Formacion Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos
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PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Asignatura/Código: SIC121 Carrera/Jornada: Psicología Docente: Ivonne Maldonado Fecha: 13-03-2017 Nº sesión 1 Unidad I 1 Orígenes de la Psicología Contenido Línea de tiempo del desarrollo histórico de la psicologia (relación con antecedentes históricos) Fundamentos epistemológicos, filosóficos y éticos en la Psicologia. Pilares en el desarrollo de la Psicología: Epistemología, Filosofía y Ética. Aportes de cada uno al surgimiento y desarrollo de la psicologia. Fundamentos en el origen
Enviado por wolfy95 / 933 Palabras / 4 Páginas -
Aspectos Básicos de la Formación Basada en Competencias
Introducción. En este apartado se da a conocer un resumen sobre los aspectos básicos de la formación basada en competencias, también tiene como objetivo comprender y visualizar sobre el concepto de competencias: un abordaje complejo, la descripción de las competencias en el currículo y en las actividades de aprendizaje- enseñanza y los cambios en la docencia a partir del enfoque de competencias por lo cual se realizó una lectura a la información proporcionada por el
Enviado por vianneybonita / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
Taller - Formación basada en competencias. Alexander Toloza
AA1-EV2. Taller - Formación basada en competencias. Alexander Toloza Contextualizar los programas de Formación Profesional, en el marco de la Formación para el Trabajo y el enfoque de Formación para el Desarrollo de Competencias. Seguir las pautas y orientaciones dadas a continuación en la descripción de la evidencia para su adecuado desarrollo. NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Herramientas NTIC aplicadas a la formación DURACIÓN 40 horas Competencia Resultados de aprendizaje Criterios de Evaluación Conocimientos de
Enviado por Alexander Toloza / 388 Palabras / 2 Páginas -
Foro 1 Formación basada en competencias
Foro I: Formación basada en competencias. Premisa: “Sin duda la formación basada en competencias tiene una serie de ventajas importantes para la educación superior; en particular en aquellas carreras que enfatizan lo procedimental. Entre otros aspectos, se puede señalar que la utilización de este enfoque permite expresar mejor las capacidades que tienen los egresados al momento de completar sus estudios, lo cual facilita el proceso de transición que ocurre entre el término de los estudios
Enviado por MARCELA CAROLINA CARIS FLORES / 400 Palabras / 2 Páginas -
Formación basada en competencias
CASO PRACTICO 1. ¿Se debe acceder al requerimiento? En mi opinión se debe evaluar los incentivos que se dan en cada sucursal ya que debe tener una política general para todas las sucursales, en donde se evalué el cumplimiento de los objetivos planteados a principios de cada año y tomar las decisiones correctas para el personal de la empresa. 2. ¿Usted explicaría las razones de la empresa para esta diferencia de incentivos? Se puede visualizar
Enviado por Dardo19937 / 362 Palabras / 2 Páginas -
FORMACION DE COMPETENCIAS
La formación por competencias tiene su origen en las aportaciones del mundo del trabajo y ha llegado a la educación debido a la detección de la incapacidad de muchos estudiantes y profesionistas de no saber que hacer con los conocimientos adquiridos. Pensar en la aplicación o demostración de lo que se sabe en escenarios reales de trabajo e incluso en poder trasladar las habilidades básicas adquiridas o desarrolladas a otros escenarios laborales es gran parte
Enviado por sinuhe / 1.144 Palabras / 5 Páginas -
¿QUÉ CONDICIONES CONSIDERA QUE DEBERIA TENER ESAS SITUACIONES EN SU PRACTICA COMO DOCENTE FRENTE A LA FORMACION POR COMPETENCIA?
