Evaluación de las matemáticas

• Evaluación matemáticas Grado séptimo

  S Ramosescudo escudo PRUEBA DE PERIODO 1 (20%) GRADO SÉPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS Estudiante: Grupo: Fecha: Responda las preguntas 1 a 4 de acuerdo con la siguiente información:. Un caracol se desplaza en el sentido que indica la flecha sobre la recta graduada. El caracol avanza una unidad por hora. A las

• Evaluacion semestral matematica segundo.

  Jûr CĘrColegio Cambridge School Profesor Hans Álvarez Salamanca Departamento de Matemática Prueba termino semestre. Nombre Unidad Transformaciones Isométricas, Números Irracionales, Potencias, Raíces y Logaritmos. Fecha Contenido Rotaciones, Números Irracionales, Potencias, Raíces y Logaritmos. Curso 2do Medio Objetivo: - Calcular y determinar rotaciones en el plano cartesiano. - Aproximar números irracionales. -

• Guia matematica. EVALUACIÓN ACUMULATIVA

  Andrea Ramírez CastilloNivel: Séptimos Básicos Docente: G.M Colegio Hispano Área: Matemática Arica Chile- 2015 EVALUACIÓN ACUMULATIVA 1. El resultado de la expresión 30 • 4 + 80: 10 es: A. 20 B. 128 C. 200 D. 252 2. El resultado de 80 • (10 + 90) – 800 es: A. 0 B.

• TEMA: EVALUACIÓN MENSUAL DE MATEMATICA.

  EnriquetaEEVALUACIÓN MENSUAL DE MATEMATICA Nombres y Apellidos:………………………………………………………………………….. Grado y Sección.: …………………………. Fecha: ………………………………………. 1.En el último examen de admisión de una universidad se registró el porcentaje de postulantes a diferentes carreras profesionales. Observa. A partir del gráfico podemos decir que: 1. Los postulantes de contabilidad representan del total de postulantes.

• EVALUACION DIAGNOSTICA MATEMATICA 1MEDIO

  MapaPalomino1. El resultado de es: 1. 50 2. – 24 3. 24 4. 10 5. –10 1. Si a un número positivo le restas un número negativo el resultado es: 1. Positivo 2. Cero 3. Negativo 4. A y B 5. No se puede determinar 1. ¿Cuál de los siguientes

• Evaluacion Uni 1 Matematicas Y Economia.

  Fred0Calificación: 10 1. Uso electivo de los recursos provocado por este gran problema de la economía. a. Distribución. b. Excedente económico. c. Costo de oportunidad. d. Escasez. 2. Origen etimológico procedente del latín de la palabra Economía. a. Producción. b. Administrador de la casa. c. Reglas o leyes relativas a

• Práctica de evaluación de Matemáticas

  camilaandrea16Práctica de evaluación de Matemáticas Nombre: Curso: 1.- Resuelve las siguientes secuencias, marcando con una (X) la alternativa correcta 1. Pablo está contando una secuencia de 10 en 10. ¿Cuál es el número que Pablo debe decir después del 890? a) 891 B) 900 C) 910 d) 880 2.- ¿Cuáles

• Evaluacion De Matematicas Tercer Periodo

  jeruandeIndicadores: Conversiones de fracción a número decimal. Realización de operaciones con números decimales Características y comparación de números decimales. Solución de problemas con decimales. SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierra en un círculo la letra con la respuesta correcta La conversión correcta de 14/1.000 es O,14 0,014 1,4 La conversión correcta de 0,9

• Evaluaciòn matemática datos y medicion

  marymary23I. Resolución de Problemas Resuelve los siguientes problemas (4 puntos) 1. Carlos tiene 236 bolitas y su hermano tiene 74 bolitas. Ellos guardaron las bolitas en una caja. ¿Cuántas bolitas tienen en total en la caja? C D U R: 2. Tengo $ 568 y quiero llegar a los $1.000

