Ejercicios Comprension Lectora ensayos gratis y trabajos

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Comprension Lectora

DE LENGUAJE 3° BÁSICO Profesora: María Paz Alarcón Nombre: _____________________________________Fecha: _______ I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje clave: Extraer Información Lee atentamente el siguiente texto: Oda al gato (Fragmento) Pablo Neruda (Chile) Los animales fueron imperfectos, largos de cola, tristes de cabeza. Poco a poco se fueron componiendo, haciéndose paisaje, adquiriendo lunares, gracia, vuelo. El gato, sólo el gato apareció completo y orgulloso: nació completamente terminado, camina solo y sabe lo que quiere. El hombre

Enviado por mariapazalarcon / 1.092 Palabras / 5 Páginas
Taller De Comprensión Lectora

Taller de comprensión lectora Nombre:________________________________________________Curso:______Fecha:_________________ Lee un artículo acerca de los deportes extremos que se realizan en Arica. Luego, responde las preguntas 1 a 8. 1. La ciudad de Arica combina mar, viento, dunas, playas, cordillera y una cálida temperatura. Por eso es un lugar especial para practicar deportes extremos. 2. Todos los días se puede observar gente practicando deportes como el surf, el bodyboard, el windsurf, el kitesurf, el parapentismo, el sandboard y el

Enviado por libertario / 973 Palabras / 4 Páginas
Еvaluacion de comprension lectora octavo año basico

EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA OCTAVO AÑO BASICO NOMBRE: FECHA: Ptje. Total: Ptje. Obtenido: Nota: I.- CONCIENCIA FONOLÓGICA Separa la raíz y la desinencia en cada uno de estos términos: PALABRA RAIZ DESINENCIA Estudioso Comer Alimentar Hotelería II.- APRENDIZAJE CLAVE: RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO Escribe V si es Verdadero y F si es Falso. 1.- ………. La receta es un texto normativo, porque expone los pasos para elaborar una comida. 2.- ………. La noticia es

Enviado por carol2016 / 449 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva

Prueba C.L.P Formas Paralelas Felipe Alliende - Mabel Condemarin – Neva Milicic Manual para la aplicación de la Prueba de Compresión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva: 8 Niveles de lectura. FUNDAMENTOS TEOTICOS Y ESTADISTICOS DE LA PRUEBA 1. La comprensión de la lectura y su medición 1.1. Posibilidad y necesidad de medir la comprensión de la lectura La Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (C.L.P.) es un instrumento estandarizado para medir la capacidad

Enviado por anita02 / 571 Palabras / 3 Páginas
Comprension Lectora

EL ASNO Y EL HIELO Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo. —iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo. Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo; —Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado. —¡Déjame,

Enviado por kellita82 / 328 Palabras / 2 Páginas
Ficha De Comprension Lectora

FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Objetivo: Desarrollar en el alumno la capacidad para utilizar diversas estrategias de comprensión lectora, considerando los distintos tipos de textos. Tipo de texto: Narrativo. Habilidades: Sentido global e inferencias elaborativas, anafóricas o referencial y temporal. Nivel: 6° Básico. ¡Vamos a hacer predicciones e inferencias! Cuando lees un cuento, una noticia o algún texto que te guste, es muy importante que comprendas lo que lees. Por eso te enseñaré algunos trucos que

Enviado por cristina4444 / 297 Palabras / 2 Páginas
Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos

Curso de literacidad Tema: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos. Docente: Ismael de Jesús Solano Gómez Escuela Primaria del Estado “Jorge Tovilla Torres” Zona Escolar 020 Producto 1 Redacción de 5 estrategias de lectura y producción de textos Estrategia 1. Dictado de palabras y oraciones. La estrategia se adapta especialmente a los alumnos que se inician a aprender a leer y escribir. En cada clase a los

Enviado por maestriairene / 950 Palabras / 4 Páginas
Prueba Comprension Lectora Y Conocimientos

