Educacion Con Enfoque Humanista ensayos gratis y trabajos
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Enfoque Formativo De La Educacion
. EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Contenido Presentación I. Introducción II. El enfoque formativo de la evaluación de los aprendizajes 1. Evaluar desde el enfoque formativo 1.1. ¿Qué significa evaluar? 1.2. ¿Qué significa evaluar desde el enfoque formativo? 1.3. ¿Qué considerar cuando se evalúa desde el enfoque formativo? 2. El profesor que evalúa bajo el enfoque formativo 2.1. El profesor 2.2. El profesor que evalúa bajo el enfoque formativo 2.3. La
Enviado por salitas69 / 930 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUES DE ASIGNATURAS DE EDUCACION PRIMARIA
ENFOQUES DE ASIGNATURAS DE EDUCACION PRIMARIA español: Comunicativo basado en las prácticas sociales del lenguaje. matemáticas: Resolutivo y funcional ciencias naturales: Formativo valorar con énfasis en lo fenomenológico-descriptivo historia: Formativo geografía: El estudio del espacio geográfico formación cívica y ética: Vivencial integral educación artística: Formación integral educación física: Práctica pedagógica Una mirada rápida a la estructura de las asignaturas de la RIEB, resultando una herramienta básica para el trabajo del docente de primaria Los programas
Enviado por cyltigger / 863 Palabras / 4 Páginas -
El Nuevo Enfoque En La Educacion
EL NUEVO ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Es muy evidente para todos que cada época posee su modelo de escuela y cada cambio social relevante reclama cambios también relevantes, es así que el actual panorama económico, político y de la nueva sociedad del conocimiento de nuestro país en el presente siglo XXI, ha brindado un nuevo enfoque para la educación peruana, con el cual nuestra población escolar infantil se debería beneficiar. Utilizo
Enviado por helenyi / 476 Palabras / 2 Páginas -
MPORTANCIA Y URGENCIA DEL ENFOQUE ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN.
MPORTANCIA Y URGENCIA DEL ENFOQUE ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN. La escuela, en los momentos actuales, amplía su función social, ya que no sólo trabaja por educar a los estudiantes, sino también por incidir en eldesarrollo de la familia y la comunidad en que se encuentra enclavada, lucha por convertirse en un lugar de encuentro afectivo y solidario, de confianza, seguridad y establecimiento de relaciones sociales, que propicie medios interesantes, atractivos y en el que se
Enviado por delpilar / 11.125 Palabras / 45 Páginas -
Educacion Humanista
Educación humanista La educación humanista habrá de ser una educación de la capacidad de ocio. Una de las experiencias que el niño tiene derecho a pedir a la sociedad que le ha dado la vida es la de estar en contacto con la humanidad actual y pasada, de no ser separado de la comunión humana. Desde este punto de vista la educación humanista es la iniciación del niño en esa humanidad que se compone más
Enviado por isatkm2013 / 479 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Especial Origen Antecedentes Y Enfoques
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR. ALDEA: RAFAEL ESCANDELA. MISION SUCRE (UBV) MARACAIBO EDO, ZULIA. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO INTEGRANTES: *LIDIMAR. REPIZO *THAINAYS. SANCHEZ. *EDUCACION ESPECIAL: definición, origen, antecedentes y enfoques. 1.-DEFINICION: La Educación Especial es un proceso integral, continuo, sistémico y multifactorial de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que permite la integración social en el ámbito familiar, escolar y en el mundo del trabajo.
Enviado por thainays / 1.041 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO SOBRE EL ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA POR COMPETENCIAS.
ENSAYO SOBRE EL ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA POR COMPETENCIAS. A. INTRODUCCIÓN. La idea de una educación basada en competencias forma parte de la ideología económico empresarial, que generalmente influyen en los modelos educativos que se aplican en la mayoría de los países. Lo que debemos cuestionar es si debemos conservar el sistema educativo actual con toda la desigualdad que este conlleva, ya que en muchos ocasiones lo que se hace con el trabajo
Enviado por LAURA5A / 947 Palabras / 4 Páginas -
DOCUMENTO DE TRABAJO DONDE SE HAGAN EXPLICITAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR EN SUS ESPACIOS DE TRABAJO, ENTORNO AL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL INTERCULTURAL, BAJO LOS ENFOQUES Y PERSPECTIVA EXAMINADAS DEL CURSO.