• Evaluación Diagnóstica Matemática 4°

  goddessPRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA CUARTO BÁSICO Nombre: Fecha: • DICTADO DE NÚMEROS • ESCRITURA DE NÚMEROS 1.000.000 678.148 365.124 963.214 789.125 658 452.133 559.014 • VERDADERO O FALSO Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si esta es Falsa 1 ____ La multiplicación es

• EVALUACIÓN CUATRIMESTRAL DE MATEMÀTICA

  cyvaocabeESCUELA N: 606” PROVINCIA DE BUENOS AIRES” EVALUACIÓN CUATRIMESTRAL DE MATEMÀTICA. * DÍA: _____________________________ * ME LLAMO________________________ * GRADO: 2”C” * MI SEÑO: 1-DICTADOS DE NÙMEROS. 2-COLOCÀ EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR. ____155____ ____187____ ____69____ ____122____ 3-RESOLVÈ ATENTAMENTE Y MARCÀ EL DATO DISTRACTOR DEL SIGUIENTE PROBLEMA. * DIEGO COMPRÒ 42

• Evaluación sumativa de Matemática 3°AB

  joseotacaEVALUACIÓN Nº1 DE MATEMÁTICA NOMBRE ALUMNO: CURSO: 3º FECHA: NOTA: Objetivo de la evaluación: Resolver situaciones de la vida cotidiana que impliquen leer, contar, comparar y ordenar cualquier número menor que 1.000. N° de OBJETIVO DE APRENDIZAJE:OA1,OA 2 y OA3. INDICADORES: Resuelven problemas rutinarios de la vida diaria/Cuentan de 2

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS Grado segundo

  Alejavanegas.48EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS Grado segundo 1. Une con diferentes colores los resultados de las siguientes multiplicaciones. ✓ Tablas de Multiplicar | Fichas para Imprimir + Ejercicios GRATIS 2. Van a explorar un bosque de pinos que llego a su madurez. El bosque tiene 657 árboles. Si de cada árbol se

• Cual es la Evaluación de Matematicas 3°

  lysa97EVALUACION DE MATEMÁTICAS NOMBRE: _______________________________________ CURSO:___________ FECHA: ________________________ MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA. 1. EL NÚMERO 7’015.819 SE LEE 1. Siete mil quince ochocientos diecinueve 2. Siete millones quince ochocientos diecinueve 3. Siete millones cero quince ochocientos diecinueve 4. Siete millones quince mil ochocientos diecinueve 1. EN EL

• EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5° BÁSICO 2019

  vechita10204 Escuela Capitán José Luis Araneda Corporación Municipal de Renca Asignatura: Matemática Profesora: Yannina Guerrero Cornejo/ Yasna Flores Nivel: 5° básico EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5° BÁSICO 2019 Puntaje ideal: ___________ Puntaje Obtenido : __________ Nota :_____________ 1. Encierra en un círculo la alternativa correcta ( 1 punto c/u) 1. Un ejemplo

• EVALUACION DE PROCESO DE MATEMÀTICA 2017

  Cay OltursaEVALUACION DE PROCESO DE MATEMÀTICA 2017 NOMBRE:………………………………………..4TO……….. FECHA………..2017 Lee detenidamente cada pregunta y resuelve. 1.- Si salgo a las 12 y 25 y me demoró 2 y ¾ llegaré a las 2.- Halla los números que faltan y sumas los resultados: 3.- La diferencia de 22063 y 947 es: 4.-

• Evaluación de Matemáticas. Primer Ciclo

  MONREAL1234Evaluación de Matemáticas. Primer Ciclo NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________ EDAD:_________________ GRADO:___________ FECHA:______________ Campo formativo: Pensamiento Matemático I. ¿Cuántas cosas hay en cada cuadro? j0344856 j0344856 ________________ II.- Dibuja el número de pelotas que te pide en cada cuadro. III. Escribe en la línea el nombre de las siguientes figuras y coloréalos

