Español Secundaria ensayos gratis y trabajos
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Información y práctica del origen del idioma español (MAPAS)
INFORMACIÓN Y PRÁCTICA DEL ORIGEN DEL IDIOMA ESPAÑOL (MAPAS) El idioma español o castellano es una lengua romance del grupo ibérico. Es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU y, tras el chino mandarín, es la lengua más hablada del mundo por el número de personas que la tienen como lengua materna. Por otro lado, el español es el segundo idioma más estudiado en el mundo tras el inglés. El español, como las
Enviado por trivial000 / 6.593 Palabras / 27 Páginas -
Examenes Finales Español 3o Primaria
EXAMEN FINAL DE ESPAÑOL ALUMNO:______________________________________________________________________________ ESCUELA:_____________________________________________________________________________ Lee atentamente cada cuestión, y contesta rellenando el alvéolo correspondiente en la hoja de respuestas. Lee el siguiente texto, y con base en él, contesta las preguntas de la 1 a la 4. 1. Lo que construyeron los antiguos mexicas para agrandar su territorio y tener tierras de cultivo fueron: a) chinampas b) canales c) presas d) manantiales 2. Lo que unía los islotes que formaban la ciudad a
Enviado por ALX1000AN / 2.862 Palabras / 12 Páginas -
Informe De Español Y Su Enseñanza
¿CÓMO INFLUYÓ LA ORGANIZACIÓN DEL GRUPO EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD? La práctica que realicé en la escuela primaria “14 de septiembre” en la semana del 5 al 9 de diciembre se llevó a cabo con ciertos cambios y modificaciones muy distintas a las de la práctica anterior. Para empezar, después del análisis y reflexión de la práctica anterior, puedo mencionar que esta vez la organización del grupo tuvo gran impacto en el desarrollo
Enviado por robzfeel / 1.708 Palabras / 7 Páginas -
Ponencia En Secundaria
LA ESCUELA QUE VIVIMOS Cuesta trabajo reconocer que los jóvenes que a diario agreden no sólo a la escuela sino a la sociedad en general, hayan estado alguna vez escolarizados. Se supone que la escuela tiene entre sus objetivos principales "formar ciudadanos de bien, capaces de producir y de engrandecer día a día a la patria", pero, ¿qué pasa en nuestras instituciones educativas que por lo menos con estos jóvenes no hemos logrado cumplir con
Enviado por Hele / 732 Palabras / 3 Páginas -
Unidades Morfoestructurales Del Relieve Español
Unidades morfoestructurales del relieve español Meseta Es una Llanura elevada situada a 600-800 metros de altitud, ejemplo Altitud de Zamora 650 m y Burgos 860 m. Su origen es el resto de la antigua cordillera Herciniana, el macizo Hespérico, arrasada por la erosión y convertida en gran zócalo de la meseta. En la era terciaria(68-1,7 millones de años), orogenia alpina: Se orientó hacia el oeste y el gran zócalo fue deformado y destruido en gran
Enviado por irenemartinez / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
LA EDUCACION SECUNDARIA
La educación secundaria (también se denomina educación media, segunda enseñanza, enseñanza secundaria, enseñanza media ó estudios medios) es la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir bien para incorporarse. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder al fenómeno de la universalización de la matrícula;
Enviado por KARLAIVONNE / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
La Monarquía Absoluta. Modelos Español E Inglés
Ensayo: “La Monarquía Absoluta. Modelos español e inglés” Con el presente texto se pretenden investigar los presupuestos teóricos, jurídicos y políticos del absolutismo, desarrollando la comparativa en los paralelismos del modelo español e inglés y percibiendo la evolución de ambos, remarcando las cuestiones centradas en analizar la legitimidad del poder real y las teorías asociadas al concepto absolutista, abordándolo desde la perspectiva de los autores y los textos de la época. La limitación al poder
Enviado por kaos027 / 2.253 Palabras / 10 Páginas -
Examen 1er Bloque Español
EXAMEN DE ESPAÑOL I CORRESPONDIENTE AL PRIMER BLOQUE. ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________ NÚM. DE LISTA: ______ ACIERTOS: __________ CALIF: ____________ PROFR. DE LA ASIGNATURA: LIDIA OCHOA DOMINGUEZ INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE LAS SIGUENTES PREGUNTAS Y CONTESTA CORRECTAMNTE. 1. En ella se expresa los derechos y obligaciones que regulan la interacción humana dentro de una institución, empresa, ciudad, etc. 2. ¿En qué forma están redactadas las reglas? 3. ¿Cuáles son las características principales de los reglamentos?
