Educacion Con Enfoque Humanista ensayos gratis y trabajos
Documentos 201 - 250 de 56.657 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
ENFOQUES TEÓRICOS Y FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN
ENFOQUES TEORICOS Y FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN Carlos Moreno Zamora Con la finalidad de contribuir a aportar una solución de carácter integral al "problema general de la determinación de los fines, los valores, los métodos y los contenidos de la educación", se desarrolla una "fundamentación de la pedagogía" a partir de una reconstrucción del "sistema metafísico" (ontología-epistemología-axiología) contenido en la obra filosófica de Eduardo Nicol (Barcelona, 1907-Mexico,D.F., 1990), fundamentación que tiene por objeto servir de
Enviado por / 9.997 Palabras / 40 Páginas -
ENFOQUES TEORICOS Y FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN
ENFOQUES TEORICOS Y FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN Carlos Moreno Zamora Con la finalidad de contribuir a aportar una solución de carácter integral al "problema general de la determinación de los fines, los valores, los métodos y los contenidos de la educación", se desarrolla una "fundamentación de la pedagogía" a partir de una reconstrucción del "sistema metafísico" (ontología-epistemología-axiología) contenido en la obra filosófica de Eduardo Nicol (Barcelona, 1907-Mexico,D.F., 1990), fundamentación que tiene por objeto servir de
Enviado por / 9.997 Palabras / 40 Páginas -
Enfoque De Los Problemas De La Educación
ENFOQUES Y PROBLEMAS DE LA EDUCACION El término "Academia" incorpora a lo largo de la historia múltiples significados. Proviene del jardín de Academos, donde enseñaba Platón; designa por extensión, a toda agrupación intelectual o artística; se denomina posteriormente así a las escuelas o talleres dedicados a la enseñanza y al estudio del arte en los que el desnudo constituye la materia básica. Se llama "académica" a la obra de arte que en su ejecución acata
Enviado por rafael.rondon69 / 2.835 Palabras / 12 Páginas -
Enfoques Sociológicos Para El Estudio De La Educación María De Ibarrola
Informe de lectura: “Enfoques sociológicos para el estudio de la educación” de María de Ibarrola, en. González R. Guillermo y Carlos A, Torres. (1988). Sociología de la Educación. Editorial Niño y Darila Editores. Para comenzar, como en toda disciplina académica, es necesario conocer e informarse sobre el autor al cual se realiza la lectura. Esto es primordial para entender sus expresiones, orientación política e ideológica, la escuela a la que pertenece y sobre todo, sus
Enviado por Josemancilla1992 / 2.684 Palabras / 11 Páginas -
ENFOQUE HOLÍSTICO DE LA EDUCACION
ENFOQUE PEDAGÓGICO HOLÍSTICO EN LA EDUCACIÓN La palabra "holismo" proviene del griego holo, que significa entero, completo. El holismo, como movimiento educativo y terapéutico, se interesa por la interrelación global entre todos los planos de desarrollo del ser humano tales como: el biológico, físico, emocional, intelectual y espiritual al igual que por su influencia recíproca. De acuerdo a lo anterior y a partir de la visión holística, los estudiantes son observables desde diversas perspectivas entre
Enviado por giovannaveronica / 3.311 Palabras / 14 Páginas -
Enfoque Marxista De La Educacion
UNIDAD III.- EL MARXISMO Y SUS CATEGORIAS DE ANALISIS CARLOS MARX 05 DE MAYO DE 1818- 14 de ma marzo de 1883 SU VIDA: Carlos Marx nació en Trier Alemania el 05 de mayo de 1818, hijo de un abogado judío convertido en protestante comenzó sus estudios de Derecho en 1835 en la Facultad de Bonn, los continuó en 1836 en Barlín, se doctoró en 1841, en forma paralela estudió filosofía e historia y tomó
Enviado por giotronco / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LA EDUCACION TRADICIONAL
DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL DEMANDAS FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS FORMACION TRADICIONAL Actualización de contenidos programáticos, acordes a la realidad laboral y a los adelantos tecnológicos Oferta en base a las necesidades laborales Contenidos obsoletos Conocimiento teórico-práctico de las nuevas tecnologías Teoría y práctica conforme a las nuevas tecnologías Desfasaje entre teoría y practica Conocimiento del desarrollo tecnológico. Vinculación de las nuevas tecnologías en la enseñanza Tecnología obsoleta en las