¿QUÉ CONDICIONES CONSIDERA QUE DEBERIA TENER ESAS SITUACIONES EN SU PRACTICA COMO DOCENTE FRENTE A LA FORMACION POR COMPETENCIA? Necesitamos tener una cooperación activa y abierta así como proponer tareas abiertas con un pedagogía activa para de esta manera construir la competencia según la lectura de perrenoud ¿QUÉ SIGNIFICA ESTO EN EL CONTEXTO DONDE USTED SE DESEMPEÑA COMO DOCENTE? Para empezar tener aulas adecuadas para el aprendizaje y sobre todo una actualización del docente sobre
Enviado por hucyestrella / 422 Palabras / 2 Páginas -
Modelos De Concreción Didáctica Centrados En El Aprendizaje Y Formación En Competencias En El Nivel Medio Superior: Alineación Constructiva
Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: alineación constructiva PROPOSITO: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John de Biggs. Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University. Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o bien emplee
Enviado por carmensalas / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
RECURSOS PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS
RECURSOS PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS. Gracias a los recursos didácticos que son aquellos medios o recursos concretos que auxilian la labor de instrucción y sirven para facilitar la comprensión de conceptos durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Con estos se puede lograr: • Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y accesible. • Proporcionar al aprendiz medios variados de aprendizaje. • Estimulan el interés y la motivación del
Enviado por PEDROARMENDARIZ / 333 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 4: Modelos De Concreción Didáctica Centrados En El Aprendizaje Y Formación En Competencias En El Nivel Medio Superior: Alineación Constructiva.
ACTIVIDAD 4: Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva. Propósito: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John Biggs. DESARROLLO: Desde la perspectiva del estudiante, se pueden identificar dos grupos con características que los sitúan en extremos opuestos en lo que se refiere a sus expectativas al estar desarrollando sus estudios. Por un lado tenemos a un grupo que sólo busca
Enviado por mptorua40 / 950 Palabras / 4 Páginas -
La Formación De Competencias En Dirección De Proyectos, Parte Fundamental De La Formación Tecnológica En La Arquitectura
"La formación de competencias en Dirección de Proyectos, parte fundamental de la formación tecnológica en la Arquitectura" Palabras Clave: Competencias, Dirección, Proyectos, Tecnología, Arquitectura Introducción La aplicación de la Dirección de Proyectos (Project Management) adquiere una relevancia particular en el proceso de Desarrollo Local. Se requiere la preparación de los arquitectos en estas técnicas para ser competitivos, según los estándares internacionales. No es posible lograrlo sin la preparación previa del claustro de maestros del Sistema
Enviado por sfespinet / 2.498 Palabras / 10 Páginas -
La tendencia mundial hacia la formación por competencias
Introducción La tendencia mundial hacia la formación por competencias es un fenómeno complejo en el que convergen paradigmas y políticas de distinta índole. Existe una coyuntura histórica en la que las posturas coincidentes e incluso las críticas o divergentes Entre convergencias y divergencias: una interpretación del contexto de la Reforma Integral de la Educación Media Superior. Globalización: la integración comercial y política en Europa, la del bloque asiático y por supuesto la de América del
Enviado por le_41 / 247 Palabras / 1 Páginas -
La formación de competencias matemáticas en la primera infancia
La influencia e importancia de las matemáticas en la sociedad ha ido en constante crecimiento, en buena parte debido al espectacular aumento de sus aplicaciones. Puede decirse que todo se matematiza. No es concebible la innovación tecnológica, en el sentido actual de Investigación y Desarrollo, sin la presencia preeminente de las matemáticas y sus métodos (Boyer, 1995). Asimismo, la enorme cantidad y variedad de la información que hoy debemos manejar plantea nuevos problemas como la
Enviado por brisbecerra / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Formacion de competencias para la vida
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA .UN PROCESO HACIA LA MEJORA EDUCATIVA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA Competencia para el aprendizaje permanente Promueve la lectura círculos estudio. Por equipos registrar mediante dibujos como se clasifica la basura en casa, y en la escuela Salir al campo o la comunidad y realizar una recolección de basura para posteriormente realizar su clasificación Actividades: mediante una lluvia de ideas registrar los productos que mayoritariamente se consumen.