Enviado por SAUCEDO8A / 368 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Español Primer Bimestre
NOMBRE: _____________________________________________ GRUPO: ______ N. L.______ MAESTRO (A):__________________________________________________________________ I. Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide. ¿Cómo podemos saber que un niño tiene parásitos? 1. La intención del texto anterior es informar y explicar un tema, por lo tanto es: a) expositivo b) argumentativo c) descriptivo d) narrativo 2. El texto ¿Tiene parásitos su hijo? es un escrito de cierta extensión inserto en un periódico, a lo cual se le denomina:
Enviado por selene84 / 2.088 Palabras / 9 Páginas -
Alfabeto español
ADe Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Para otros usos de este término, véase A (desambiguación). Abecedario Alfabeto español La A es la primera letra del alfabeto latino básico y de los alfabetos derivados del mismo, como el alfabeto español. En el Alfabeto Fonético Internacional representa la vocal abierta anterior no redondeada. En la ortografía de numerosas lenguas de escritura latina, como el español, tiene ese mismo valor.[1] En español su nombre es
Enviado por yahel16 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Español
ENSAYO. Tema: Aspectos conductuales y emocionales en la niñez y adolescencia. Tema Delimitado: Los aspectos conductuales y estado de animo en la niñez y adolescencia de Tipitapa . Tesis: En este tema se abordaran los problemas mas frecuentes en estas etapas , que pueden presentar los niños y adolescentes en su proceso de crecimiento y desarrollo, tomando en cuenta que algunas veces estos problemas pueden presentarse de forma combinada es decir; un niño puede presentar
Enviado por limagut / 884 Palabras / 4 Páginas -
Motivación Y Aprendizaje En La Enseñanza Secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria Es un hecho constatado frecuentemente por los profesores y profesoras de enseñanza secundaria que muchos alumnos carecen del interés y motivación necesarios para aprender normalmente estos alumnos prestando atención y trabajan poco, No parece importarles el hecho de suspender y su único interés parece ser el abandonar cuanto antes el centro escolar además el escaso esfuerzo que ponen suele ser inadecuado, ya que suelen estudiar de forma mecánica,
Enviado por coop / 1.986 Palabras / 8 Páginas -
Guia De Español
1.- Al observar la tierra desde el espacio destacan proporciones rocosasas llamadas: R: Superficie continental 2.- ¿Cuáles son los cinco continentes del mundo? R_ America, Eurasia, Africa, Oceania y Antartida 3.- Son regiones que se determinan con base a la distribución y diversidad de los componentes físicos o naturales del espacio geográfico como el clima, el relieve , la vegetación la fauna y los ríos etc.? R: Regiones Naturales 4.- Son regiones que se forman
Enviado por gonzalez10 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Importancia Del Maestro En La Escuela Secundaria
IMPORTANCIA DEL MAESTRO EN LA ESCUELA SECUNDARIA El maestro como sujeto que transmite conocimiento y encargado de: “Reproducir en los individuos partes atomizadas de conocimiento y habilidades técnicas que acumuladas significan “capital cultural” y ese capital cultural será después traducible en capital económico”. Debería tener otro papel o rol en el cual busque de manera colectiva un pensamiento crítico y reflexivo que se constituya en su interés fundamental de ser educador. De acuerdo con lo
Enviado por lupita222 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Observación A Una Secundaria técnica.