Enviado por PEDROSEGUNDO83 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Filosófico En Educación Y Cultura
Enfoques filosóficos que subyacen en la educación y la cultura. Los enfoques que subyacen en la educación y cultura obedecen a un mismo patrón de dominación a lo largo del desarrollo evolutivo de la humanidad, porque decimos que de dominación, porque las sociedades se han organizado de tal manera que para competir entre ellas han establecido desde normas hasta teorías que han influido en las otras, tener poder militar no era suficiente, habría que sembrar
Enviado por cleidyssoteldo / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De Bases Psicologicas: Las Teorías Implícitas Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza; Las Concepciones De Los Profesores De Educación Primaria Sobre La Enseñanza Y El Aprendizaje, Paradigmas Humanista, Conductista, Cognitivo, Constructivista, Soc
En el presente texto se hablara acerca de los temas que se vieron en el curso de Bases Psicológicas. Las lecturas que abordaremos son Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza; Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje, Paradigmas Humanista, Conductista, Cognitivo, Constructivista, Socio cultural, Sujetos y aprendizaje, Cada vez que ha habido cambio curricular, ha sido como resultado de un debate ideológico y no del
Enviado por barbie2314 / 725 Palabras / 3 Páginas -
CONSIDERACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA EDUCACIÓN SECUNDARIA RURAL QUE CONSIDERE EL ENFOQUE INTERCULTURAL
CONSIDERACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA EDUCACIÓN SECUNDARIA RURAL QUE CONSIDERE EL ENFOQUE INTERCULTURAL María Nelly Ramos Rojas La Educación Básica Regular, en el Perú, postula entre sus objetivos formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas de manera que pueda organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país, además de
Enviado por nellyramos / 953 Palabras / 4 Páginas -
• El Enfoque Conductista Del Aprendizaje Psicología De La Educación.
• El enfoque conductista del Aprendizaje Psicología de la Educación. • 2. ¿De qué se trata el enfoque conductista? Los conductistas estudian el aprendizaje concentrándose en las conductas abiertas que pueden ser observadas y medidas. Ven las conductas como determinadas por eventos externos al aprendiz, por estímulos que producen respuestas o por reforzamiento que mantienen esas relaciones estímulo – respuesta. • 3. Iván Pavlov y el condicionamiento clásico A principios del siglo XX, el psicólogo
Enviado por bethsy92 / 4.961 Palabras / 20 Páginas -
Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias
Retos Actuales de la Educación ante las Políticas Educativas Basadas en Enfoque de Competencias Los nuevos conocimientos han implicado reformas a los programas en nuestro país, en los diferentes niveles educativos como lo son la educación básica (preescolar, primaria y secundaria), media superior y superior. Estas reformas a la educación se han enfocado en el trabajo por competencias, es decir, desarrollar conocimientos y habilidades que se ampliaran a lo largo de cada nivel. Una competencia,
Enviado por gusannita / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
La Filosofía De La Educación Humanista Y Bolivariana
1. La filosofía de la educación humanista y bolivariana. El humanismo es aquel sentimiento donde exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos, el capitalismo y el socialismo, el capitalismo que es un sistema que nos lleva por el camino de
Enviado por ricardotrabajo / 1.816 Palabras / 8 Páginas -
LOS ENFOQUES TEORICOS VIGENTES EN LA EDUCACION ACTUAL
Existen por lo menos 4 paradigmas: Conductista, Cognoscitivista, Histórico Cultural y Constructivista. El conductismo se basa en conducir al adolescente en el proceso de enseñanza-aprendizaje en base a las acciones que toma el docente, mediante un plan de estudio. PARADIGMA CONDUCTISTA A pesar que es la primera teoría un ejemplo de este tipo es dar seguimiento desde inicio a fin observando el comportamiento y el rendimiento que da el alumno en el salón de clase