• PLAN DE EVALUACION MATEMÁTICA DE 2DO AÑO

  Jeannie RosasRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular para la Educación U. E. N. “San Francisco Javier” Barquisimeto Edo. Lara PLAN DE EVALUACION MATEMÁTICA DE 2DO AÑO FECHA TEJIDO INDISPENSABLE REFERENTE TEORICO PRACTICO TIPOS DE EVALUACION CRIERIOS PONDERACION 06 – 02 - 18 Adolescencia y Juventud, Sexualidad Responsable y Placentera,

• Evaluación Guía Matemáticas 4° básico

  catalina tarifeñoColegio Lord Cochrane Un dibujo animado con letras Descripción generada automáticamente con confianza baja Profesora: Javiera Quiroz Muñoz Evaluación Guía Matemáticas 4° básico Nombre y apellido: ________________________________ Fecha: ___________ Puntaje: / 40 puntos Nota: Objetivos: * Identificar el valor posicional de los dígitos de un número. Componer y descomponer. *

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO

  antarticaAndrea Carrasco Sáez. Descripción: C:\Users\hp\Desktop\Colegio\Logo Escuela F-50.jpg Agosto 2016 Escuela F- 50. Villa las Estrellas. Antártica chilena. EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO Nombre: _______________________________________curso:_____________ 1.- Pinta de azul las letras que tienen solo lineas rectas y de rojo las letras que solo tienen lineas curvas. 2.-Pinta las figuras y cuéntalas:

• Evaluación integradora de matemática 1º

  MarielillaEVALUACIÓN INTEGRADORA DE MATEMÁTICA 1º B -Cuenta correctamente objetos desde 1 hasta 30.- Lee y escribe los números del 0 al 30.-Ordena correctamente en forma ascendente y descendente los números del 0 al 30. -.Resuelve con seguridad operaciones de suma con sentido de agregación.-Resuelve con seguridad operaciones de resta con

• Evaluacion Unidad 2 Matematicas Y Economia

  themym11_Evaluación de la Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 3 de junio de 2014, 13:39 Completado el martes, 3 de junio de 2014, 15:16 Tiempo empleado 1 hora 36 minutos Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los

• EVALUACION DE MATEMATICA. -.UNIDAD 1.- s/r

  yocejinethCorporación Cristiana Eliezer Salinas – Talcahuano EVALUACION DE MATEMATICA. -.UNIDAD 1.- “Con Fe, Esfuerzo y Amor” Educador(a) Yocelyne M Curso 4 Año FILA B % DE EXIGENCIA 60% Puntaje Nota Nombre alumno(a): Fecha de evaluación: OBJETIVO DE APRENDIZAJES: (OA) OA1.- Representar y describir números del 0 al 10.000: contándolos de

• Prueba de matemáticas Evaluación coef. 1

  Connie Donoso SaavedraPrueba de matemáticas Evaluación coef. 1 Nombre: Curso: Puntaje total: 42 pts. Puntaje obt.: pts. Nota: Objetivo: leer, comprender y resolver problemas matemáticos. I.- Lee los siguientes problemas y desarróllalos como corresponde (4 pts. c/u) 1.- Un ciclista debe recorrer 475,00 m. Si en el primer día recorre 263,889 m,

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO

  caroladorcasEVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO Nombre Curso Fecha Puntaje ideal 31 Puntaje real Nota Objetivos: Representan cantidades de 0 a 10 de manera concreta y escriben el número representado. Leen representaciones pictóricas de números en el ámbito del 0 al 10. Lee números entre 0 y 10 Estimar cantidades hasta

• EVALUACION MATEMATICAS 3° PRIMER BIMESTRE

  Akari123EVALUACIÓN BIMESTRAL MATEMÁTICAS 3º NOMBRE:_____________________________ 1. ¿Cuál es la probabilidad de ocurrencia del evento R? a) ½ b) ¼ c) 1/3 d) 1/6 2. ¿Cuál es la probabilidad de ocurrencia del evento S? a) ½ b) ¼ c) 1/3 d) 1/6 3. ¿Cuál es la probabilidad de ocurrencia del evento

