El programa de Educación Artística tiene características que lo distinguen de aquellos con un
Enviado por mane / 1.529 Palabras / 7 Páginas -
El Nuevo Enfoque De La Educación
El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer la importancia que tiene que nosotros como docentes estemos a la vanguardia, y en constante actualización, para poder llevar a cabo la reforma integral de la educación básica; tomando en cuenta que para ello debemos conocer y analizar el plan y programas de estudio, el plan de estudios y el acuerdo 592, como herramientas básicas para nuestra planeación y actualización, pero sobre todo estar dispuesto
Enviado por Oscar1709 / 842 Palabras / 4 Páginas -
Dominio De Los Enfoques De Planes Y Programas De Estudio De Educacion Basica
Dominio de los enfoques de planes y programas de estudio de educación básica. De acuerdo con el programa sectorial de educación 2007-2012 y la ley general de educación, con base en el artículo 3º, estos tienen como objetivo elevar la calidad educativa de educación primaria, para lo cual se plantea una reforma integral, centrada y basada en un modelo por competencias y que además dicho modelo tenga una articulación con los niveles de preescolar y
Enviado por lourdes86 / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
La Educacion Desde Un Enfoque Historico Social
RESUMEN La educación, como formación de la nuevas generaciones en lo cánones que establece la cultura, resulta de vital importancia para cada sociedad que aspira a lograr miembros capaces de mantenerla y desarrollarla. Cómo y desde qué principios, posturas y posiciones teórico-metodológicas resultan una preocupación de gran alcance e impacto en el quehacer de todos los que se ocupan del proceso educativo. Este trabajo pretende, más que brindar "recetas", aportar puntos de razonamiento que también
Enviado por martinezy / 288 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Humanista
Concepto general del hombre Una educacion humanista buscaría desarrollar en los educandos la capacidad de reflexión e indagación de fondo, la capacidad de asombro, de sorpresa, ante nuestra propia realidad como personas, y pretendería logar que se acepten los enigmas del mundo y de la existencia como propios. Hoy por ejemplo, la revolución de la informática potencia enormemente la capacidad de conocer la realidad, pero por si misma no ofrece respuestas a estos interrogantes profundos,
Enviado por roise6 / 445 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Como Resistencia. Enfoque De Henry Giroux
LA EDUCACION COMO RESISTENCIA “El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para se gobernados por los demás.” Herbert Spencer (1820-1903) Escritor británico INTRODUCCION El ideal de la educación como resistencia está en lograr una educación significativa que promueva la emancipación, la libertad, que forme individuos autónomos que puedan desenvolverse en cualquier ambiente y estén en condiciones de progreso y resolución de problemas complejos, fomentando las actitudes
Enviado por sepulvedarocio / 3.197 Palabras / 13 Páginas -
La Filosofía De La Educación Humanista Bolivariana.
.La Filosofía de la educación humanista bolivariana. El humanismo bolivariano. El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos, El Capitalismo y El Socialismo, el capitalismo que es un sistema que nos lleva por
Enviado por solpz / 635 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques Sociologicos De La Educacion
Enfoques sociológicos para el estudio de la educación Sociología dominante Que esta a su vez se puede distinguir entre sociología dominante en la metrópoli y en los países dependientes. -Sociología dominante en la metrópoli LA determinante de todos los rasgos de la sociología de la educación en la metrópoli es la ausencia de un cuestionamiento sobre la sociedad. Sin embargo, hay una clara conceptualización de la sociedad, a la que se denomina sociedad industrial (no
Enviado por loops / 1.606 Palabras / 7 Páginas -
Nuevos enfoques para trabajar en el campo de la educación
Esta investigación se justifica en la necesidad de conocer nuevos enfoques de trabajo en materia educativa, con el fin de poder indagar en las ventajas que poseería el Arte teatral paraa las estrategias y practicas pedagógicas de los docentes, con el fin de potenciar e incorporar nuevas metodologías surgidas de otros campos de las Ciencias Sociales ; las cuales facilitan el ejercicio y la práctica docente en la educación preescolar. De tal manera de poder
Enviado por sylvia.margort / 320 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Tributario De La Ley Orgánica De Deporte, Actividad Física Y Educación Física