PRODUCTO FINAL DOCUMENTO DE TRABAJO DONDE SE HAGAN EXPLICITAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR EN SUS ESPACIOS DE TRABAJO, ENTORNO AL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL INTERCULTURAL, BAJO LOS ENFOQUES Y PERSPECTIVA EXAMINADAS DEL CURSO. ENSAYO PRESENTACIÓN La tierra brinda el escenario perfecto para la vida. La naturaleza se desarrolla en su permanente búsqueda de equilibrio, y el hombre, los animales y las plantas conviven en un ámbito común. Hoy el planeta necesita que cambiemos nuestras
Enviado por narciso1974 / 1.795 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque De La Educación Fisica
EDUCACIÓN FÍSICA Responsables: Agustina Hernández García. Ana Elena Hernández Villegas ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. ANTECEDENTES 1. Programa de Educación física de 1988. 2. Análisis del plan y programa de estudios 1993 de educación primaria. 3. El plan de estudios 2002 de la licenciatura en educación física. 4. Estudio de las principales propuestas teóricas en el campo de la educación física y las experiencias latinoamericanas y europeas en la materia. La fundamentación del programa se
Enviado por llazmin1 / 11.777 Palabras / 48 Páginas -
Educacion Humanista
2._Humanismo Bolivariano En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno delos procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A partir de esa fecha, se ha iniciado
Enviado por jorge2luis / 692 Palabras / 3 Páginas -
¿QUÉ ES EL PARADIGMA HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN?
¿QUÉ ES EL PARADIGMA HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN? Jorge Luis García Fabela Académico de la Escuela de Diseño de la Universidad de Guanajuato «Humanismo» es un término que para nadie resulta hoy extraño, pues en la vida ordinaria se lo escucha con relativa frecuencia. No obstante, este hecho no implica un conocimiento cierto de sus rasgos y alcances. En ello radica tal vez la pertinencia de esta sucinta revisión, que además está enfocada en el
Enviado por felipevazquez / 2.505 Palabras / 11 Páginas -
Filosofía De La Educacion Humanista Bolivariana
Filosofía de la Educación Humanística Bolivariana En la actual coyuntura histórica adelantamos la transformación de los viejos aparatos del Estado Liberal-Burgués y Neocolonial en nuevas organizaciones e instituciones como el Proyecto Educativo Bolivariano con el cual se viene estructurando un nuevo sistema educativo centrado en el humano, en sus necesidades y potencialidades. Hace mucho tiempo arribaron a estas tierras los colonizadores españoles para implantar el sistema capitalista de producción. Ellos violentaron el modo de vida,
Enviado por ruthgarrido / 596 Palabras / 3 Páginas -
En el corto tiempo que este enfoque tiene en la educación sobresalen dos temas que conviene examinar
En el corto tiempo que este enfoque tiene en la educación sobresalen dos temas que conviene examinar: por una parte el tema competencias reivindica una lucha centenaria en el terreno educativo: eliminar el enciclopedismo en la práctica escolar, evitar que el sentido de lo que se enseña en la escuela sea la escuela misma, y por ello reconoce la necesidad de que el trabajo escolar se oriente a resolver problemas del entorno que vive cada
Enviado por 54322177 / 250 Palabras / 1 Páginas -
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: Convergencia Y Reciprocidad De Enfoques E Interrelaciones Del Entorno Social, La Orientación Curricular, Y La Educación