Enviado por loretnia / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
Formación de competencias laborales
a Es la idea detrás de Movember, una iniciativa que llama a los hombres de todo el mundo a dejarse crecer un bigote en noviembre para concientizar. Venezuela incumple estándares para estar en consINTRODUCCIÓN El modelo pedagógico propuesto por el Ministerio de educación se encamina en la formación de competencias laborales en los bachilleres técnicos, por lo tanto en el presente siglo es de primordial importancia que el docente se preocupe por la planificación didáctica
Enviado por JEYLIP / 245 Palabras / 1 Páginas -
La Formación Por Competencias Laborales En Su Concepción De La Educación Ambiental
Resumen El trabajo explica la articulación de la formación profesional media de técnicos en Farmacia Industrial, Química Industrial y Procesos Biológicos para la Educación Técnica y Profesional (ETP) en unidad sistémica con la Estrategia de Educación Ambiental del ISPETP, contextualizada al diseño curricular por competencias laborales y desde una perspectiva teórica que busca los nexos entre la Pedagogía de la Educación Técnica - Profesional y la Educación Ambiental. Se busca esencialmente la cultura ambiental y
Enviado por yenedith / 3.053 Palabras / 13 Páginas -
Formacion En Competencia
Actividad de la Unidad No. 1 Esta figura presenta las siguientes características: Tiene cinco (5) líneas horizontales y cinco (5) verticales. Cada línea horizontal y vertical tiene cuatro (4) centímetros de longitud. La separación entre cada línea es de un (1) centímetro. Instrucciones: Antes de realizar esta actividad pregúntese por el concepto de CUADRADO, enuncie su respuesta. ¿Considera usted que su respuesta es denotativa o connotativa? Porque? El concepto puede tener un contexto denotativo o
Enviado por geea / 398 Palabras / 2 Páginas -
¿cuál Es El Papel De Los Comunicadores/educadores En La Formación De Competencias E Identidades Desde Lo Histórico Y Político?
Abstrac: La pregunta plantea dos objetivos claros, primero, Identificar el papel del docente como constructor de identidades, y segundo, como constructor de competencias desde los contextos histórico y político. Es evidente que lo que se pretende es establecer la influencia que el educador ejerce en sus educandos para que éstos transformen su forma de pensar, de actuar y de vivir (identidad), y adquieran la capacidad para aplicar lo aprendido en los diferentes contextos de la
Enviado por FranciscoPB / 236 Palabras / 1 Páginas -
IMPLICACIONES QUE TIENE EL MODELO DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
IMPLICACIONES QUE TIENE EL MODELO DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Considero que las matemáticas es una disciplina muy importante y fundamental ya que es en ella en donde se logra que el individuo desarrolle su lógica, a razonar ordenadamente y a pensar independientemente. Al implicar el modelo de formación por competencias en la enseñanza de las matemáticas en el caso de primaria que es el nivel en donde me desenvuelvo
Enviado por sousosouso / 421 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Y Currículum En La Formación De Competencias
PEDAGOGIA Y CURRICULUM EN LA CONCEPCION DE FORMAR COMPETENCIAS Los elementos organizativos para la relación pedagógica, currículo y didáctica La relación entre pedagogía y currículum se deriva del reconocimiento, deben convertirse en un curso de acción pedagógica que implica un plan de formación, una opción educativa son las competencias se propiciara el acercamiento a los conocimientos y a los saberes, como son la experiencia, la actuación, las secuencias para favorecer esa actuación y todo lo
Enviado por mayahv / 2.767 Palabras / 12 Páginas -
Diseño De Cursos Para La Formación De Competencias unidad 2
PROPUESTA DE DISEÑO DE UN CURSO PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Proyecto Arquitectónico DATOS GENERALES DEL CURSO: DEPARTAMENTO ACADEMICO DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES LICENCIATURA EN Arquitectura ACADEMIA Arte y Humanidades ASIGNATURA Proyecto Arquitectónico I, II y III NRC: 520128, 520129 y 520130 SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE 01/2013, 02/2013 y 01/2014 FECHA DE REALIZACION Marzo 3 del 2013 NOMBRE DEL PROFESOR: Enrique Alberto Becerra y Gómez I. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Enviado por GabyBV / 2.248 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo Formacion Basada En Conpetencias
El presente trabajo forma parte de una línea de investigación iniciada en 1992, con la monografía ¿Educar en la postmodernidad?, (aproximación a una filosofía educativa para el subsistema de Educación Básica) el cual fue presentado en la Universidad de los Andes-Táchira, con ocasión del concurso de oposición en Historia de la Educación. Luego, sirvió de base teórica de la Tesis de Maestría intitulada: “Estrategia para una gerencia Educativa Postmoderna en el contexto de las universidades
Enviado por / 876 Palabras / 4 Páginas -
Diseñar Estrategias De Aprendizaje Con El Enfoque De La Formación Por Competencias Para El Programa De Una Unidad De Aprendizaje O Asignatura.
IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: 113 Módulo 2 Unidad: 2 Actividad No. 8 Sede: Preparatoria No. 7 Nombre del Docente Samuel Ricardo Villanueva Coronado Nombre de los Integrantes del equipo Zennia Lissette Cerda Briones Irma Priscila Ochoa Oliva Laura Nidaryhtae Salinas Garza Roberto Javier Reyes Gutierrez Nombre del Instructor(a) EMMA LAURA LARA LAZCANO , MARIA DE LOURDES AGUIRRE Propósito de la Unidad 2 Diseñar estrategias de aprendizaje con el enfoque de la
Enviado por ricardo_0906 / 2.156 Palabras / 9 Páginas -
Recuersos Para La Formacion Por Competencia
RECURSOS PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS. Gracias a los recursos didácticos que son aquellos medios o recursos concretos que auxilian la labor de instrucción y sirven para facilitar la comprensión de conceptos durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Con estos se puede lograr: • Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y accesible. • Proporcionar al aprendiz medios variados de aprendizaje. • Estimulan el interés y la motivación del
Enviado por Juanpa372 / 289 Palabras / 2 Páginas -
La Formación Por Competencias En El Nivel Educativo Medio Superior: La Sinergia Posible
El artículo se estructura considerando convergencias y divergencias en torno a la formación por competencias y pretende exponer argumentos a favor de una sinergia, observada ya en algunos espacios educativos . Sinergia entendida como resultado de la acción conjunta de los diversos factores: políticos, sociales y culturales que están contribuyendo a la expansión de la formación por competencias y produciendo algo más que la suma o yuxtaposición de estos factores. El artículo consta de dos
Enviado por juanpabloloplim2 / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
La Formación Por Competencias En El Nivel Educativo Medio Superior: La Sinergia Posible, Dra. María Elena Chan
La formación por competencias en el nivel educativo medio superior: la sinergia posible Dra. María Elena Chan* Resumen El artículo se estructura considerando convergencias y divergencias en torno a la formación por competencias y pretende exponer argumentos a favor de una sinergia, observada ya en algunos espacios educativos . Sinergia entendida como resultado de la acción conjunta de los diversos factores: políticos, sociales y culturales que están contribuyendo a la expansión de la formación por
Enviado por 9301259 / 5.895 Palabras / 24 Páginas -
La Formación Por Competencias En El Nivel Educativo Medio Superior: La Sinergia Posible
Regresar... La formación por competencias en el nivel educativo medio superior: la sinergia posible Dra. María Elena Chan* Resumen El artículo se estructura considerando convergencias y divergencias en torno a la formación por competencias y pretende exponer argumentos a favor de una sinergia, observada ya en algunos espacios educativos . Sinergia entendida como resultado de la acción conjunta de los diversos factores: políticos, sociales y culturales que están contribuyendo a la expansión de la formación
Enviado por terry123123 / 5.914 Palabras / 24 Páginas -
La Enseñanza Y El Aprendizaje En La Formacion De Competencias
Introducción Una de las tareas mas complejas que se realizan desde inicios de la humanidad es la educación, las tareas de decidir que deben de aprender nuestros jóvenes y como se les debe enseñar, han sido motivo de cientos de libros, los contenidos y la metodología absorven el tiempo de muchos diseñadores curriculares, pedagógos y andragogos. En esta primer unidad profundizarás en la complejidad de la dinámica del proceso enseñanza – aprendizaje en educación basada
Enviado por tommyy72 / 918 Palabras / 4 Páginas -
PROYECTO DE FORMACION EN COMPETENCIA CIUDADANA PARA PROMOVER LOS VALORES QUE FACILITEN LA SANA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4°B Y 5°A DEL INSTITUTO
PROYECTO DE FORMACION EN COMPETENCIA CIUDADANA PARA PROMOVER LOS VALORES QUE FACILITEN LA SANA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4°B Y 5°A DEL INSTITUTO BADEN POWEL INSTITUTO BADEN POWEL RESPONSABLE: MIREYA C SOLEDAD, ATLÁNTICO TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN 2. JUSTIFICACIÓN 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO 4. MARCO REFERENCIAL 4.1 MARCO LEGAL 4.2 MARCO TEÓRICO 4.3 MARCO CONCEPTUAL 4.4 MARCO DEMOGRÁFICO 5. METODOLOGÍA 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 7. RECURSOS 8. BIBLIOGRAFÍA
Enviado por MIRECER2602 / 1.661 Palabras / 7 Páginas -
La formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental
La formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental Enviado por cejas Resumen Bases teóricas Objetivos y principios de la Educación Ambiental, en relación con la formación de profesionales Diseño Curricular por competencias laborales Formación por competencias Núcleos básicos de contenido ambiental Métodos Metodología de la Investigación y resultados Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexo Resumen El trabajo explica la articulación de la formación profesional media de técnicos en Farmacia Industrial, Química Industrial y
Enviado por kikui / 367 Palabras / 2 Páginas -
MENSAJE ESCRITO LA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
PRODUCTO 3.- MENSAJE ESCRITO: LA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA. Las competencias para la vida movilizan y dirigen conocimientos, habilidades, actitudes y valores hacía la consecución de objetivos concretos. Estas deben desarrollar en los tres niveles de la educación básica y a lo largo de la vida, procurando proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos. Competencias para el aprendizaje permanente. Debe darse todo el tiempo, a través de habilidades lectoras
Enviado por DEDICADO25 / 254 Palabras / 2 Páginas -
La Formación Por Competencias; Una Visión Estrategia En La Formación De Las Personas.