• Matematicas guía optativa evaluación n°

  lokokakoCOLEGIO UNIVERSITARIO ANTONIO RENDIC DEPARTAMENTO MATEMÁTICA PROFESORA PAMELA JIMÉNEZ LEGUNDA GUÍA OPTATIVA EVALUACIÓN N°3 EDUCACIÓN MATEMÁTICA CUARTOS BÁSICOS 1. Completa las transformaciones. Unidad de longitud. 8 km: __________ m 9.000 m: _________ km 600 cm:_________ m 60 dm: __________ cm 1.000 cm: _______ dm 750 m: __________ dm Unidad de

• Evaluacion Unidad 1 Fisica Y Su Matematica

  piponolaSi te encuentras parado, sosteniendo una moneda en tu mano y la dejas caer ¿Cuáles fueron los tipos de energía que aparecieron en el proceso cuando: 1) Detenías la moneda en tu mano. 2) Justo antes de tocar el piso. 3) Cuando la moneda choca contra el piso. d. 1)

• EVALUACION UNIDAD 2 MATEMATICAS Y ECONOMIA

  marisol198EVALUACION UNIDAD 2 MATEMATICAS Y ECONOMIA Comenzado el Lunes, 25 de agosto de 2014, 11:53 Completado el Lunes, 25 de agosto de 2014, 13:07 Tiempo empleado 1 hora 13 minutos Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A

• Fisica Y Su Matematica Evaluacion Unidad 2

  moni8811222_Evaluación unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 10 de February de 2013, 15:11 Completado el Sunday, 10 de February de 2013, 15:33 Tiempo empleado 22 minutos 35 segundos Calificación 7 de un máximo de 10 (70%) Question1 Puntos: 1 Convierte 4 radianes a grados. . a. 245.57

• Evaluación De Un Portafolio De Matematica

  JosueadEvaluación Final del Portafolio Bueno como una evaluación personal y criterio personal cabe destacar que la idea de este portafolio me ayudo al responsabilisarme mas por las cosas en este caso en el portafolio ya que valia una sumatoria de 20% de la nota final y sería muy tonto perder

• Evaluacion Unidad 2 Matematicas Y Economia

  abarrera720701Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question 1 Puntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A y B es: x f(x) A 1 12 B 3 16 . a. 4 b. -2 c. 2 ¡Excelente, calculaste muy bien la razón de cambio! d. -4 Correcto Puntos

• Fisica Y Su Matematica Evaluacion Unidad 2

  graciela0504Question 1 Puntos: 1 Cuando alguien ve la imagen formada de sí mismo frente a un espejo decimos que la imagen se forma por el fenómeno de la … . a. Refracción b. Reflexión Muy bien. Sabes distinguir entre difracción, interferencia, reflexión y refracción. c. Interferencia d. Difracción Correcto Puntos

• EVALUACIÓN ESCRITA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

  profeyiceEVALUACIÓN ESCRITA EDUCACIÓN MATEMÁTICA S Alumna : Curso: Fecha: Objetivo: demostrar lo aprendido durante la unidad, resolviendo ejercicios y situaciones de la vida cotidiana en donde se involucre números decimales y fracciones. Puntaje real: Puntaje ideal: Tiempo estimado: 90 minutos. Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones escritas en cada ítem, luego

• Evaluación C1 Matemáticas. GEOMETRIA s/r

  NaryerREPUBLICA DE CHILE PROVINCIA DE TALCA I.MUNICIPALIDAD DE CONSTITUCION LICEO RURAL ENRIQUE MAC-IVER Evaluación C1 Matemáticas. GEOMETRIA. NOMBRE: CURSO: 8°___ FECHA: PUNTAJE TOTAL: pts. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: Obj. O Contenidos a evaluar: Conceptos generales y cálculo de volúmenes y áreas totales en cuerpos geométricos. -Lee atentamente piensa y calcula, recuerda