Enviado por 131093DIEGO / 1.121 Palabras / 5 Páginas -
Hacía Un Enfoque Globalizado De La Educación Matemática En Las Primeras Edades
A través de esta actividad podrás hacerte una idea de qué contenidos y procesos matemáticos trabajarás en Educación Infantil, cómo diseñar las actividades para el aula y qué es el aprendizaje globalizado. Primero debes leer el artículo de Ángel Alsina sobre la enseñanza en Educación Infantil que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.sinewton.org/numeros/numeros/80/Monografico_01.pdf Después, debes reflexionar y comentar el artículo sobre los siguientes puntos: ¿Qué te ha parecido en general la idea de la
Enviado por RaquelyGerard / 788 Palabras / 4 Páginas -
EL ENFOQUE DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
EL ENFOQUE DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Uno de los principales problemas en la planeación integral del desarrollo es el de la educación en general y a educación profesional en particular. Tradicionalmente la educación profesional se había orientado hacia la especialización unidisciplinaria. La necesidad del desarrollo de nuevas tecnologías específicas y el apogeo de la división de trabajo en los países industrializados crearon la situación apropiada para para la implantación de programas de estudio
Enviado por patty_ / 849 Palabras / 4 Páginas -
LOS ENFOQUES DE LAECONOMIA DE LA EDUCACION
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 3.1. LA PROFESIONALIZACIÓN 3 La Profesionalización, Tendencias. 4 3.2.1. EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA 5 3.2.3. EL CASO DE LA EDUCACION SUPERIOR 7 3.3. LA RENTABILIDAD DE INVERSION EDUCATIVA 8 3.4. LOS MERCADOS DE TRABAJO SEGMENTADOS 10 3.6. LA TEORIA DEL CREDENCIALISMO 12 CONCLUSIÓN 15 BIBLIOGRAFIA 16 INTRODUCCIÓN En la actualidad existe un creciente uso del término enfoque en diversas esferas de la sociedad, en procesos educativos, productivos
Enviado por feloso06 / 3.775 Palabras / 16 Páginas -
Influencia De La Concepcion Humanista En La Conformacion De La Politica De Educacion Inicial
Influencia de la concepcion humanista en la conformacion de la politica de la educacion inicial INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación
Enviado por moytiti / 2.822 Palabras / 12 Páginas -
INFLUENCIA DE LA CONCEPCIÒN HUMANISTA Y EL IDEARIO BOLIVARIANO EN LA CONFORMACIÒN DE LA POLITICA DE EDUCACIÒN EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
INFLUENCIA DE LA CONCEPCIÒN HUMANISTA Y EL IDEARIO BOLIVARIANO EN LA CONFORMACIÒN DE LA POLITICA DE EDUCACIÒN EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla
Enviado por nohelita / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
Los Diferentes Enfoques Deterministas Y/o Humanistas Que Analizan El Desarrollo Humano En Sus Diferentes Etapas. Concluir Con Apreciación Personal Sobre El Desarrollo Humano Desde La Concepción Hasta Los 12 años.
El ser humano desde la su concepción hasta la edad adulta sufre innumerables cambios los cuales son el resultado de su aprendizaje, aunque bien podríamos decir que cada persona tiene ya un destino fijo la realidad es otra, y la forma de ser de cada persona está determinada en base a las vivencias y aprendizaje adquirido a lo largo de su vida, sabemos que somos personajes imitativos y adoptamos patrones a nuestras vidas Desde mi
Enviado por 120881 / 778 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Estructural Funcional Relaciones Con La Educacion
el estructural funcionalismo, una de las funciones de la institución escolar es la socialización del sujeto; a través de conocimientos, actividades, actitudes y valores que la escuela programa para los sujetos. La socialización estimula la conformidad en tres formas diferentes: inculcando una conciencia de la costumbre y la tradición, inspirando una conciencia autorreguladora que incorpora valores sociales y sociabilizando al individuo frente a los juicios y expectativas de los demás. El estructural funcionalismo no desconoce
Enviado por natti2013 / 822 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUE POR COMPETENCIAS EDUCACIÓN SUPERIOR