Presentación El presente trabajo surge a partir de la necesidad de conocer el contexto social, en que se desarrolla el trabajo del docente, como antesala a una calidad de la educación. También como experiencia para cuando estemos frente a un grupo, se tengan instrumentos de actuación, por el conocimiento de los entornos, en los que se van a trabajar. Los adolescentes, como han mencionado diferentes autores son producto de su contexto social, historia de la
Enviado por morindamia / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
“LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA” Rafael Quiroz En la escuela los usos y efectos del tiempo son diversos, sobre todo en relación con sus significados para los diferentes sujetos que en ella participan. El tiempo cotidiano de los sujetos particulares presentes en la escuela secundaria: maestros, estudiantes y autoridades. En la escuela secundaria los usos del tiempo determinan las orientaciones y posibilidades de diversos procesos escolares en tanto están cargados de sentido
Enviado por Gerchis / 901 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Secundaria
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 ESPAÑOL ZONA ESCOLAR NO. 6 LUGAR:NUEVO MORELOS, TAM JEFE DE ENSEÑANZA Nombre del docente MARICRUZ PARDO DIAZ Escuela: “JUAN MARTINEZ GARCIA” Grado: 2 Grupo: B,C Tiempo probable de atención: 11 sesiones Del: 29 Agosto Al: 14 Septiembre SEGUNDO GRADO - BLOQUE I Ámbito: Estudio Práctica Social del Lenguaje Analizar y comparar información sobre un tema
Enviado por f_e_n_i_x_16 / 1.825 Palabras / 8 Páginas -
Guía De Español
GUÍA SEGUNDO PARCIAL ESPAÑOL SECUNDARIA I. Selecciona la respuesta correcta y escribe la letra correspondiente en la raya: ____ 1. Las palabras que llevan acentuación ortográfica en la última sílaba se conocen como palabras: a. llanas b. agudas c. esdrújulas d. sobreesdrújulas ____ 2. Las palabras que siempre llevan acento ortográfico en la antepenúltima sílaba son las: a. agudas b. llanas c. esdrújulas d. sobreesdrújulas ____ 3. Por regla general, los monosílabos: a. se acentúan
Enviado por dianikadd / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
Español Ensayo De Llenado De Concentrados
Resumen En la lección inaugural de este curso 2004-2005 el autor reflexiona sobre el papel de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo. Plantea algunos temas fundamentales y se cuestiona la adecuación de las TIC a la hora de transmitir conocimientos, especialmente cuando los alumnos no están lo suficientemente motivados para aprender y no están acostumbrados a utilizar información e interpretarla. Para el análisis toma como punto de referencia el
Enviado por alfredoguel / 8.976 Palabras / 36 Páginas -
Español Y Su Enseñanza
1.- para iniciar el curso conviene recordar algunos aspectos analizados en español y su enseñanza I, así como las experiencias obtenidas en el trabajo de observación y practica en las escuelas primarias. Para ello los estudiantes pueden revisar el “Diagnostico sobre el aprendizaje del español”, elaborado por el personal docente de dos escuelas, considerando los siguientes puntos: a) cuáles son las dificultades que presentan los alumnos en el aprendizaje del español. A groso modo, la
Enviado por vianka / 451 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Del Tercer Bloque De Español
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL TERCER BLOQUE DE ESPAÑOL Bloque: III Ámbito: estudio. PROYECTO 1: ARMAR UNA REVISTA DE DIVULGACION CIENTIFICA PARA NIÑOS PROPOSITO DEL PROYECTO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica caracteristicas y función de articulos de divulgación cientifica. Identifica los titulos, subtitulos, indices, ilustraciones y recuadros en un texto. Emplea algunos recursos para la edicion de una revista (portada, contraportada, credito, secciones e indices. TEMAS DE REFLEXIÓN: Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto. Información
Enviado por joelsanchez3 / 989 Palabras / 4 Páginas -