• Evaluacion De Matematica Sexto año Basico

  jessicamarjtEVALUACIÓN DE MATEMÁTICA SEXTO AÑO. Nombre: ………………………………………………………………... Puntaje:……………………………….. Nota: ....................... Objetivo: Reconocer y manejar grandes numerales. 1.-Descompone los siguientes numerales según su valor posicional. 7.453.691 =…………………………………………………………………………………. 23.402.315 =……………………………………………………………………………….. 342.609 =……………………………………………………………………………………. 2.- Descompone según la posición de cada dígito. 289.301 =…………………………………………………………………………………… 35.673.087 =………………………………………………………………………………. 15.631.457 =………………………………………………………………………………. 3.- Compone y escribe cada numeral.

• EVALUACION DIAGNOSTICA MATEMATICAS 1 GRADO

  XITLALY1990PRIMERA EVALUACIÓN MATEMÁTICAS INICIALES DE PRIMER GRADO RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA APLICACIÓN DE LAS EVALUACIONES ANTES DE INICIAR LA APLICACIÓN: 1. Lea cuidadosamente el instructivo de Aplicación correspondiente. AL INICIAR LA APLICACIÓN: 1. Asegúrese de que todos los alumnos cuenten con un lápiz, punta y goma de borrar, solicítelo al

• INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE LA MATEMATICA

  Danilu Rojas¿CÓMO SABER SI MIS ALUMNOS ESTÁN APREHENDIENDO GEOMETRÍA? Por. Danilú de Jesús Hernández Rojas. La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque docentes, padres y alumnos son más conscientes de

• Evaluación de matemáticas de tercer grado

  Paola GalindoBatería de Matemáticas. Tercer Grado. Nombre: Edad: Grado: Fecha: Serie numérica Seriación Continúa la serie según corresponda. 1. 2, 4, 6, 8, 10….. 1. 5, 10, 15, 20, 25, 30…… 1. 10, 20, 30, 40, ……… Escritura de cantidades __________ __________ __________ __________ __________ __________ Lectura de cantidades 1. 46

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 5°AÑO BÁSICO

  priscilla35EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 5°AÑO BÁSICO logo daemfinal.jpg Nombre: ___________________________________________Curso:__________ Fecha de Nac.________________________________________Edad:__________ Fecha de Evaluación:___________________________________ puntaje:_________ Nota: lee con mucha atención cada una de las instrucciones que aparecen en cada ítem, luego responde y si tienes alguna duda consulta antes de responder. ¡Buena suerte! 1. Marca el número mayor de

• Plan de evaluacion del curso de matematicas

  22277COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA “Educación Pública de Calidad” PLAN DE EVALUACION DEL CURSO DE MATEMATICAS IV SEM: 2023-A Nombre del estudiante: Número de lista: Nombre del docente: Ing. Isidoro Martínez Bernal Grupo: Nombre de la materia: Matemáticas IV Número de bloque: III y IV DESEMPEÑO A EVALUAR:

• Escuela Rural EVALUACION DE MATEMATICAS s/r

  colonos692Escuela Rural Puntaje Ideal Real “Los Colonos” 32 Puerto Montt EVALUACION DE MATEMATICAS Nota NOMBRE_______________________________________________________FECHA_____________________ I.- Encierra la alternativa correcta: ( 1 punto cada una) 1.- Una bebida cuesta $ 150. Entonces 5 bebidas valen: a $ 650 b $ 750 c $ 600 d $ 800 2.- La mamá

• MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA

  GARYJIMENEZNINAPROFESOR: GARY JIMÉNEZ NINA MATEMÁTICA EVALUACIÓN SUMATIVA GEOMETRÍA NOMBRE:_____________________________________________________ NIVEL: 1º FECHA: CONTENIDO A EVALUAR ITEM PTJE. ASIGNADO PTJE. OBTENIDO Ángulos entre rectas cortadas por una secante I 11 Medidas de ángulos entre paralelas cortadas por una secante II 32 Áreas de polígonos y circunferencias III 15 TOTAL 58 PUNTAJE