Enfoque Tributario de la Ley Orgánica de Deporte, Actividad Física y Educación Física. La Ley Orgánica de Deporte, Actividad Física y Educación Física entro en vigencia el 23 de agosto del año 2011, según gaceta oficial N° 39.741; tiene por objeto establecer las bases para la educación física, regular la promoción, organización y administración del deporte y la actividad física como servicios públicos, por constituir derechos fundamentales de los ciudadanos. Con cinco días de atraso
Enviado por ocrodriguez / 542 Palabras / 3 Páginas -
El enfoque intercultural en educación
El enfoque intercultural en educación Orientaciones para maestros de primaria Silvia Schmelkes Cultura Identidad La planificación educativa Ezequiel ander-Egg. Qué, cómo, cuándo evaluar: - Es tarea que se realiza cotidianamente. - Es un instrumento dentro de la enseñanza, aprendizaje. - El examen es solo un instrumento. Al evaluar tener los dos niveles: teórico y práctico. ¿Qué hay que evaluar? - La capacidad de aprendizaje de los alumnos. ¿Cuándo hay que evaluar? - Evaluación inicial -
Enviado por devilsax / 801 Palabras / 4 Páginas -
Concepción Humanista En La Educación Inicial
Influencia de la concepción humanista y el ideario bolivariano en la formación de la política de educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano: El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que
Enviado por CARMENLINDA / 388 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Socio-histórico Cultural En La Educación
INDICE El enfoque sociohistorico cultural en las dificultades de aprendizaje……………………………………………………………….. De la revolución cognitiva a la revolución contextual……………… La zona de desarrollo próximo (ZDP) …………………………………….. La zona de movimiento libre y las zonas de acción promovida... La teoría de la actividad en Leontiev…………………………………….. Implicaciones para la instrucción ………………………………………….. Importancia concedida a la comunicación ……………………………… Algunos conceptos psicológicos próximos……………………………… Interacción y normalización………………………………………………... Deficiencias, discapacidades, minusvalías y dificultades de aprendizaje.......................................................................................... Necesidades educativas especiales………………………………………. ¿Una <caja de herramientas>
Enviado por isabel / 4.773 Palabras / 20 Páginas -
LINEAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PRIMERA PARTE FUNDAMENTOS DE LOS ENFOQUES Y ESTRATEGIAS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Introducción Es un hecho indiscutible que las instituciones de educación Superior (IES) han tratado de ajustarse a los requerimientos de diverso orden que les plantea su entorno socioeconómico y cultural y que esta capacidad les ha permitido desarrollarse y mantener su vigencia como instituciones sociales a lo largo de su historia. La época actual, caracterizada por diversos
Enviado por alexgarza / 431 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUES Y MODELOS DE EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL
ENFOQUES Y MODELOS DE EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL Antonio Muñoz Sedano Universidad Complutense de Madrid Introducción. 1 Enfoques y modelos de educación multicultural e intercultural. 3 1. Enfoque: hacia la afirmación hegemónica de la cultura del país de acogida. 4 1.1. Modelo asimilacionista. 4 1.2. Modelo segregacionista. 6 1.3. Modelo compensatorio. 6 2. Enfoque: hacia la integración de culturas. 7 2.1. Modelo de relaciones humanas y de educación no racista. 7 3. Enfoque: hacia el
Enviado por pene2santos / 6.490 Palabras / 26 Páginas -
EL ENFOQUE SISTÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR El Contenido De Enseñanza Es El Componente Que Caracteriza El Proceso Docente Educativo Y Está Determinado Por Los Objetivos De Enseñanza Que Se Concretan En El Progra
EL ENFOQUE SISTÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR El contenido de enseñanza es el componente que caracteriza el proceso docente educativo y está determinado por los objetivos de enseñanza que se concretan en el programa analítico de la asignatura. El contenido de la enseñanza es el componente del proceso docente-educativo que representa las bases o fundamentos de cualquier campo de la cultura el cual esta determinado por los objetivos de la
Enviado por andreinayali / 3.598 Palabras / 15 Páginas -
Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano
Influencia De La Concepción Humanista Y El Ideario Bolivariano En La Conformación De La Política De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que
Enviado por emikarlys / 331 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Humanista Presente En La Rieb