Examen De Español Bloque 1
EXAMEN BIMESTRAL BLOQUE 1 NOMBRE:__________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________ ESPAÑOL Lee detenidamente el texto y contesta las preguntas. El era de Bachajón, venía de una familia de alfareros; sus manos desde niñas habían aprendido a redondear la forma, a manejar el barro con tal delicadeza, que cuando moldeaba, más parecía que hiciera caricias. Era hijo único, mas cierta inquietud nacida del alma lo iba separando día a día sus padres, llevado por un dulce vértigo…
Enviado por salas28 / 9.227 Palabras / 37 Páginas -
Juegos Cooperativos Secundaria
Juegos cooperativos 1. PASEO POR EL LAGO ENCANTADO 2. SILLAS MUSICALES COOPERATIVAS 3. GLOBO ARRIBA 4. LA ISLA 5. ALEJAR EL PLATILLO 6. ORDEN EN LAS SILLAS 7. FIGURAS PASEO POR EL LAGO ENCANTADO Materiales: Aros, tiza. Espacio de juego: Interior o exterior. Con tiza se delimita un espacio en el suelo. Sus dimensiones dependerán del número de jugadores. Jugadores: Más de diez. Desarrollo: Se colocan todos los aros dentro del espacio delimitado. Es un
Enviado por nega2003 / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
Lineas Tematicas Del Español
LINEAS TEMATICAS. Los temas que se abordaran en el documento recepcional se pueden clasificar de acuerdo a los aspectos a los que hacen referencia. Estas referencias son llamadas líneas temáticas, los cuales son: Los adolescentes y sus procesos de aprendizaje, Análisis de experiencias de enseñanza y Gestión escolar y procesos educativos. En cualquiera de estas tres líneas, la actividad principal esta centrada, en el trabajo docente que se realiza en la escuela secundaria. La línea
Enviado por ricardi84 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Perfil De Egreso De La Educacion Secundaria
Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales para que las comunidades educativas normalistas dispongan
Enviado por edih2 / 1.277 Palabras / 6 Páginas -
Estudiantes Y Cultura Escolar En La Secundaria
Estudiantes y cultura escolar en la secundaria Etelvina Sandoval Flores Para los alumnos, el ingreso a la escuela secundaria implica enfrentarse a un ámbito que si bien mantiene algunos rasgos escolares comunes y familiares, difiere en organización, reglas, trato y consideraciones hacia ellos. La secundaria, que conserva tradiciones vinculadas a su origen como los programas sobrecargados de información y el férreo control disciplinario, representa para los pequeños alumnos un espacio de incertidumbre que paulatinamente van
Enviado por evelyn.m / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto De Español Para Primaria
Plan de trabajo ESPAÑOL El Presente Proyecto se pretende trabajarlo durante nueve meses a lo largo del ciclo escolar 2011 – 2012, el cual estará organizado de la siguiente manera: Lectura Mes de Noviembre • Recopilar suficientes libros para el aula o escuela. • Elaborar diversos escritos como son: canciones, poemas, cuentos. • Realizar una antología de cuentos por semana, puedes ser fotocopiados, impresos o hechos a mano. • Utilización de los libros de texto
Enviado por marichu / 552 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Tercero De Secundaria
EVALUACIÒN PARCIAL DEL 2º. PERIODO DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESPAÑOL TERCERO DE SECUNDARIA. MAESTRA ELIZA MENDOZA PÉREZ Nombre del alumno(a):___________________________________________________________________ Lee cuidadosamente el examen y subraya la respuesta correcta. Lee las siguientes estrofas del poema modernista “Para entonces”, de Manuel Gutiérrez Nájera Quiero morir cuando decline el día, en alta mar y con la cara al cielo; donde parezca sueño la agonía y el alma, un ave que remonta el vuelo. Morir cuando la luz,
Enviado por adriancitoarias / 3.467 Palabras / 14 Páginas -
Examn Extraordinario Segundo De Secundaria