En presente ensayo despliega en su taxonomía el propósito de analizar desde una posición descriptiva de investigación documental y hermenéutica, los aspectos teóricos de las corrientes pedagógicas contemporáneas. La directriz tópica se delinea en los aportes de las corrientes pedagógicas contemporáneas a la producción pedagógica, los enfoques de su convergencia y reciprocidad entre la educación, orientación curricular y las demandas del entorno y; los roles y la interrelación del docente y el alumno como agentes
Enviado por / 3.476 Palabras / 14 Páginas -
Educacion Humanista
La educacion actualmente en el pais cuenta con un numero de variables, que propuestas por el ejecutivo, surgen como un metodo de enlace entre los sectores mas desposeidos y la oportunidad de cursar estudios sin ningun tipo de exclusion. Esta porpuesta es lo que se conoce como MISIONES EDUCATIVAS, estas parten de la ideologia gubernamental de inclusion social y desarrollo endogeno.Las misiones se encuentran inmersas en el marco humanista, en el la educacion debe partir
Enviado por g4e8 / 420 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN BASICA
Niveles y bases de la conducta Las conductas humanas representan el conjunto de reacciones psíquicas de los seres superiores, que permiten mantener relaciones con el medio, sostienen el fenómeno de la vida y aseguran su continuidad. Es el modo de ser del individuo y el conjunto de acciones que realiza con el fin de adaptarse a un entorno. Es la respuesta a una motivación, traduciéndose motivación como todo lo que impulsa a un individuo a
Enviado por dirimot / 2.847 Palabras / 12 Páginas -
Filosofia De La Educación Humanista Bolivariana
FILOSOFIA DE LA EDUCACION HUMANISTA BOLIVARIANA. La filosofía referente a los procesos cognitivos se nutre con las teorías de varios pensadores, entre los cuales se pueden mencionar: Piaget: expone que el paso de un nivel de desarrollo a otro es mediante experiencias de aprendizaje activo, lográndose esto a través de un espíritu investigativo, crítico, creativo y autónomo. Vygotsky: manifiesta que el lenguaje y especialmente las palabras y el discurso, cumplen un papel mediador
Enviado por yusmaryuri19 / 720 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Redientes De La Educación Civica En Mexico
CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES RECIENTES DE LA EDUCACION CIVICA EN MEXICO ENFOQUES PLANTEAMIENTOS PROPOSITOS CONTENIDOS YEJES TIPO DE PERSONA QUE PRETENDE FORMAR PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CARACTERISTICOS CIVISMO CLASICO conductista El civismo se centró en el estudio de las leyes, el conocimiento de la historia y de las instituciones políticas de México, el nacionalismo, el desarrollo de la conciencia de la solidaridad internacional, el aprecio por la autodeterminación de los pueblos y la
Enviado por parras23 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Psicodinámico, Humanista Y Conductual
Enfoque Psicodinámico Concepción del hombre Según Freud (1923) la mente posee tres estructuras: el ello, el yo y el superyó. Las tres estructuras constituyen la psique y están interactuando continuamente entre sí, en una forma dinámica. Freud acuñó el término psicodinámico para describir el proceso de interacción entre las estructuras de la personalidad que yacen por debajo de la superficie de la conducta observable. El ello ello es inaccesible a la conciencia y reside por
Enviado por chemajah / 2.047 Palabras / 9 Páginas -
La educación humanista
El humanismo propicia, promueve y contribuye a la formación integral del hombre, el cual tiene que ver con el conocimiento del hombre mismo y la realización de su ser. El nuevo humanismo debe integrar en el hombre: pensamiento, sentimiento y voluntad, es por esto que la corriente humanista busca que el hombre se forme como ser humano y propicie la realización de los demás seres humanos. Es el lugar donde se forma al hombre auténtico.