LA EDUCACIÓN HUMANISTA PRESENTE EN LA RIEB • México se encuentra en un proceso de cambios que impactan de manera directa al sistema educativo, ya que la sociedad así lo demanda. Es prioridad formar alumnos críticos y reflexivos que sean capaces de convivir de manera integral, dentro de una sociedad libre y equitativa. • La escuela es la responsable de brindar conocimientos significativos a los alumnos y que estos sean capaces de ponerlos en práctica
Enviado por ari1213 / 675 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Humanista El La Rieb
“LA EDUCACION HUMANISTA PRESENTE EN LA RIEB” El plan de estudios 2011 sustenta como principio fundamental el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano necesarias para contribuir al progreso de la humanidad. La educación humanista presente en la “RIEB” atreves del acuerdo 592 brinda las orientaciones y elementos necesarios para que os docentes fortalezcan en el aula el desarrollo de aprendizajes y logros en la persona , para crecer y convivir de manera
Enviado por ciprianillo / 238 Palabras / 1 Páginas -
Autoestima Y Educacion Humanista
La autoestima Es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de uno mismo. La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Expresión de sentimientos y emociones Un
Enviado por juan9516 / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque De La Eudacion Aeristica En La Educacion Basica
ENFOQUE DE LA EDUCACION ARTISTICA EN LA EDUCACION BASICA APORTES DE LA EDUCACION ARTISTICA AL DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS ELLIOT EISNER: Es profesor de arte, investigador educativo, autor de estudios fundamentales en el campo de la educación artística. Desde 1965 imparte clases en la Universidad de Stanford, California. Estados Unidos. Según Elliot Eisner, hay tres cosas importantes que se intentan lograr las artes, la primera es el desarrollar la mente de los
Enviado por ErikaRodela / 382 Palabras / 2 Páginas -
Las teorías Humanistas y su Enfoque
INTRODUCCION Cuando hablamos o nos referimos al término humanismo nos referimos a la historia universal de las civilizaciones, que sin lugar nos conlleva a una verdadera esencia como seres humanos, se considera que para darle un enfoque humanista del aprendizaje debemos estudiarlo sin distinción entre la educación y la psicología la cual es la base la de la enseñanza, el humanismo se caracteriza por una relación muy estrecha con la sociedad, como analizaremos todo lo
Enviado por marymont / 8.694 Palabras / 35 Páginas -
COMO ELABORAR UN MANUAL DE ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA DESARROLLAR EL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO METEMATICO EN 1° DE EDUCACION PRIMARIAYA QUE TIENEN PROMEDIOS BAJOS EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS?
¿COMO ELABORAR UN MANUAL DE ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA DESARROLLAR EL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO METEMATICO EN 1° DE EDUCACION PRIMARIAYA QUE TIENEN PROMEDIOS BAJOS EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS? ALUMNO(A): ERNESTINA FLORES CANO PROFESOR: GERMAN OVANDO RAMIREZ ASIGNATURA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y PEDAGOGÍA PRIMER CUATRIMESTRE DE MAESTRIA EN PEDAGOGIA ENERO, 2012 INDICE PAG INTRODUCCION………………………………………………………..2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………….…….3 JUSTIFICACION………………………………………………….…….4 OBJETIVOS……………………………………………………………..5 METODOLOGIA………………………………………………………...6 MARCO TEORICO…………………….……………………………….7 BIBLIOGRAFIA………………………………………………...……….9 CRONOGRAMA………………………………………………………10 INTRODUCCIÓN El presente trabajo será un manual de actividades con
Enviado por 042283 / 4.072 Palabras / 17 Páginas -
Programa De Fortalecimiento A La Educación Temprana Y El Desarrollo Infantil, Modelo De Atención Con Enfoque Integral
En el programa de fortalecimiento a la educación temprana y el desarrollo infantil, modelo de atención con enfoque integral. En el documento expuesto nos informa como se han dado los puntos que se quieren llevar a cabo en el país, así mismo como los compromisos en los programas en el sector educativo; resaltaré la finalidad que se manifiesta como meta a llegar: …”ampliar las oportunidades educativas para reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas
Enviado por Diana007 / 671 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque De La Educacion Fisica
ALUMNO: ALAN YAMIL DUQUE SANCHEZ PROFESOR: LUIS ALESSIO OLVERA AVILA 2° SECCION “C” PARRAS COAHUILA 1.- campo formativo de la educación física. • Desarrollo perceptivo motriz y de las capacidades físicas, formación deportiva básica y protección de la salud. 2.- enfoque. • Formativo. 3.-los cinco ejes pedagógicos. • La corporeidad como el centro de su acción educativa. La corporeidad se concibe como una expresión de la existencia humana que se manifiesta mediante una amplia gama