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 86 “CUMBRE DE LAS AMERICAS -2004” EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION ESPAÑOL 2° ________________________________________ Instrucciones: Subraya la respuesta correcta 1.- ¿Es un escrito de cierta extensión inserto en un periódico? A) Noticia B) Artículo C) Cuento D) Biografía 2.- ¿Es la reducción de un texto a sus ideas más importantes? A) Biografías B) Síntesis C) Paráfrasis D) Resúmen 3.- ¿Son partículas o frases que se utilizan para enlazar distintas partes de un
Enviado por prisssegoviia / 803 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion De Español De 5° Y6°
ASIGNATURA: ESPAÑOL. GRADO: 5° Y 6° ACTIVIDADES DE 5° ACTIVIDADES: 6° AMBITO DE ESTUDIO Proyecto: buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos. Realizar lluvia de ideas explorando ¿qué conocen sobre los ecosistemas- Investigan los tipos de ecosistemas. Revisión de índices de cada libro. Realizan referencias bibliográficas Producto final: exposición sobre el tema de los ecosistemas. AMBITO LITERARIO Proyecto: Escribir leyendas y elaborar un compendio. Exploremos lo que los niños conocen sobre la leyenda.
Enviado por patymarbaza / 336 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto 1 Español
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Enviado por nar13 / 697 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Español
ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO NOMBRE: CENOBIO CRUZ DIONICIO MAESTRA: MACRINA JUAREZ VILLEDA MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL GRADO: 1 GRUPO:”C” TRABAJO: ENSAYO: LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS EN EL SALON DE CLASES Fecha de entrega: 19 ENERO DEL 2011. Tesis: LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS EN EL SALÓN DE CLASES INTRODUCCION En este ensayo se hablara de los diferentes problemas que puede haber en una escuela, tal es el caso un
Enviado por tytyto / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Sobre La Primera Experiencia En Observaciones De Secundaria Tipo Tecnica
ÍNDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONTENIDO Escuela y Contexto Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La vida en la escuela secundaria (Organización). . .
Enviado por Damily / 4.867 Palabras / 20 Páginas -
Examen De Formación Civica Y Etica Secundaria Tercer Grado
Escuela Secundaria Técnica Examen de Formación Cívica y Ética. Tercer grado Nombre del alumno: _____________________________________Grupo_________ Ac._________ Parte I. Instrucciones.- De las opciones que se te dan anota en el paréntesis la letra que responda correctamente cada pregunta. 1.- Son los medio por los que una persona logra el conocimiento de si misma….….……...…………….… ( ) 2.- Para poder comprometerse con la realización de una meta esta debe de ser………..…..……………... ( ) 3.- Son metas que se
Enviado por zidane75 / 2.048 Palabras / 9 Páginas -
Producto Curso Español 2011
PRODUCTO 1 LO QUE HA REPRESENTADO PARA NOSOTROS LOS DOCENTES, EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO ESPAÑOL, 2009. El trabajo con los actuales programas de estudio 2009, representa grandes cambios en el sistema educativo, que se traducen en acciones concretas que los docentes debemos desarrollar: Preparar a los alumnos para enfrentar los cambios. Promover el aprendizaje permanente y colaborativo. Propiciar la búsqueda y el manejo de la información nueva para
Enviado por uriasalejandro / 343 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza Del Español En El Marco De La Escuela Primaria III Producto1
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA ESCUELA PRIMARIA. III PRODUCTO 1 ¿Qué ha representado el trabajo con los actuales programas de estudio 2009? En la actualidad atiendo el tercer grado aun no he trabajado de esta manera pero por lo que he escuchado me parece que es una innovación en el que se predica el desarrollo de las competencias de los educandos, el trabajo colaborativo y el desarrollo de proyectos. Esto permite
Enviado por Rosass82 / 414 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo me tocó la educación secundaria?