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y CONOCIMIENTOS 5º BASICO Nombre :______________________________________________________________ Curso: ____________________ Fecha: _____________________________________ I.- CONOCIMIENTOS: 1. En la oración “Las niñas prepararon unas galletas”, las palabras destacadas son: A sustantivos B adjetivos C verbos D artículos 2. En la oración “El profesor presentó a los alumnos nuevos”, las palabras destacadas son: A. sustantivos comunes B. sustantivos propios C. adjetivos calificativos D. adjetivos posesivos 3. En la oración Mis abuelos vinieron a nuestra casa”,

Enviado por C.CONTRERAS / 1.165 Palabras / 5 Páginas
Guia De Comprension Lectora

I.- Lee atentamente el siguiente texto y luego marca la alternativa correcta y responde las siguientes preguntas: ¡Qué risa de huesos! Así es como comienza esta historia. Había un oscuro sótano. Y en el oscuro, oscuro sótano…vivían varios esqueletos. Había un gran esqueleto, un pequeño esqueleto y un esqueleto perruno. Una noche, el gran esqueleto se sentó en la cama y se rascó la calavera. -¿Qué podríamos hacer esta noche?-preguntó. -sacaremos al perro a pasear-dijo

Enviado por sorayaprof / 287 Palabras / 2 Páginas
El Cuento Como Estrategia Didactica Para El Fortalecimiento De La Comprension Lectora

Monografias.com CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el contexto mundial, en países de America Latina y el Caribe los estudiantes ingresan a la universidad con escasas habilidades de comprensión lectora.La UNESCO demostró en un estudio realizado a alrededor de 5.000 estudiantes en el año 2011, en 41 países de America Latina y el Caribe, que pocos poseían comprensión lectora.Actualmente en Venezuela el Sistema Educativo a introducido cambios cualitativos, en función del buen desempeño del proceso

Enviado por ashleycastro / 947 Palabras / 4 Páginas
Comprension Lectora Primero Basico

COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º BÁSICO NOMBRE:_________________________________________________________ Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas: EL SUEÑO DE VALENTÍN Valentín es un niño bueno y risueño. Vive con su familia junto al mar. Un día se quedó dormido y soñó con un duende vestido de verde. Al despertar, Valentín estaba en su cama, hay que risa le daba, después de tanto soñar. 1) Después de leer debes completar las oraciones, con las palabras que se

Enviado por andynone / 205 Palabras / 1 Páginas
Intervenciones psicopedagógicas para la mejora de la comprensión lectora

Tema 8 (UDDD-21): INTERVENCIONES PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Elvira Repetto, José A. Téllez y Sonia G. Beltrán (Esquema – S. Beltrán) INDICE 1.1. Objetivos 1.2. Introducción 1.3. Contenidos 1.4. Bibliografía recomendada 1.1. OBJETIVOS a) Definir el concepto y los procesos involucrados en la comprensión lectora. b) Determinar algunos tipos de comprensión lectora. c) Analizar las principales características de los modelos explicativos de la comprensión: los ascendentes, los descendentes y los interactivos.

Enviado por rsg665 / 622 Palabras / 3 Páginas
Habilidades para la comprensión lectora

Comprensión lectora La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya tienen un significado. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se impide, siempre de la misma forma, jamas se da. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento

Enviado por Ggmg17 / 681 Palabras / 3 Páginas
Comprensión Lectora.

Comprensión Lectora. En esta unidad describiremos algunas estrategias orientadas en el proceso de comprensión lectora, porque un alto porcentaje de la adquisición del conocimiento, en el nivel universitario, se obtiene a través de la lectura y escritura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se leen una serie de escritos de donde se toma, recaba y transforma la información, así como el estilo y los propósitos de los textos que proponen los diferentes autores. Tanto la lectura

Enviado por lindaflower / 1.013 Palabras / 5 Páginas
Literatura Guatemalteca, Lectura: Definición, Tipos De Lectura Oral Y Escrita, Hábito Lector, Técnicas De Comprensión Lectora

Literatura Guatemalteca Se denomina 'literatura de Guatemala' a la escrita por autores guatemaltecos, ya sea en cualquiera de los 23 idiomas que conforman el canon lingüístico del país, o en español. Aunque con toda probabilidad existió una literatura guatemalteca anterior a la llegada de los conquistadores españoles, todos los textos que se conservan son posteriores, y están además transliterados a caracteres latinos. Literatura en lenguas maya El Popol Vuh La obra más significativa de la