Enviado por alanduque199 / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque De Humanista De La Administracion
2.4 EL ENFOQUE HUAMANISTA DE LA ADMINISTRACION INTRODUCCION: Con la llegada del enfoque humanístico, la teoría administrativa sufre una verdadera revolución conceptual: se pasa de enfatizar en la tarea (Administración Científica) y en la estructura organizacional (Teoría clásica), a enfatizar en las personas que trabajan o que participan en las organizaciones. Con este enfoque humanístico, al profundo mecanicismo, la súper especialización del obrero, la división del trabajo y la preocupación por el método de trabajo,
Enviado por clubjavier / 3.185 Palabras / 13 Páginas -
Enfoques y perspectivas en Psicología de la educación
RESEÑA DE CONFERENCIA Enfoques y perspectivas en Psicología de la educación Conferencista: Dr. Oscar Gilberto Hernández Salamanca, Psicólogo U.N. Sábado 29 de Septiembre de 2012 Biografía Doctorando de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Magíster en Ciencias Sociales con Orientación en Educación y Especialista en Políticas Educativas de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales -FLACSO-, sede Académica Argentina. Psicólogo egresado de la Universidad Nacional de Colombia. Ex-Becario de la FLACSO y
Enviado por tita817 / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
Unidad 4: Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias
repetición, lo cual se refleja en la trayectoria posterior de sus egresados y egresadas. Aún entre quienes logran graduarse, solamente 50 por ciento continúa con la educación superior; la mayor tasa de desempleo entre toda la población de México se observa precisamente entre los jóvenes de 18 años que egresa del bachillerato —con una tasa de 8.5 por ciento; en promedio, un recién egresado tarda al menos ocho meses en encontrar su primer empleo—. Estos
Enviado por broram5 / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
Principales Enfoques en Sociología de la Educación
PRINCIPALES ENFOQUES EN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Karl Marx Los hechos sociales son producidos históricamente bajo unas condiciones de producción que pueden transformarse. Señala Marx que “la clase que tiene a su disposición los medios para la reproducción material dispone con ello, al mismo tiempo, por término medio, las ideas de quienes carecen de tales medios necesarios para producir espiritualmente” Según Marx, instituciones como la escuela pertenecen a la superestructura, y por lo tanto se
Enviado por CARRUCHO21 / 2.338 Palabras / 10 Páginas -
ENFOQUE DE SUBSISTEMA DE EDUCACION PRIMARIA
2.2 Enfoque en el Subsistema de Educación Primaria: organización de los aprendizajes de las distintas áreas, tomando en cuenta al trabajo como elemento imprescindible en el desarrollo integral del ser humano. La educación tiene la responsabilidad de formar a la nueva generación con respeto y reconocimiento a la diversidad, la interculturalidad como uno de los principios rectores, con pertenencia sociocultural, fundamentada en el ideario bolivariano; una educación que atienda a los períodos de desarrollo de
Enviado por mili72 / 562 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques De Educación física
ENFOQUE DEPORTIVO 1960. (XIX Juegos Olímpicos en México). Este enfoque deportivo limita el proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A) enfocado solamente a los fundamentos técnicos deportivos (FTD) dándole prioridad a la selección de talentos deportivos enfocando toda su intencionalidad a la competencia y manejo de actividades recreativas con enfoque de complementarios. * Limite del proceso enseñanza-aprendizaje a fundamentos deportivos. * Su aplicación fue selectiva de talentos deportivos. * Oriento su finalidad a la competencia. * Planteo actividades
Enviado por niseforo / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
ENFOQUES SOCIOLOGICOS EN EDUCACION
ENFOQUES SOCIOLOGICOS EN EDUCACION Para poder establecer el significado de la Sociología de la Educación, es conveniente iniciar con los conceptos básicos de sociología y educación, para pasar a su posterior entendimiento. Se puede decir que la Educación: es un conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando,
Enviado por gibory / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
La Educacion Humanista