Enviado por ROSACOLME / 837 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía De La Educación Humanista Bolivariana
.- DEMOSTRAR LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA VINCULADA A LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA, VENEZUELA Y A LOS MODELOS Y VALORES QUE PROMUEVEN. La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Más de medio siglo de desarrollo de la sociología nos ha permitido crear en América Latina información y metodologías de investigación que, aunadas
Enviado por rickmar / 7.020 Palabras / 29 Páginas -
Enfoque Por Competencias Y Estandarización En La Educacion En Chile
Como el enfoque curricular por competencias propicia la estandarización educacional. Actualmente en Chile, se está potenciando y estimulando el enfoque por competencias, mediante la implementación de la educación media técnico-profesional y los institutos de formación técnica de nivel superior. Lo que cabe analizar y problematizar es; La estandarización educacional que esta modalidad adopta, al homogeneizar la enseñanza, y crear autómatas profesionales abocados solamente en su capacidad laboral, dejando de lado ramos de carácter críticos y
Enviado por aldo1992 / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA TEÓRICA Y PRÁCTICA EN LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN DE ACUERDO A DIFERENTES ENFOQUES (SENTIDO COMÚN; CIENCIA APLICADA; ENFOQUE CRÍTICO)
La investigación educativa entendida como un ámbito de saberes y cualidades sobre praxis pedagogía y las realidades mediante las diversas metodologías de carácter de científico, como también de la metodología de investigación acción, por ser en la actualidad, uno de los elementos constitutivos y fundamentales para comunicar resultados. Pues bien, el breve artículo de estudio tiene como objetivo analizar comparativamente la teoría y práctica en la ciencia de la educación de acuerdo a diferentes enfoques
Enviado por darvz / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
Enfoques Sociológicos En Educación
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL METROPOLITANO (01) UNIDAD DE APOYO VALLES DEL TUY (02) CARRERA: LIC. EDUCACIÓN INTEGRAL (440) SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO (576) Ensayo Enfoques Sociológicos en Educación: análisis y reflexión. Rol docente en el enfoque de la Nueva Sociología. Asesor: Prof. Elaborado por: C.I.V – Correo: Ensayo N° 2 MARZO DE 2013 Rol docente en el enfoque de la Nueva Sociología. Al hacer un recorrido sucinto por los enfoques sociológicos
Enviado por DuvarL / 1.789 Palabras / 8 Páginas -
La Educación Desde El Enfoque Educativo Libertador
“La educación desde el enfoque educativo libertador, pretende formar sujetos de conocimiento y de acción, actores transformadores y constructores de nuevas realidades”Paulo Freire Esta teoría del reconocido educador brasileño, Paulo Freire, lo menciona todo, puesto que la educación será quien libere al hombre de la ignorancia y de la opresión de la sociedad, será la educación promotora de una nueva sociedad humana, así tanto el hombre como el mundo serán constructores de un nuevo mañana,
Enviado por andreitag.tefy / 204 Palabras / 1 Páginas -
LA EDUCACIÓN HUMANISTA EN LA RIEB
LA EDUCACIÓN HUMANISTA EN LA RIEB EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA RESOLUCIONES DE CHETUMAL Definición y Objetivos de la Educación Media Superior Básica 1974 ¿CUÁLES SON LOS PROPOSITOS DEL PLAN Y PROGRAMASDE ESTUDIO? Desarrollar en el educando la capacidad de aprender a aprender, paraqué estén posibilidad de participar mejor en su propia formación, considerada ésta como un proceso permanente a lo largo de su vida. Proporcionar una sólida formación moral que propicie el sentido de responsabilidad de
Enviado por 19791810 / 316 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION HUMANISTA BOLIVARIANA
INTRODUCCIÓN La educación en la República Bolivariana de Venezuela debe ser humanista, centrada en la persona, para hacer de ella un ser integral, con valores y principios claramente definidos. De tal manera que su accionar histórico en la sociedad, sirva para la grandeza del colectivo en el cual se desenvuelve. Bolívar lo definió en ser grande y ser útil. Segundo, la educación como acción política determinada, en cualquier sociedad sirve para fortalecer los principios y
Enviado por SIANA / 2.914 Palabras / 12 Páginas -
Cuadro Donde Se Establezcan Las Diferencias De Los Enfoques Y Tratamiento De La Educación Ambiental En Cada Uno De Los Niveles Educativos: Preescolar, Primaria Y Secundaria, A La Luz De Las Tendencias Revisadas.