Enviado por redhood147 / 2.627 Palabras / 11 Páginas
Estrategias De Comprensión Lectora

ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. Valorar la comprensión de cada oración. Se pretende que el alumno vaya tomando conciencia al hilo de la lectura de su grado de comprensión. Al final de cada oración, el alumno pone un signo (+) si ha entendido, un signo (?) si ha entendido parcialmente y un signo (-) si no ha entendido. En estos dos últimos casos puede optar por la relectura de la oración o bien esperar

Enviado por MargaritaArte / 583 Palabras / 3 Páginas
Guia Comprension Lectora

Guía de apoyo Dos amigos que se van (León Tolstoi) Casi al mismo tiempo llegaron al fin de sus vidas Bolita y Milton. El dueño no entendió que Milton era un perro de caza, rastreador, especial para la caza de aves y especies pequeñas, y lo llevó a cazar jabalíes. Un jabalí lo atacó y le dio muerte. Por su lado, Bolita vivió muy poco más después de librarse de la matanza de perros en

Enviado por YARM / 1.617 Palabras / 7 Páginas
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO DIAGNOSTICO PARA COMPRENSIÓN LECTORA

En la Escuela Primaria Otilio Montaño de San Gotardo Papantla; Ver. Mediante la observación de las producciones de los alumnos que ingresan al Prime Grado de Primaria, se observo que hay diversos problemas como: poca motivación, entusiasmo, imaginación , asombro, disfrute y escaso análisis al predecir, interpretar y anticipa lo que se les lee; esto lo podemos detectar al abordar el texto en cualquier momento de manera puntual, antes, durante o después de la lectura,

Enviado por exellllllllll / 644 Palabras / 3 Páginas
Comprensión Lectora

COLEGIO SAN LORENZO TALLER DE REFORZAMIENTO COMPRENSIÓN DE LECTURA 5° y 6° PRUEBA DE LENGUAJE 6° BÁSICO Instrucciones: lea en silencio la guía y luego responda las preguntas. I. Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: lea el texto y luego responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 Jacobo no puede volar _Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeño Jacobo, a la hora convenida. ¡Hoy es

Enviado por alicita23 / 1.067 Palabras / 5 Páginas
Comprensión Lectora 6to

ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________” EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER MOMENTO: MARZO Alumno (a) __________________________________________________No. Lista ____6° ____ INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta. TEXTO 1: Reducción, reuso y reciclado. FUENTE: Libro del alumno de Ciencias Naturales. Páginas 88 y 89. TEXTO 2: Las tres “r”. FUENTE: Libro del alumno de Lecturas. Páginas 152, 153 y 154. 1.- Subraya la idea principal del texto 1: a.- Reducción, reuso y reciclado para

Enviado por yeseniadls / 433 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES COMO APOYO PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES COMO APOYO PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. ESTRATEGIA No. 10 ÁMBITO: Literatura. PROYECTO N°: 5 ESTRATEGIA N°: 10 FECHA DE APLICACIÓN: Miércoles, 27 de noviembre de 2013. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: 1.- “Buscando palabras”. TIEMPO DE APLICACIÓN: 1 sesión. PROPÓSITO DEL ÁMBITO: Acercar a los alumnos a la diversidad cultural y lingüística y desarrollar habilidades para producir textos creativos que le interesen, en los cuales expresen sus sentimientos e ideas, y

Enviado por brick_uoe / 205 Palabras / 1 Páginas
Comprensión Lectora

s la historia de un niño quien dice ser hechicero, él vive en una tribu llamada Upa-upa, y como toda tribu tienen su rey, su hechicero y su Dios, Uranga, Bua y Upa-upa respectivamente. Este niño es especial, ya que, todo el pueblo lo conoce por su misteriosa sonrisa, esta sonrisa vuelve locos a sus padres y a todo el mundo, la gente no sabe que hacer, los vuelves locos a todos con sus rarezas.