¿Cómo me tocó la educación secundaria? A mí me tocó iniciar la educación secundaria con un replanteamiento de los planes y programas en la historia de la educación secundaria mexicana, pues ingrese en el año de 1993, en este año se dio un cambio importante a los planes y programas de este nivel educativo que estaban establecidos desde 1974, y es precisamente en 1993 cuando se deja de impartir la educación por áreas y se
Enviado por hamelive / 523 Palabras / 3 Páginas -
Los Adolecentes En La Escuela Secundaria
Los Adolescentes en La Escuela Secundaria Los procesos de cambio en la adolescencia no presentan un carácter siempre idéntico, sino que muestran notables diferencias entre unos adolescentes y otros, aunque existen elementos comunes entre ellos. Tales diferencias dependen de los recursos de partida (evolución previa) con que cada adolescente afronta la transición, razón por la cual la transición adolescente tiene un carácter de construcción; y las formas de relación e interacción entre el adolescente en
Enviado por ArnulfoMZ / 1.859 Palabras / 8 Páginas -
Competencias En La Maeteria De Español
VII.- COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. Con el trabajo en esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo. Las siguientes competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso de la Educación Básica. Competencias comunicativas: Emplear
Enviado por Mrosadelviento / 455 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Tecnologica En Secundaria
La principal contribución de la tecnología en el nivel secundaria, consiste en que la interacción entre ella, el profesor y el estudiante está cambiando la visión los métodos y contenidos del proceso didáctico. Se hace una revisión del papel y del impacto de la tecnología en la educación a través de analizar los tipos y características de estas herramientas, el papel de las nuevas tecnologías y el del profesor en estos nuevos ambientes tecnológicos que
Enviado por elpeso / 282 Palabras / 2 Páginas -
MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Secretaría de Educación Pública MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SEPTIEMBRE DE 1981 0-042-1-410-82 México, D. F. Número 2 Colección de Manuales Administrativos Carpeta V I S B N 9ó8-80-0135-X PARTICIPANTES: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DIRECCIÓN GENERAL DE ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DIRECCIÓN GENERAL DE DELEGACIONES Índice INTRODUCCIÓN 5 OBJETIVO 7 DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN 8 I. FUNCIONES 9 1. Dirección 9 2. Consejo Técnico Consultivo de la Escuela 10 3. Subdirección 10
Enviado por taskary / 8.655 Palabras / 35 Páginas -
Plan De Estudios Secundaria
Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección General de Educación Indígena Rosalinda Morales Garza Dirección General de Formación Continua de MAESTROs en Servicio Leticia Gutiérrez Corona Coordinación editorial Ernesto López Orendain Gisela L. Galicia
Enviado por brendagonza / 8.731 Palabras / 35 Páginas -
EXAMEN DE HISTORIA TERCERO DE SECUNDARIA BLOQUE 3
EXAMEN DE HISTORIA. BLOQUE III TERCER GRADO. GRUPO _______ NOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________________ NÚM. LIST. _________ FECHA DE APLICACIÓN. ______________________ NÚM. ACIERTOS _______ CALIF. _______ I.- INSTRUCCIONES.- LEE CUIDADADOSAMENTE CADA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. El territorio nacional después de consumada la independencia presento problemas económicos y sociales, cuál de ellos es: A) Iniciaron más guerras por la falta de un gobierno estable e incluso hambrunas e impuestos elevados. B) Inicio su vida
Enviado por RYS / 1.506 Palabras / 7 Páginas -
Examen De Español
Español Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 7. La clemencia de un Bravo Corría el afro de 1812. Las tropas de José María Morelos, sitiadas en Cuautla, la defendieron por tres meses. Forzadas por la falta de alimentos y de municiones, decidieron abandonarlo. Lo consiguieron con muy pocas bajas. Después uno de sus principales jefes, Leonardo Bravo, que se había encargado de fortificar la ciudad, cayó prisionero. El gobierno virreinal
Enviado por ado_82 / 2.115 Palabras / 9 Páginas -
CURSO DE ESPAÑOL
CURSO DE FORMACION CONTINUA 2010 – 2011 LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III CARPETA DE PRODUCTOS QUE PRESENTA LA PROFESORA: GLORIA SANCHEZ MARTINEZ. ESCUELA: PRIMARIA VICENTE GUERRERO ZONA ESCOLAR P014 C.C.T. 15EPR0729W COORDINADORA DEL CURSO PROFESORA: ALMA CITLALLI BALDERAS RAMIREZ. JILOTEPEC,MEXICO ABRIL DE 2011 PARTICIPANTE: PROFESORA: GLORIA SANCHEZ MARTINEZ PRODUCTO 1. Experiencia Personal y Profesional sobre la puesta en marcha de los Programas de Estudio 2009.