MITOS Y REALIDADES DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR Arturo Miranda Ramírez René Edmundo Cuevas Valencia José Mario Martínez Castro Unidades Académicas de Ingeniería y Ciencias de la Educación Universidad Autónoma de Guerrero Palabras Clave: Globalización, mercado laboral globalizado, neoliberalismo, contradicciones sociales, paradigma educativo, competencias educativas, competencias TICs., currículo flexible, títulos equiparables. Resumen El presente artículo tiene como propósito, hacer hincapiés en que toda reforma educativa a nivel nacional e internacional parte del análisis
Enviado por Braddy / 5.210 Palabras / 21 Páginas -
Un Enfoque Filosófico De La Educación
Un enfoque filosófico de la educación Resumen La finalidad de esta breve investigación es que el profesor cuente con herramientas que le sirvan como conocimientos que eleven sus saberes en la difícil tarea que se hechado a cuestas. La educación es un fenómeno multifactorial por lo cual el maestro debe contar con medios que le permitan llevas a feliz término su trabajo. Se presentan en este ensayo algunas ideas sobre filosofía, teoría psicológica y pedagógica
Enviado por torresl53 / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
Un Nuevo Enfoque De Trabajo Para La Educacion Basica
UN NUEVO ENFOQUE DE TRABAJO PARA LA “EDUCACIÓN BASICA” En la conferencia la Profra. Alba Martínez Olivé nos habla acerca la situación en la que se encuentra México respecto a la educación básica, nos menciona que en México han surgido cambios en el sistema educativo, es un país que ha hecho mucho en materia educativa, pues anteriormente solamente las clases pudientes que eran una minoría tenían acceso a la lectura y escritura, los demás estaban
Enviado por tlacaquipa / 410 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE ECOLOGISTA: UN METODO INFALIBLE EN LA EDUCACION INICIAL
ENSAYO Autor: Katherin Heidy Machaca Ccama Alumna del IESPP José Jiménez Borja de Tacna E-mail: katherin_mc12@hotmail.com ENFOQUE ECOLOGISTA: UN METODO INFALIBLE EN LA EDUCACION INICIAL INTRODUCCIÓN Parece que ciertas frases están bastante gastadas en estos tiempos, como que se pretendiera que con ciertos discursos baratos la situación cambiará. Las personas están cada día menos optimistas respecto del futuro y a pesar de las campañas para pensar positivo, la situación nacional y mundial, parecen empeorar. Nos
Enviado por kazujai / 728 Palabras / 3 Páginas -
Estructura de pista para taller macro regional: Enfoque, competencias y capacidades de educación democrática e Intercultural
Estructura de pista para taller macro regional PISTA DEL SUBTALLER: Enfoque, competencias y capacidades de educación democrática e Intercultural Fecha: 14 de febrero de 2013 tarde INFORMACIÓN GENERAL OBJETIVOS Se espera que, al finalizar la jornada, los participantes logren: Fortalecer sus capacidades pedagógicas y profesionales para el asesoramiento en sus respectivas jurisdicciones sobre cómo desarrollar el aprendizaje fundamental en la escuela. Comprender a profundidad todas las aristas de cada competencia, con sus capacidades
Enviado por evandro / 817 Palabras / 4 Páginas -
Retos Actuales de la educación en general y la educación básica en particular ante las políticas educativas basadas en enfoque de competenc
Nombre del estudiante: Marco Antonio López Morales Nombre del trabajo: Actividad 1 de la Unidad 4, “Retos Actuales de la educación en general y la educación básica en particular ante las políticas educativas basadas en enfoque de competencias” Fecha de entrega: sábado 27 de octubre de 2012. Campus: Hermosillo Maestría en Educación Basada en Competencias Semestre/Cuatrimestre: Primero Nombre del maestro: Mtra. Lourdes Ruiz Iduma Retos Actuales de la educación en general y la educación básica
Enviado por huepac7822 / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
UN NUEVO ENFOQUE DE TRABAJO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
UN NUEVO ENFOQUE DE TRABAJO PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Profra. Alba Martínez Olivé Subsecretaria de Educación Básica En este video se parte de tres grandes temáticas que son: Diagnostico (la situación de la educación básica en México, ¿cómo andamos?), ¿con qué debemos comprometernos?, un sistema básico de mejora (la propuesta con la que se está trabajando). La profesora Martínez hace referencia a los grandes esfuerzos educativos que ha realizado México como disponer de materiales en