Enviado por 701m8o2e9oor4oop / 1.278 Palabras / 6 Páginas
Comprension Lectora Y Redaccion 1

Mexicanos Primero. Ahora es cuando. Metas 2012- 2014 Las metas de este supuesto programa educativo, en síntesis son los siguientes: uno, todas y todos con bachillerato y doce años de escolaridad promedio por mexicano. En seguida haremos una breve reflexión sobre estos tópicos que a nosotros como docentes en formación nos debe interesar y, por ende actuar ante estas propuestas que más bien educativos, son propuestas empresariales en beneficio económico de algunos cuantos. Esta propuesta

Enviado por Stephanny.Diaz / 504 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA

Plan Estratégico de Lectura Fundamentación: El presente Plan de Mejora de lectura se desarrollará en la Escuela Nº 4044 “Fray Honorato Pistoia”. Situada en el Bº El Mirador al este de la ciudad Capital de la Provincia de Salta. La Institución en la actualidad, cuenta con una matrícula de 390 alumnos, por esta razón pertenece a las escuelas de segunda categoría. Funciona en dos turnos: mañana y tarde con una sección en cada uno. Tiene

Enviado por gloriasuarezrios / 6.317 Palabras / 26 Páginas
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR NIVELES DE COMPRENSION LECTORA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS A TRAVÉS DEL SISTEMA EVALUATIVO

4. UBICACIÓN DEL PROYECTO EN LOS EJES MISIONALES • Calidad 5. PALABRAS CLAVES QUE PERMITEN CLASIFICAR LA EXPERIENCIA • Competencias. • Comprensión Lectora y sus Niveles. • Estrategias. • Metacognición. • Estrategias de metacognición lectora. • Evaluación. 6. RESUMEN DEL PROYECTO En mesas de trabajo de áreas se ha diagnosticado que las actividades de lectura realizadas por estudiantes de la Institución, presentan fallas en procesos lectores, como lecturas fonetizadas y pausadas, dificultades en comprensión e

Enviado por JGATO40 / 9.525 Palabras / 39 Páginas
Comprensión Lectora

1. Datos generales El Plan Lector en sus ejes centrales implementa una forma de trabajar la lectura domiciliar obligatoria en el aula con un conjunto coherente y sistemático de actividades que se orientan a elevar el nivel de comprensión lectora de los jóvenes de la comuna. Mediante el Plan Lector trabajado a través de fichas dentro de un módulo de lectura, se pretende elevar nivel del comportamiento lector de los jóvenes, en primera instancia con

Enviado por kathy32 / 641 Palabras / 3 Páginas
Comprension Lectora

ACOMPAÑAMIENTO:  Proximidad y cercanía con los destinatarios (maestros, padres, alumnos) en los tres contextos.  Tener comunicación y diálogo permanente.  Analizar y priorizar de manera conjunta con los maestros de grupo las barreras de aprendizaje que se presentan en los contextos.  Disposición para participar en la mejora de los procesos.  Se lleva a cabo lo planeado conjuntamente con los maestros (flexibilidad curricular en las actividades y evaluación). En este momento el

Enviado por aureflaca / 699 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO: "LA POCA CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA"

Estamos interesados y comprometidos con nuestra nación a entregarle a la sociedad, cada que culmina un ciclo escolar, mejores alumnos que cuando llegaron a nuestra Institución Educativa. Como profesores tenemos el reto de favorecer el desarrollo de un alumno crítico y autónomo, capaz de enfrentarse a la cotidianidad y sus transformaciones, para comprender el mundo actual en que vive. Sabemos que tenemos en nuestras aulas a niños y niñas en proceso de formación; con sueños

Enviado por elizabethdeleone / 1.637 Palabras / 7 Páginas
Ensayo De La Comprension Lectora

La lectura de extrapolación, crítica o de construcción superior: este tipo de lectura es la que prepara a los estudiantes en habilidades de pensamiento crítico, pues permite juzgar la información de un texto a partir de conocimientos y opiniones propias. Es una lectura de confrontación, a partir de lo que se conoce previamente, se diferencia de la connotativa porque las suposiciones se hacen desde la posición del lector y no del autor. Lectura estudio y

Enviado por elizayjosesito / 1.702 Palabras / 7 Páginas
PROPÓSITOS, OBJETIVOS Y FINALIDADES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