EDUCACIÓN HUMANISTA Tradicionalmente hemos asignado como fin a la tareas de humanidad que esperamos que la escuela cumpla, el poner al que aprenda en posesión de su humanidad, de actualizar la humanidad virtual en él, esa potencialidad con la cual nace y de cuya actualización dependerá su futuro y el de la sociedad humana toda; no de su condición de “productor”, sino que de su humanidad: de su capacidad de ocio que es a la
Enviado por Albertorres91 / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
Didáctico el enfoque de la enseñanza de la educación física
Enfoque Didáctico. Este enfoque didáctico de la educación física nos dice y nos explica que que el alumno asume un rol como protagonista de la clase, al tiempo que explora y vive experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo conductas y comunicación. También podemos mencionar que los aprendizajes esperados definen lo que se espera que logren los alumnos al término del ciclo escolar, así como el nivel de progreso de la competencia que se favorece. También
Enviado por omarbh7 / 344 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE CTS Y LA EDUCACIÓN SOBRE LAS TICS
ENFOQUE CTS Y LA EDUCACIÓN SOBRE LAS TICS El doctor Martin gordillo considera a la ciencia y tecnología como productos sociales que incorporan valores y por esta razón la sociedad debe participar en la orientación del desarrollo tecnológico. Para gordillo el existe una estrecha relación entre el enfoque cts. Líneas de trabajo de educación para la ciudadanía y educación en valores. Que para enseñar las tics existen ciertas aptitudes para enseñarlas que son la optimista,
Enviado por maye90 / 452 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques De La Educacion Fisica
ENFOQUES DE LA EDUCACION FISICA EL MILITAR 1940: • El Profesor como conductor directo y único de la clase • Uniformidad de movimientos • Marchas y evoluciones • Ejercicios de orden y control • Rigidez para el trabajo EL DEPORTIVO 1970: • Trabajo de fundamentos deportivos • Se auxilia del pre deporte • La finalidad es la competencia • Detección de talentos deportivos EL PSICOMOTRIZ 1974: • Surge de un trabajo terapéutico y se integra
Enviado por karthierny / 221 Palabras / 1 Páginas -
La Educacion Humanista
Introduccion La educacion, desde la perspectiva del enfoque humanista transpersonal, se fundamenta en ciertas proposiciones básicas que constituyen los cimientos sobre los que se constituye el edificio de la llamada educacion integral o educacion holística. En estos se encuentran los principios antropofilosoficos y psicopedagógicos, asi como a los que se refieren al razonamiento y a la estructura del pensamiento, del propósito, de la experiencia, muy especialmente de la misión o esencia de la educación. La
Enviado por maitebombon / 275 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍAS Y ENFOQUES SOCIOLÓGICOS EN EDUCACIÓN: ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
TEORÍAS Y ENFOQUES SOCIOLÓGICOS EN EDUCACIÓN: ANÁLISIS Y REFLEXIÓN Las Teorías Funcionalista son medios desarrollados de manera colectiva para satisfacer las necesidades tanto biológicas como emocionales de una sociedad la cual está caracterizada por el utilitarismo que se le otorga a las diversas acciones que vienen a sostener el orden establecido en las sociedades, esta corriente teórica surge en Inglaterra para los 1930 en las ciencias sociales, principalmente en sociología y antropología social. El funcionalismo
Enviado por adermia / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
Tendencias Humanistas, Positivistas, Estructuralistas, Teoría Crítica De La Educación E Identificación De Las Bases Curriculares.
INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como finalidad investigar lo relacionado con los temas de las tendencias humanistas, positivistas, estructuralistas, teoría crítica de la educación y la identificación de las bases curriculares actuales. Actualmente la educación presenta desarrollos que impulsan a los investigadores, docentes, epistemólogos, entre otros a la comprensión y valoración de sus condiciones, diferentes a las de anteriores décadas. Hoy es posible adecuar una estrategia educativa que se compagine a la realidad de nuestros
Enviado por postgrado / 3.376 Palabras / 14 Páginas -
Retos Actuales De La Educación En General Y La Educación Básica En Particular Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias
Retos Actuales De La Educación En General Y La Educación Básica En Particular Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias Para muchos profesores y directivos, enfrentar un sistema de formación basado en competencias es un problema, ya que tienen el reto de convertir al alumno, en un profesional competente para la vida y para el trabajo. El profesor debe estar muy preparado para facilitar el aprendizaje de sus alumnos, aplicando una diversidad de
Enviado por niki555 / 787 Palabras / 4 Páginas