Enviado por gloriela / 714 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Español Licenciatura Unam.
ESPAÑOL. 1.-Funciones de la lengua. Función representativa o referencial: Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos "está lloviendo", o "la capital de Marruecos es Rabat". Esta función se centra, dentro de los elementos de la comunicación, en el mensaje, aunque también hay quien dice que se centra en la realidad exterior o referente (los elementos de la comunicación están
Enviado por zynti / 3.133 Palabras / 13 Páginas -
LA LABOR DOCENTE EN SECUNDARIA
LA LABOR DOCENTE EN LA SECUNDARIA Cuando profesor se presenta por vez primera dentro de un aula de clases lleno de adolescentes es indispensable llevar consigo un manejo de contenidos de la materia, proveer actividades de integración y trabajo colectivo. El hecho de pararse frente al grupo, implica mostrar y sostener una personalidad recia, constante y suficiente en autoridad, pero también se debe proliferar la cordialidad, el respeto, confianza y disciplina. Con estos elementos se
Enviado por CHAPETE / 2.734 Palabras / 11 Páginas -
Finalidades De Español
FINALIDADES DE ESPAÑOL La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos, de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Los propósitos para el estudio del Español en la Educación Básica son que los alumnos. Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso, analicen y resuelvan problemas de la
Enviado por cheko1910 / 286 Palabras / 2 Páginas -
Ratios Español
A - RESULTADOS DE GESTION. 1.- Cifra de ventas. 2.- Resultados. 3.- Autofinanciación. B -ANALISIS DE RATIOS, 1. Introducción. a) Crecimiento de la cifra de ventas. b) Rotación de los activos. c) Productividad. d) Crecimiento del Valor Añadido. 2. Ratios de Rentabilidad, a) Rentabilidad Económica. b) Rentabilidad Financiera. c) Gastos Financieros. 3. Ratios de equilibrio. a) Fondo de Maniobra. b) Necesidad de Fondo de Maniobra. c) Tesorería. d) Ratio de Equilibrio. 4. Ratios cinéticos calculados
Enviado por sorpendejo / 401 Palabras / 2 Páginas -
Reporte De Practicas Docentes Secundaria
-PRESENTAR UNA SITUACION PROBLEMÁTICA. La falta de tiempo para el abordaje pleno de los contenidos o para la reafirmación de conocimientos. -PREGUNTAR Y ANOTAR QUE CONOCEMOS DE DICHA SITUACION. Dentro de lo que conocemos como desarrollo de la clase intervinieron diversos factores para no llevar a cabo los objetivos del proceso enseñanza aprendizaje y te quitan el tiempo, una de estas partes es lo que nosotros no podemos controlar como la situación en la cual
Enviado por monino / 556 Palabras / 3 Páginas