PROPÓSITOS, OBJETIVOS Y FINALIDADES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA El leer una lectura o texto es el hábito que desarrolla el individuo mediante la práctica. El interés de la lectura con lleva al lector a reflexionar a cerca del contenido, porque a través de ello tiene que comprender y analizar para enriquecer su conocimiento, esto es uno de los principales objetivos que trasmite ella. Como toda herramienta: lectura, escritura, etc. Tiene su importancia, propósitos, objetivos y

Enviado por freyber / 252 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS

CURSO LITERACIDAD II ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSION LECTORA Y LA PRODUCCION DE TEXTOS ENSAYO LA POCA CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA COMPRENSION Y EXPRESION ORAL ELABORADO POR IMELDA ORTIZ CASTILLO LA POCA CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LA COMPRENSION Y EXPRESION ORAL INICIO Compañeros y compañeras, ¿en qué medida estamos contribuyendo al desarrollo de la comprensión y expresión oral en nuestros alumnos? Uno de los retos a los que se enfrenta la

Enviado por lupitaperez / 861 Palabras / 4 Páginas
Proyecto Educativo Sobre Comprensión Lectora

Proyecto educativo sobre comprensión lectora Escuela rural Mochilero sede ?L? Proyectos: 1Seguidores: 1 Área Lengua Castellana y Literatura - Lengua Castellana y Literatura Edad No definido ________________________________________ Descripción Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado tercero entiendad la importacion de comprender lo que se lee e identificar las falencias que tienen, haciendo uso de Word y Paint, realizando dictados de cuentos y dibujos relacionados con el tema haciendo de la clase dinamica

Enviado por ledezzzma / 1.457 Palabras / 6 Páginas
COMPRENSION LECTORA 5° BASICO.

PRUEBA DE LENGUAJE 5° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: ___________________________________Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee el artículo y encierra en un círculo la letra de la respuesta más adecuada a cada pregunta (causa y efecto). Los habitantes del pueblo de Cabo Azul están enojados. Una de sus vecinas es una persona bondadosa llamada Paula Pérez. Ella decidió acoger a los perros callejeros. La Sra. Pérez ahora tiene catorce perros viviendo en

Enviado por Paulinariveros / 837 Palabras / 4 Páginas
Comprensión Lectora

Leer atentamente: EL NIÑO PEQUEÑO Helen Buckley Una vez un niño pequeño fue a la escuela. Era bastante pequeño y era una escuela bastante grande. Pero cuando el niño pequeño descubrió que podía entrar a su salón desde la puerta que daba al exterior, estuvo feliz y la escuela ya no parecía tan grande. Una mañana, luego de haber estado un tiempo en la escuela, la maestra dijo: “Hoy vamos a hacer un dibujo”. ¡Qué

Enviado por sofiandrea10 / 1.966 Palabras / 8 Páginas
Estrategias Para La Comprension Lectora

ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA * Hacer actividades de pre-durante y pos- lectura (anticipar - predecir - inferir a partir del título del texto, de la tapa, de las imágenes o de la lectura de uno de los párrafos finales) * Descubrir dificultades de comprensión mientras transcurre el proceso de enseñanza aprendizaje. * Trabajar la variedad de textos. * Dar sentido y contexto al acto de leer. * Proponer situaciones con propósitos determinados. * Respetar

Enviado por vic32 / 1.445 Palabras / 6 Páginas
LITERACIDAD II "ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE COMPRENSION LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS"

LITERACIDAD II “Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos” ASESOR: MA. IRMA HERNANDEZ GARCIA. PARTICIPANTE: SILVIA PEREZ VERDIN. FECHA DE INICIO: 8 DE MARZO DE 2014 AL 5 DE ABRIL DE 2014. SAN FRANCISCO DEL RINCON, GTO. BLOQUE I Escrito reflexivo EL TRABAJO COLABORATIVO: El Trabajo Colaborativo involucra un grupo de personas con unos roles específicos que interactúan en pro de un constructo intelectual o elemento de aprendizaje.