• Evaluación “Dos años” Pre-Matemática

  jdiosescEvaluación “Dos años” Pre-Matemática Docente: Abanto Utrilla Yarixa Aula: Los pollitos 1-Repasa por las líneas y pinta de color rojo. Imagen relacionada 2- Punza las estrellas que están dentro del círculo y pinta las que están fuera. Resultado de imagen para punzado dentro y fuera 3-Colorea del color que corresponde

• Evaluacion de matemáticas grado quinto s/r

  Jairo Ramos AguirreCOLEGIO GIMNASIO AMÉRICA EVALUACION DE MATEMÁTICAS GRADO QUINTO III PERIODO NOMBRE: FECHA: LEE ATENTAMENTE Y RESPONDE LAS SIGUIENTE PREGUNTAS 1. ESCRIBE CUAL ES LA FRACCION CORRESPONDIENTE A CADA UNA DE LAS REPRESENTACIONSE GRAFICAS Y DETERMINA SI CORRESPONDE A UNA FRACCION PROPIA O IMPROPIA. 2. 3. 4. 5. A UN VENDEDOR

• Evaluación de matemáticas de tercer grado

  LilyliszEVALUACION TRIMESTRAL DE MATEMATICA TERCER GRADO 1-ESCRIBE COMO SE LEE 9320__________________________________________ 2-ESCRIBE EL SIGNO > o < ENTRE LAS CANTIDADES SEGÚN CORRESPONDA: 6581 _____________ 2631 3-SI TENGO 7891 CUAL ES EL VALOR DE EL NUMERO 8 SEGÚN SU VALOR POSICIONAL? 4-ESCRIBE COMO SE LEE LA CANTIDAD REPRESENTADA EN LA TABLA:

• COMO ES LA NUEVA EVALUACION MATEMÁTICA 5°

  MARTINA.10EVALUACIÓN MATEMATICAS – QUINTO BASICO NOMBRE:_________________________________________________________________ CURSO :___________________________________________________________________ Lee atentamente y responde las preguntas. Marca la alternativa correcta con una X Números y operaciones 1.- ¿Cómo se escribe correctamente el número 35.006.147? 1. Treinta y cinco mil millones ciento cuarenta y siete 2. Treinta y cinco mil seis millones ciento

• Matemática financiera. Evaluación parcial

  Akira KurokawaFACULTAD DE NEGOCIOS CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN MATEMÁTICA FINANCIERA NOMBRE ALUMNO DOCENTE ________________ : AKIRA RAFAEL KUROKAWA PURIZAGA : MG. LUIS FELIPE MURO MERINO EVALUACIÓN PARCIAL Resolver 1.- El 30/01 se recibe un crédito comprometiéndose a cancelar el 20/02, 10/04 y 18/06 las sumas de 5200, 5800 y 6300 respectivamente,

• Evaluacíon Prueba Matemática, Ejenúmeros

  monicaverdimPRUEBA DE MATEMÁTICA. Objetivos de aprendizaje: Representar, leer, escribir, comparar y ordenar números hasta el 1000. Nombre: ………………………………………….………………….……Fecha…:……… Curso :…………. Puntaje ideal 36 ptos / Puntaje real………………Nota……….…… 1.- Escribe los siguientes números con dígitos o palabras según corresponda (2 ptos c/u) a) 1230 ……………………………………………….……………….…..………………… b) Novecientos noventa y nueve mil………………………………….……………………

• EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA – PRIMER AÑO B

  Vanessa2.0Vanessa Galarce Lucila Godoy Alcayaga EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA – PRIMER AÑO B Nombre : Contar números del 0 al 20. Completar secuencias numéricas, antecesor y sucesor. Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. Identificar mayor y