NIVEL ENFOQUE PROPÓSITOS CONTENIDOS PREESCOLAR Interdisciplinario/Constructivista -Comprender el origen y desarrollo de la problemática ambiental, cómo solucionarlo y preverla por medio de actividades que desarrollen la sensibilización, reflexión y concientización. (Aprendizaje Significativo) -Exploración y Conocimiento del Mundo. [Mundo Natural (Competencias y Aprendizajes Esperados) Cultura y Vida Social (Competencias y Aprendizajes Esperados)] PRIMARIA (2do. Grado) Interdisciplinario -Considerar el ambiente en forma integral. - Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas ambientales. - Evaluar
Enviado por angelivt / 257 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion Humanista Bolivariana
FILOSOFÍA DE LA EDUCACION HUMANISTA BOLIVARIANA Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes son pasados en el sistema educativo, por estancos a los que deben adaptarse aceptando la condiciones de fragmentación, que se les impone por el sistema. Aun cuando se “administra para el estudiante”, se obvia que el ser social que se educa es uno y unidad en su propio proceso por períodos como infante, niño, adolescente, joven y adulto. Nos es fácil, para citar
Enviado por adrianah / 3.769 Palabras / 16 Páginas -
El Enfoque Científico Y La Investigación En La Educación
Actualmente las Ciencias Sociales pasan por una crisis positivista en relación con las Ciencias Naturales. Teniendo en cuenta que dentro de las Ciencias Sociales encontramos a la Educación, la metodología para la enseñanza sufre la misma situación. Durante los siglos XIX y XX se pensó que si se aplicaban las bases científicas a la enseñanza de la Educación, esta tendría mejores resultados desde el punto de vista Positivista; sin embargo, cabe destacar que existen factores
Enviado por davidcherry / 990 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUES DE LAS ASIGNATURAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Enfoque de español. El enfoque de la asignatura de español consiste en las prácticas sociales del lenguaje las cuales requieren de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos, así como de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales, es el espacio en el que los alumnos de manera formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de
Enviado por neonfilo / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
EL ENFOQUE DIDACTICO DE LA EDUCACION FISICA
EL ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Es el Enfoque global de la motricidad, en que el alumno asume un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vivencia experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo códigos compartidos de conducta y comunicación; es decir, comprender que la motricidad desempeña un papel fundamental en la exploración y el conocimiento de su corporeidad, de sus habilidades y destrezas motrices, ya que
Enviado por MARCOTON / 354 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION
ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona posee, y que logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. Hay que recalcar que el concepto de competencia no se ha definido en cuanto el ámbito pedagógico, sin embargo en algunas discusiones trata de que se incorpore a mejorar los procesos educativos.
Enviado por 32423 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Reflexión Sobre El Enfoque Formativo De La Educación
Reflexión sobre el enfoque formativo de la educación Con la reforma integral de la educación básica que tiene con elemento principal, la integración de la educación básica, en un solo trayecto formativo congruente con las características , los fines y los propósitos de la educación y el sistema educativo nacional. La educación es un proceso complejo, que tiene como propósito emitir un juicio, con respeto al proceso de enseñanza aprendizaje que se da dentro de
Enviado por negrura / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACION CURRICULAR
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACION CURRICULAR SOCIOPOLITICO Para la creación de un proyecto curricular en educación hay que tomar ciertas normas políticas y sociales que garanticen la formación y educación del estudiante, por eso es importante tomar en cuenta las leyes que dan potestad, derechos y legalidad a los ciudadanos y al estado, ya que las organizaciones determinan políticas y toman decisiones a través de procesos normativos. Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela: Artículo
Enviado por Mirlens / 983 Palabras / 4 Páginas -
Educación Humanista
EDUCACIÓN HUMANISTA Educar es más que instruir, educar es humanizar y, por tanto, la definición de los fines de la educación depende en gran medida de la concepción que se defienda sobre el ser humano. Etimológicamente educación proviene del latín Educare (guiar) y semánticamente de Educere (sacar a la luz). Recordando el origen de la palabra educación, ensayo recalcar el significativo propósito pedagógico, poniendo en consideración el acto de sincerar la realidad que ha deshumanizado
Enviado por sobrenaturalo777 / 1.648 Palabras / 7 Páginas -