Ensayo: La formación por competencias; una visión estrategia en la formación de las personas. Hoy en día la gestión del capital humano se ha convertido en un papel primordial dentro de las organizaciones ya que este es el encargado de conducir a la entidad económica a los objetivos organizacionales planeados con anticipación, por lo cual las personas y las estrategias se convierten en la base del adecuado funcionamiento de las empresas actuales. Además que contar
Enviado por edgarsancheztor / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO DE CURSOS PARA LA FORMACION POR COMPETENCIAS. ACT. FINAL
DE MEXICO DISEÑO DE CURSOS PARA LA FORMACION POR COMPETENCIAS. ACT. FINAL COORDINADOR DR. JUAN JOSE IRIGOYEN MORALES MAESTRANTE KARINA I. RAMIREZ TREVIZO JUSTIFICACIÓN DE LA MATERIA En la dinámica laboral actual se presenta una creciente automatización de los procesos de la información, lo que genera la necesidad de desarrollar las competencias necesarias para resolver la problemática que este contexto demanda. La capacitación en Informática proporciona las herramientas necesarias para que el estudiante adquiera conocimientos
Enviado por canipole / 2.749 Palabras / 11 Páginas -
EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS Y EN QUÉ SE DEBE ENFOCAR PARA SU PLANEACIÓN.
El papel del docente en el diseño de estrategias de aprendizaje para la formación por competencias, es de vital importancia ya que es el docente quien se convierte en el facilitador del aprendizaje, así que una vez seleccionados los contenidos, el docente debe decidir qué tipo de actividades son las más adecuadas para el desarrollo del aprendizaje en los alumnos. Tomando en cuenta que nuestro nuevo rol como docentes es el facilitar a los alumnos
Enviado por / 234 Palabras / 1 Páginas -
Formacion Basada En Comoetencias Para Ems
Construir las competencias ¿es darle la espalda a los saberes? PERRENOUD, Ph. Las competencias en el campo educativo van vinculadas al mundo de la economía y el trabajo, además de que el enfoque por competencias le da una fuerza nueva a los saberes, vinculándolos a las prácticas sociales, a las situaciones complejas, a los problemas, proyectos. Palabras clave: competencias, saberes, nuevas finalidades de los centros educativos, movilizar saberes en situaciones complejas, transferencia de conocimientos, prácticas
Enviado por sairapg / 1.982 Palabras / 8 Páginas -
TOBON, ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION EN COMPETENCIAS
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORM ACIÓN BASADA EN COM PETENCI AS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse
Enviado por maxambar / 3.450 Palabras / 14 Páginas -
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón(resumen) INTRODUCCIÓN Los aspectos básicos de la formación basados en competencias, se da en tres aspectos: 1. Es un enfoque educativo del gobierno federal 2. La orientación fundamental de un proyecto educativo 3. Que es la base fundamental para orientar el curriculum de aprendizaje y evaluación en un marco de calidad. Por lo tanto las competencias son un enfoque para la educación y no como un
Enviado por lindorio / 528 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza Y Aprendizaje En La Formacion De Competencias Actividad Final
INTRODUCCION El presente trabajo abordara los tipos de inteligencia que posee el ser humano, así como también los estilos de aprendizajes, con el objetivo de hacer un diagnóstico a diez alumnos mediante dos cuestionarios: test de inteligencias múltiples e inventario sobre estilos de aprendizaje y dar conocer los resultados obtenidos. El presente trabajo trata de un caso donde se tomó una muestra de 10 personas de un grupo de estudiantes de un diplomado en juicios
Enviado por zama28 / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Aspectos básicos De La Formación Por Competencias