Enviado por sirena72 / 6.397 Palabras / 26 Páginas
Comprension Lectora

GUÍA COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL BÁSICO FECHA: 25/11/13 CURSO: 8vo año OBJETIVOS: Mejorar nivel comprensión lectora textos breves nivel básico e intermedio. HABILIDADES: • Leer comprensivamente nivel base e intermedio. INSTRUCCIONES Lee los textos y responde a las preguntas que aparecen más abajo anotando en tu cuaderno la alternativa correcta. Texto 1: Uoke, el Devastador Todos vivían felices en Marae Renga, una de las regiones del país de Hiva, en el enorme continente Puku-Puhipuhi (la tierra

Enviado por soledadpinochet / 1.882 Palabras / 8 Páginas
Prueba De Comprensión Lectora

Lenguaje y comunicación /. Prof.: Isabel Acuña PRUEBA UNIDAD DE REPASO Y UNIDAD 1 Nombre: Nota Curso: 4º básico Fecha: Puntaje: LEE EL SIGUIENTE TEXTO RESPONDE A LAS PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE. LAS GAFAS Como se acercaba el día de San Isidro, multitud de gente del pueblo había acudido a Madrid desde las pequeñas poblaciones y aldeas de ambas Castillas, y aun de provincias lejanas. Llenos de curiosidad circulaban los forasteros por calles y plazas

Enviado por isabel1966 / 3.587 Palabras / 15 Páginas
Comprension Lectora Super Zorro

Lee con mucha atención y luego responde: I. Completa las siguientes preguntas: (2p c/1) Nombre del libro:___________________________________________________ Tipo de texto:______________________________________________________ Nombre del autor:__________________________________________________ Personajes principales:______________________________________________ Lugar donde se desarrolla la historia:___________________________________ I.- Responde marcando con una “X” la letra que contenga la alternativa correcta. (7 puntos). 1. ¿Quién es el personaje principal de este relato? a) Bufón, Buñuelo y benito b) El Superzorro c) El Tejón y el Zorro d) Sólo el Zorro 2. La

Enviado por ampora / 361 Palabras / 2 Páginas
Evaluación Comprensión Lectora Patito Feo

Evaluación Comprensión Lectora Nombre:____________________________________ Curso:______________ Fecha:____________ Puntaje:____________ Nota:___________ Responde las siguientes preguntas: 1-¿Por qué se dice que el patito es feo?. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-¿Crees que estuvo bien que el patito huyera?. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3-¿Te gustó el final del cuento?,¿por qué?. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4-¿Te has sentido alguna vez como el patito feo? .Cuenta que ocurrió. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5-Escribe tres sentimientos que crees que sintió el patito feo. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6-Conoces algún niño que le ocurra lo mismo que al patito feo?.

Enviado por gloriapereira / 419 Palabras / 2 Páginas
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCIÓN "A" DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA "RAFAEL RAMOS DÍAZ" EN CASANAY,

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA BOLIVARIANA “JOSÉ MARÍA CARRERA” CASANAY ESTADO SUCRE PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “RAFAEL RAMOS DÍAZ” EN CASANAY, MUNICIPIO ANDRÉS ELOY BLANCO, PARROQUIA MARIÑO DEL ESTADO SUCRE 2011-2012 Profesor Asesor: Autoras: Marielys Alcántara Maryelis Fermín Cohorte IX Trayecto

Enviado por saray1981 / 4.884 Palabras / 20 Páginas
Documento Recepcional Comprension Lectora

CONTEXTO SOCIAL ESTADO DE QUERETARO MUNICIPIOS, SANTIAGO DE QUERÉTARO Y CORREGIDORA, QRO. Uno de los 31 estados de le República Mexicana que junto con el Distrito Federal conforman las 32 entidades federativas, es el Estado de Querétaro. Ubicado en el centro y al occidente de México, en la región de El Bajío. Limitando hacia el norte con el estado de San Luis Potosí, al oeste con Guanajuato, al este con Hidalgo, al sureste con el

Enviado por NAFIS / 5.237 Palabras / 21 Páginas
Patito Feo Comprensión Lectora Nivel básico

El Patito Feo Como en cada verano, a la Señora Pata le dio por empollar y todas sus amigas del corral estaban deseosas de ver a sus patitos, que siempre eran los más guapos de todos. Llegó el día en que los patitos comenzaron a abrir los huevos poco a poco y todos se juntaron ante el nido para verlos por primera vez. Uno a uno fueron saliendo hasta seis preciosos patitos, cada uno acompañado