LA TEORÍA FUNCIONALISTA HACIA UN ENFOQUE CUALITATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Introducción La teoría funcionalista de la educación fue analizada principalmente por Emile Durkheim, quien abordó el análisis de la realidad social y fue el principal impulsor de la antropología funcionalista interesándose por el estudio de las bases de la estabilidad social creyendo encontrarlas en la moralidad y religión. Es decir, la escuela es producto del proceso histórico denominado modernidad para el desarrollo integral del hombre basados en la filosofía empirista y los paradigmas positivistas. De
Enviado por Sofima / 5.268 Palabras / 22 Páginas -
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EDUCACION
EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACION EVALUAR PARA APRENDER. Para que el enfoque formativo de la evaluación sea parte del proceso del aprendizaje, el docente debe compartir con los alumnos y sus madres, padres de familia o tutores lo que se espera que aprendan, así como los criterios de evaluación, así como los criterios de la evaluación. La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre
Enviado por hugo11 / 305 Palabras / 2 Páginas -
El Amor Como Base Fundamental En La Educacion Humanista Y Liberadora
El amor como base fundamental en la educación humanista y liberadora Un sujeto que se forma en un contexto violento y agresivo, contiene una alta posibilidad de reproducir su realidad consigo mismo y con los demás. En ambiente de formación para construcción de la educación humanista y liberadora se hace necesario implementar con énfasis, el amor por nosotros, el amor por nuestros semejantes, el amor por el Planeta Tierra y el amor al conocimiento y
Enviado por zorro1 / 880 Palabras / 4 Páginas -
APORTES DEL ENFOQUE ANDRAGOGICO EN LA VISION EMERGENTE DE LA EDUCACION
APORTES DEL ENFOQUE ANDRAGOGICO EN LA VISION EMERGENTE DE LA EDUCACION Participante: Carlota Gudiño Núcleo: San Carlos Diciembre 2008 Ensayo. LA VISIÓN EMERGENTE DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA BAJO LA PERSPECTIVA ANDRAGÓGICA Son innumerables los discursos que históricamente han planteados la necesidad y la exigencia de realizar reformas educativas para adecuar los procesos de enseñanza y aprendizaje, a la autentica realidad social y personal de los actores y actoras que participan quehacer educativo. Uno de
Enviado por jesus268 / 2.145 Palabras / 9 Páginas -
Analisis De Los Enfoques De La Educación médica
Enfoques de la educación médica La formación en medicina es reconocida como una de las estrategias básicas en las que se debe apoyar el cambio en los sistemas sanitarios para poder alcanzar la “la salud para todos”. No existe programa o proyecto donde la educación en medicina tenga su espacio. La integración de la docencia es parte integral de la historia de la salud y de la enseñanza de las carreras de esta área. La
Enviado por amorgarcmont / 518 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Humanista
LA EDUCACIÓN HUMANISTA Las ciencias de la educación apelan de entrada a la perfectibilidad humana, indagan en ella y propician en el desarrollo de los humanos, su objetivo central son los aprendizajes y la preocupación es el futuro de la especie. Por ello se toman en cuenta los diferentes tipos de educación. Tenemos entonces que la educación democrática menciona que las cosas que valen se van obteniendo por una evolución lenta y bien dirigida creando
Enviado por duranjessy / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Educación Humanista
Introducción: Hablar de educación corresponde a un amplio tema del que a través del tiempo se ha deliberado. Por principio de cuentas sabemos que la educación se refiere al proceso de socialización de los individuos que significa tener una conciencia cultural así como de la conducta de cada uno. Al educarse, una persona aprende y asimila conocimientos y este proceso depende de una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales
Enviado por vimalore / 783 Palabras / 4 Páginas -
Concepción Humanista En La Educación Inicial
Temas Variados / Concepción Humanista En La Educación Inicial Concepción Humanista En La Educación Inicial Ensayos: Concepción Humanista En La Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 896.000+ documentos. Enviado por: CARMENLINDA 24 julio 2012 Tags: Palabras: 388 | Páginas: 2 Views: 735 Leer Ensayo Completo Suscríbase Influencia de la concepción humanista y el ideario bolivariano en la formación de la política de educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano: El
Enviado por nalvy / 819 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Constructivista En Educación: La Teoría Psicogenética De Piaget
EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EDUCACIÓN. La Teoría Psicogenética de Piaget (Conceptos centrales). Uno de los principales aportes de Piaget al ámbito de la psicología fue su teoría psicogenética. Esta teoría abarca distintos temas e intenta ser una explicación general y acabada del desarrollo de la inteligencia en los seres humanos. En términos genéticos, la psicología de J. Piaget consiste en un conjunto de estudios que analizan la evolución del intelecto desde el periodo sensoriomotriz del
Enviado por mgmtexD / 372 Palabras / 2 Páginas -
El Enfoque De Competencias En La Educación.