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006. Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico, pues no pretenden ser una representación ideal de todo el proceso educativo, determinando cómo debe ser el proceso instructivo, el proceso desarrollador, la concepción curricular, la concepción didáctica y el tipo de estrategias didácticas a implementar. Al contrario, las competencias son un enfoque porque sólo se focalizan
Enviado por Brenbedez / 360 Palabras / 2 Páginas -
La formación por competencias laborales y la enseñanza de la computación
La formación por competencias laborales y la enseñanza de la computación Autor: MsC Enrique Cejas Yanes Datos: Vicerrector de Extensión Universitaria; profesor auxiliar de la Universidad Pedagógica para la Educación Técnica y Profesional “Héctor Pineda Zaldívar” Dirección: Calzada de Arday y calle 100, Reparto El Trigal, Boyeros, teléfono 44-2571, e-mail: vreu@ispetp.rimed.cu; taurocom@ispetp.rimed.cu Resumen El trabajo describe la instrumentación de la formación por competencias laborales en la Computación que se aplica en el politécnico de Química
Enviado por caicaguare / 1.353 Palabras / 6 Páginas -
La formación de competencias y valores
La formación de competencias y valores. En algunas instituciones de educación superior, la educación ambiental se ha integrado al currículum, como un proyecto, programa o eje transversal. Sin embargo esta inclusión depende de la política académica que predomina en cada institución, que privilegia o subordina diversas propuestas de acuerdo a los intereses y compromisos establecidos. En las instituciones formadoras de profesores no ha sucedido así. La inclusión de la educación ambiental en la formación de
Enviado por laureano / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
La formación de competencia de pensamiento histórico
“La formación de competencia de pensamiento histórico” 1.- ¿Qué es el pensamiento histórico? Una de las finalidades más importantes de la enseñanza de la historia es formar el pensamiento histórico, con la intención de dotar al alumnado de una serie de instrumentos de análisis, de comprensión o de interpretación, que le permitan abordar el estudio de la historia con autonomía y construir su propia representación del pasado, al mismo tiempo que pueda ser capaz de
Enviado por mariia1676 / 1.555 Palabras / 7 Páginas -
La Universidad Y La Formación Por Competencias
a. Título. La Universidad y la formación por competencias d. Resumen breve del contenido del ensayo. El ensayo muestra la importancia de concebir una Universidad con cambios en la formación de los profesionales de la carrera de administración de empresas de la Universidad Tomás Frías desde la óptica del docente, frente a una problemática identificada como no contar con el desarrollo de competencias, aplicada por docentes y estudiantes de carrera de administración de empresas, por
Enviado por patylorena / 1.450 Palabras / 6 Páginas -
EL VALOR AÑADIDO POR LAS TIC A LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
EL VALOR AÑADIDO POR LAS TIC A LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA Gina Becerra, Diego Garzón, Lina Ortiz, Vanessa Sepúlveda Fundación Universidad de América Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) impactan cada vez más en la vida diaria de los ciudadanos y también en los procesos educativos. Este impacto ha aumentado progresivamente, en los últimos años, en paralelo con la aparición de cada vez más novedosas tecnologías y a
Enviado por Lina Ortiz / 303 Palabras / 2 Páginas -
“Retos actuales de la educación ante la Globalización y la Política Educativa Nacional que incorpora la formación de competencias”
http://www.ajiems.org/imagenes/log_uvm.jpg ALUMNOS: SILVIA MARGARITA DELGADO EDGAR FABIAN FERNANDEZ HERNANDEZ DUNIA ESTHER HERNANDEZ FIGUEROA JORGE JAVIER SILVA TONCHE PROFESORA: YADIRA CHACÓN “Retos actuales de la educación ante la Globalización y la Política Educativa Nacional que incorpora la formación de competencias” SALTILLO, COAHUILA A 5 DE JULIO DEL 2011 . Resumen La globalización de la economía crea oportunidades para el desarrollo, pero también presenta enormes riesgos de rezago social y económico para los países que en presente