Enviado por karenfvb / 588 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO DE EDUCACION AMBIENTAL" ENFOQUES TEORICOS"
ENSAYO DE EDUCACION AMBIENTAL “ENFOQUES TEORICOS “ POR: M.E. LUIS GONZALO VIDAÑA ESPEJO. Chetumal, Quintana Roo. 24 de Junio del 2011 INTRODUCCIÓN: El deterioro ambiental se ha acelerado en las últimas décadas por actividades humanas, así como por el incremento y frecuencia de la magnitud de los desastres naturales, los cuales derivan de un evidente Cambio Climático. Esto es una amenaza y representa un reto a nivel mundial. Por lo que estamos en un momento
Enviado por GONZALO03 / 2.184 Palabras / 9 Páginas -
Enfoques En La Educación básica
Enfoques de las asignaturas en el Plan de Estudios 2011 Los enfoques en conjunto con las asignaturas pretenden desarrollar las competencias para la vida y asi lograr el propósito general de educación básica ASIGNATURAS ENFOQUE ESPAÑOL Comunicativo, funcional, social, cultural y contextual. Con énfasis en las PSL (prácticas sociales del lenguaje). MATEMÁTICAS Funcional y Formativo La aplicación de herramientas matemáticas en la resolución de situaciones problemáticas para construir nuevos conocimientos y superar las dificultades que
Enviado por Gerardo1068 / 2.081 Palabras / 9 Páginas -
Intruduccion De Los Enfoques De Educacion Fisica En Mexico
INTRODUCCIÓN La educación física está considerada como asignatura integrante de los planes de estudio de los distintos niveles de educación básica y representa una disciplina que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad corporal. Está orientada a proporcionar a los niños y jóvenes elementos y satisfactores motrices en relación con sus necesidades, intereses y capacidades que puedan ser manifestados durante su participación en los diferentes ámbitos de la vida
Enviado por alexiyo92 / 347 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Sociologicos De La Educacion
Enfoque sociológico: Sociología dominante Representantes: Durkheim,Parsons, Postulados: Se vincula a la cosmovisión de la burguesía, responde a la necesidad de adaptación de este grupo a los cambios sociales, necesidad que debe ser cubierta por este grupo para conservar su hegemonía sobre el resto de la sociedad. Esta sociología está en constante cambio, revisando sus supuestos y adaptándose a los cambios sociales. La educación está regida en términos de eficiencia, administración sistematización y calidad. Se piensa
Enviado por anipinky / 467 Palabras / 2 Páginas -
Supuestos epistemológicos de un enfoque etnográfico en educación
Capitulo 1. Supuestos epistemológicos de un enfoque etnográfico en educación. En el primer capítulo la autora aborda tres aspectos de la etnografía. Se refiere al carácter diversificado y abierto del campo etnográfico en educación, articula, múltiples orientaciones y perspectivas, a la necesidad del etnógrafo educativo de reconocer algunos sentidos epistemológicos que orientan sus indagaciones y plantea algunos de los referentes epistemológicos de la etnografía actual en el país. El carácter holístico de este enfo¬que implica
Enviado por ViQckii / 827 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Del Subsistema De Educacion Primaria
Libro de contabilidad Son aquellos en los que se efectúan los registros o asientos contables por las distintas operaciones realizadas por las empresas o entes económicos. Los libros pueden ser principales y auxiliares; los principales se clasifican en: Diario, Mayor y de Inventarios y Balances. Importancia de los Libros de Contabilidad Los libros de contabilidad son de suma importancia para la vida económica del país. Desde el punto de vista jurídico permite registrar las operaciones
Enviado por yurkisj / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Enfoque Socio Filosófico De La Educación