INTRODUCCIÓN En los últimos diez años, esto es desde mediados de la década de los noventa, en el campo de la educación se pueden encontrar muy diversas formulaciones y expresiones en torno al tema de las competencias,1 entre ellas destacan: formación por competencias, planes de estudio basados en el enfoque por competencias, propuestas educativas por competencias. De esta manera, la perspectiva centrada en las competencias se presenta como una opción alternativa en el terreno de
Enviado por bmanca / 4.709 Palabras / 19 Páginas -
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN III CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
RESUMEN El trabajo hace referencia a la integración docente-estudiante durante el proceso de aplicación de instrumentos de evaluación en el 3º semestre de la Carrera Ciencias de la Educación. Para su ejecución, se aplicó la metodología crítica reflexiva en la asignatura Investigación III, con 25 estudiantes los cuales fueron organizados en cinco grupos de trabajo. Es una investigación de tipo descriptiva y metodológicamente se parte de una situación problemática sentida por los actores de
Enviado por belenita / 5.438 Palabras / 22 Páginas -
El Enfoque De Competencias En La Educación. ¿Una Alternativa O Un Disfraz De Cambio?
El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? Ideas compiladas por el Dr.C. Jorge Valmaseda Valmaseda, del Artículo de Ángel Díaz Barriga, Doctor en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Investigador del CESU. Miembro del SNI. Sus líneas de investigación son didáctica y currículum, evaluación educativa; teoría de la subjetividad en la educación. Entre sus publicaciones están: Docentes y programas de estudio, Buenos Aires, Aique, 1994, y Empleadores
Enviado por HugoCliment / 7.754 Palabras / 32 Páginas -
La educación de las personas jóvenes y adultas en el contexto de del nuevo enfoque pedagógicos
La educación de las personas jóvenes y adultas en el contexto de del nuevo enfoque pedagógicos UNIDAD O CENTRO EDUCATIVO: “Tomas Frias A” CODIGO SIE: 71480142 NIVEL: EPA, ESA, ETA DISTRITO EDUCATIVO: Tinguipaya DEPARTAMENTO: Potosi DIRECTOR: Alñex eduardo Cruz C.I. FIRMA Y SELLO N° NOMBRE S Y APELLIDOS C.I. FIRMAS EVALUACION COMUNITARIA (Formato) TÍTULO DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO INTRODUCCIÓN La educación, como derecho humano fundamental, es la encargada de generar, desarrollar y distribuir los conocimientos, las
Enviado por NOHEMYCITA / 529 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques De La Educación
Escuela Normal del Estado “Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro” ESCUELA PRIMARIA: “Migdelina Gil Samaniego” GRADO Y SECCIÓN: 1° “B” PROFESORA TUTORA: Luz Alicia Rodríguez Corrales PRACTICANTE: José Lauro López López PERIODO DE REALIZACIÓN: Del 21 al 25 de octubre del 2013 ASIGNATURA: ESPAÑOL TEMA: “Escribir las reglas para la convivencia del grupo” BLOQUE: I “Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria” COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Relación entre la naturaleza y la
Enviado por joselaurolopez / 368 Palabras / 2 Páginas