Enviado por ropaca / 585 Palabras / 3 Páginas
Comprensión Lectora

FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 3G r a d o d e p r i m a r i a er C u a d e r n i l l o d e a c t i v i d a d e s El Cuadernillo de actividades para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Tercer grado de primaria fue desarrollado por la Dirección de Medios y Métodos Educativos, de la Dirección General para

Enviado por verenicegs / 5.197 Palabras / 21 Páginas
Prueba De Comprensión Lectora: "Simón Y El Carro De Fuego"

Prueba de comprensión lectora: “Simón y el carro de fuego” NOMBRE: ______________________________________________________________ FECHA: ____________________I. Alternativas:1. ¿Con quién vive Simón?a. Con su mamá.b. Con Elvis.c. Con sus abuelos.d. En el convento de San Francisco.2. ¿Qué oficio tenían sus padres?a. Inventores.b. Historiadores.c. Embajadores.d. Arqueólogos.3. ¿Quién fue la persona que donó las joyas a los Franciscanos de Chile?a. Doña Engraciab. Manoloc. La familia de Chimpud. El obispo de Perú 4. ¿Quién era el “Ojo de laucha”? a. Elvisb.

Enviado por kika2003 / 212 Palabras / 1 Páginas
Prueba Comprension Lectora 6º

Colegio Municipal San Sebastián de Rinconada Profesora: Miriam Vera González Maipú – Codeduc PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: CURSO 7°____ FECHA PUNTAJE REAL: 28 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVO: Estimular la comprensión lectora, considerando elementos y conceptos claves en el proceso lector. Reconocer tipos de textos, sus características y propósitos LEER MUY ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y LUEGO ENCIERRA LA ALTERNATIVA QUE REPRESENTA LA RESPUESTA CORRECTA: I TEXTO: Alas de plata Aunque no me

Enviado por pinkrosa / 2.758 Palabras / 12 Páginas
Comprension Lectora

Guía de comprensión Lectora Nombre: _________________________________________ Fecha: ____________ Lee con mucha atención el siguiente texto: Encierra en un círculo la opción correcta: 1. Este texto es: a. Un cuento b. Una receta c. Una poesía 2. ¿En qué estaciones del año sucede la historia?: a. Invierno y otoño. b. Verano e invierno. c. Invierno y primavera. 3. ¿Qué le preocupaba a la mamá coneja? a. Que sus hijos no comieran. b. Que sus hijos se

Enviado por martincito2010 / 385 Palabras / 2 Páginas
Comprension Lectora

Uno de los principales problemas que enfrenta México es la falta de comprensión lectora, aunque los niños, jóvenes y adultos son capaces de mencionar en voz alta lo que dice un texto (leer), eso no garantiza que tenga compresión lectora. Estudios recientes muestran que la mayoría de los mexicanos se encuentran ubicados en un nivel insuficiente en cuanto la compresión lectora y por eso no se puede apropiar de los conocimientos científicos, tecnológicos, sociales y

Enviado por tilimori / 435 Palabras / 2 Páginas
Comprension Lectora

CAPÍTULO I. EL TEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LINEA TEMÁTICA 1.1 ANTECEDENTES La comprensión lectora, es un proceso de gran importancia, que los seres humanos adquirimos, enfocándonos principalmente a lo que se encuentran, desarrollando habilidades para enfrentar los problemas de la vida cotidiana, los niños, estos se deben de desarrollar de una forma sistemática y continúa con el fin de que adquieran materiales para que se puedan desenvolver en contextos diversos más allá del

Enviado por Citlallii1009 / 408 Palabras / 2 Páginas
Comprension Lectora

Existe una disponibilidad horaria como parte del PROYECTO DE OPTIMIZACIÓN que se está aplicando con buen criterio y buenos resultados a la recuperación y atención especializada para los alumnos y alumnas, pero vimos un déficit en cuanto a la atención de los alumnos y alumnas del nivel primario, especialmente a los que demuestran mayores capacidades, que finalmente se "aburren" y pierden interés. Por otro lado consideramos la COMPRENSIÓN LECTORA y la EXPRESIÓN ORAL como capacidades

Enviado por jessicaelo / 997 Palabras / 4 Páginas

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