La competencia para la labor educativa en el contexto de la nueva universidad La educación presupone la apropiación de la cultura humana de forma dinámica con un carácter afectivo en que medien habilidades pedagógicas y además las referidas al proceso formativo cómo vía de exteriorización de la formación integral. El nuevo papel de la universidad ante la sociedad requiere de ella no sólo nuevas actitudes y valores, nuevos compromisos y relaciones, nuevas prácticas de cooperación
Enviado por kelvinbass13 / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
Tendencias, Perspectivas Y Enfoques De La Evaluación En La Educación
La evaluación es una actividad que se ha desarrollado en distintas culturas desde hace miles de años; específicamente en el contexto educativo la encontramos en la denominada época antigua, cuya característica fue la utilización de procedimientos instructivos basados en referentes que tenían la intención de evaluar la capacidad de las personas. Uno de los autores que aportó otro enfoque fue Tyler, quien planteó en esa década la necesidad de aplicar la evaluación desde el punto
Enviado por mtrapoyo / 807 Palabras / 4 Páginas -
La Educacion Humanista
La educación humanista (Ciencia o técnica) Estamos todos de acuerdo que la educación debe ser humanista, centrada en la persona, para hacer de ella un ser integral con valores y principios claramente definidos. La educación desde el punto de vista personal influye notablemente en el comportamiento y esta apreciación tiene un valor supremo en el individualismo -la educación debe ser humanista. -la educación no debe ser politizada. -en una economía de mercado es posible una
Enviado por mich79 / 847 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Del Campo Formativo De Educación Artística
Al participar en el trabajo con el nuevo plan y programa de Educación Primaria 2009, se presenta uno con una diversidad de superación tanto educativo, actualización, como personal. Qué conozco del nuevo plan y programa, bueno lo primero es que esta elaborado para los niños del siglo XXI para sus necesidades y cubrir las expectativas de la sociedad, para ello ahora se basa por medio de proyectos los cuales deben de verse 3 o 4
Enviado por isahir / 215 Palabras / 1 Páginas -
Enfoques Epistemologicos Que Orientan La Educacion De 4to Nivel
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY Doctorado en Ciencias Gerenciales Cátedra: Epistemología (A) Grupo A 2013-3 ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS QUE ORIENTAN LA INVESTIGACION DE 4TO NIVEL Ivonne Hernández ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS QUE ORIENTAN LA INVESTIGACION DE 4TO NIVEL El presente resumen plantea las argumentaciones en torno a lo complejo de realizar trabajos de investigación de postgrado, en función de la capacidad del investigador de explicar la orientación hacia lo que sabe y la de su identificación con el objeto a
Enviado por idhl / 955 Palabras / 4 Páginas -
VIII. LOS JESUITAS Y LA EDUCACIÓN HUMANISTA.
UPMUM PEDAGOGIA MAESTRIA. SEGUNDO CUATRIMESTRE. RAICES HISTORICAS DE LA EDUCACIÓN MÉXICANA. MATERIA. RESUMEN DEL VIII. LOS JESUITAS Y LA EDUCACIÓN HUMANISTA.. TRABAJO. JOSÉ DE JESÚS LÁZARO VERA. REALIZADOR. Mtro. CARLOS ENRIQUE C. DURAN. CATEDRATICO. TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS. FEBRERO DEL 2014. VIII. Los Jesuitas y la Educación Humanista. El “Plan Clásico” es el mejor. A pesar de la política anticlerical de Juárez y de Lerdo, los jesuitas no se daban por vencidos y abrían sus colegios
Enviado por jjlazaro89 / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
Enfoques conductas, Psicodinámicos, humanistas y Cognoscitivo, Evolutivo
Enfoques conductas, Psicodinámicos, humanistas y Cognoscitivo, Evolutivo. Su interpretación del Desarrollo Humano. El enfoque conductista es aquella que estudia el aprendizaje concentrado en las conductas abiertas que pueden ser observadas y medidas. Las conductas determinadas por eventos externos al aprendiz, por estímulos que producen repuestas o por reforzamiento que mantienen esas relaciones estimulo-respuesta. Los primeros conductistas complementaron la investigación del condicionamiento clásico estudiando la conducta adaptativa, no sólo los reflejos instintivos. El objetivo del enfoque
Enviado por joelcarbal / 765 Palabras / 4 Páginas -
Componentes del enfoque de Educación para el Desarrollo.