Enviado por Temo Blanco / 3.361 Palabras / 14 Páginas -
Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias
Universidad del Valle de México Maestría en Educación Basada en Competencias Asignatura. Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias TRABAJO DE INTEGRACION FINAL ALUMNO 24 de octubre de 2015 Saltillo, Coahuila Introducción. El presente trabajo, contiene la integración final de las actividades trabajadas en la asignatura Ambientes de Aprendizaje para la Formación de Competencias. El propósito central de este trabajo es como ya se indicó lograr constituir los diferentes aspectos cumplidos durante el curso
Enviado por criminologia3 / 3.690 Palabras / 15 Páginas -
Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias
portadaalumnos-01.jpg Maestría: En el Desarrollo de Competencias Asignatura: Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias Actividad: 3.3 Ambiente de Aprendizaje Utilizando las Tecnologías (Segunda Parte) Alumnas: Lic. Alicia del Rosario Vargas Villafuerte Lic. Laura Herminia Azuara Jongitud 18 de Octubre del 2015 DISEÑO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE Nombre del curso: “Español ” Dirigido a: alumnos Ámbito: practica social del lenguaje Modalidad: presencial Justificación: En base a observaciones, a través de las experiencias diarias
Enviado por alice_0189 / 1.590 Palabras / 7 Páginas -
Considera que se puede transformar la cultura de una sociedad, a partir de la formación de competencia ciudadanas
Considera que se puede transformar la cultura de una sociedad, a partir de la formación de competencia ciudadanas. Enseñar la ciudadanía, formar un buen ciudadano es algo indispensable y sin duda posible. El paso de esas instancias culturales a lo que ya implica una nación es algo que se aprende desde que se llega a este mundo y una vez que se está habitando en una sociedad. De qué manera esta práctica le ayudó a
Enviado por vivianes / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Enseñanza y Aprendizaje en la Formación de Competencias
http://www.altonivel.com.mx/assets/images/Posgrados/Posgrados/190811_uvm.jpg Posgrado: MEBC Nombre: Lorena Castilleja Ruiz Matrícula: 440024772 Nombre del curso: Enseñanza y Aprendizaje en la Formación de Competencias Nombre del profesor: Mtra. Claudia Abarca Ramírez Módulo: Actividad: Actividad 1, semana 1 Actividad Integradora 1 - El aprendizaje y el desarrollo de competencias Fecha: 20 de julio Equipo: No aplica Bibliografía: * Contenido de curso. * https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1719553-dt-content-rid-13707186_1/courses/PT6422-53OM06L1502/02_Lecturas/Unidad%20I_VALENZUELA_AprendizajeSignificativo.pdf * https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1719553-dt-content-rid-13707188_1/courses/PT6422-53OM06L1502/02_Lecturas/Unidad%20I_VALENZUELA_LosEstilosdeAprendizaje.pdf * https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1719553-dt-content-rid-13707188_1/courses/PT6422-53OM06L1502/02_Lecturas/Unidad%20I_VALENZUELA_LosEstilosdeAprendizaje.pdf * http://justotorres.over-blog.es/article-el-aprendizaje-y-el-desarrollo-de-competencias-41367127.html * http://aprendizajeporcompetencias.blogspot.mx/2006/12/competencias-segn-philippe-perrenaud.html * http://www.if.ufrgs.br/asr/artigos/Artigo_ID9/v1_n2_a2011.pdf Propósito: Analizar los procesos de aprendizaje y
Enviado por lorec19 / 1.274 Palabras / 6 Páginas -
Modelo de formación por competencia.
Modelo de formación por competencia El comportamiento de las personas que se enfrentan al mundo del trabajo está relacionado con cierta competencia que le permitan desarrollarse de una manera óptima. AIEP nos prepara para que a la hora de entrar al mundo laboral estemos capacitado y sobre todo seamos competentes para mantener el empleo y tener un desarrollo en él. Para esto primero debemos adquirir conocimientos (saber). Saber gestionar el capital de persona, aprender reclutamiento,
Enviado por Evelyn Montero / 267 Palabras / 2 Páginas