Gráfico 1. Componentes del enfoque de Educación para el Desarrollo. Lo anterior insta a una reflexión permanente desde la EpD acerca de si se forma para la obediencia o la indiferencia, o para la autodeterminación y la participación ciudadana activa, crítica y socialmente responsable en procesos de desarrollo. La respuesta es que la Educación para el Desarrollo es un enfoque que busca el posicionamiento crítico y activo de quienes participan en el proceso pedagógico, así
Enviado por lorena2315 / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
Obligatoriedad En La Educación Básica Con Enfoque En La Educación Secundaria
NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” MODALIDAD MIXTA BLOQUE II FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ASIGNATURA: BASES FILOSOFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. INVESTIGACION: OBLIGATORIEDAD EN LA EDUCACIÓN BASICA, CON ENFOQUE EN LA EDUCACIÓN LA SECUNDARIA PROFESOR : ENRIQUE MEDELLIN GAITAN ALUMNA : BEATRIZ SALAZAR CAVAZOS MONTERREY, N.L. A 11 DE ENERO DE 2014 Considerada el motor del desarrollo personal y social, la educación adquiere relevancia como uno de los derechos humanos fundamentales. Conocer
Enviado por bettycopito / 2.234 Palabras / 9 Páginas -
Reflexiones sobre la educación tecnológica desde el enfoque CTS
Número 28 Enseñanza de la tecnología / Ensino da tecnologia Enero-Abril 2002 / Janeiro-Abril 2002 {draw:frame} Reflexiones sobre la educación tecnológica desde el enfoque CTS Mariano Martín Gordillo y Juan Carlos González Galbarte (*) {draw:frame} SÍNTESIS: La tecnología ha sido una de las grandes olvidadas de los currículos hasta hace unos pocos años. Prácticamente durante toda la historia de la educación moderna, el hecho tecnológico y la tecnología misma fueron entendidos como actividades menores por
Enviado por cabron666 / 3.147 Palabras / 13 Páginas -
Tendencias, Perspectivas Y Enfoques De La Evaluación En La Educación
UNIDAD I Tendencias, perspectivas y enfoques de la evaluación en la educación PRODUCTO Reflexión escrita individual en donde exprese en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La evaluación formativa y sumativa son los dos tipos de evaluación que realizamos en el proceso de enseñanza aprendizaje, ambas son importantes para valuar los aprendizajes y desempeños de los alumnos, el análisis de la lectura
Enviado por LauritaBG / 624 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Educación Ambiental Con Enfoque Tranversal
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE DIFERENTES ASIGNATURAS BÁSICAS. Comun.Oral.- Expresar oralmente pensamientos y sentimientos que se generan partir de la relación con el medio ambiente. • Narrar con claridad y en forma ordenada, experiencias en la vida diaria, en relación con el ambiente que nos rodea. • Elaborar y expresar preguntas sobre lo que observa. • Responder con coherencia preguntas que se formulan del entorno. Com.escrita.- Elaboración
Enviado por janyepm / 353 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION HUMANISTA DENTRO DEL IDEARIO BOLIVARIANO Y LA CONCEPCION DEL NUEVO REPUBLICANO
La Educación Humanista dentro del nuevo Ideario Bolivariano y en la Concepción del Nuevo Republicano La vigencia del ideario, se comprueba en la recién aprobada Ley Orgánica de Educación con la presencia de sus ideas renovadoras y conse-cuentes de los principios que lo motivaban. Ante la propuesta de formar personas libres que practiquen valores morales como el respeto, el patriotismo, la dignidad el honor, la honradez que se configuran en el ideal educativo tendiente a
Enviado por 04147096658 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque del pensamiento matemático en educación preescolar
El enfoque del pensamiento matemático en educación preescolar nos habla de: La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa de este campo formativo. Desde muy pequeños, los niños pueden distinguir, por ejemplo, dónde hay más o menos objetos, se dan cuenta de que agregar hace “más” y quitar hace “menos”, pueden distinguir entre
Enviado por sandycontreras / 280 Palabras / 2 Páginas -
Enfoques De Educacion Basica En Educacion Ambiental
SESION 6. PRODUCTO 1. DIFERENCIAS DE LOS ENFOQUES Y TRATAMIENTO DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN CADA UNO DE LOS NIVELES EDUCATIVOS: PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA. ENFOQUES DE EDUCACION AMBIENTAL EN EDUCACION BASICA PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA EXPLORACION Y CONOCIEMIENTO DEL MUNDO Este campo favorece el pensamiento reflexivo de los niños a través del contacto directo y las experiencias vividas en su entorno. Los procesos que intervienen en este campo son: -Reconocimiento de características del entorno natural y
Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas -
Transversalidad En La Educación Ambiental 3 Diseño De Una Estrategia Que Entregará Por Escrito, Sobre Un Tema Tratado En Su Grupo Con El Enfoque De La Transversalidad. Individual Ensayos Gratis Y Trabajos
Estrategias de conducta en el salón de clases. En algún punto en la carrera de cada maestro, se encontrará con problemas de conducta. El cómo manejes los problemas de conducta en el salón de clase determina tu nivel de estrés y qué tan efectivo eres como maestro. El manejo de la buena conducta es crucial para mantener la paz en tu salón de clases, creando un entorno seguro y propicio que asegure que los niños
Enviado por 05091958 / 501 Palabras / 3 Páginas