Formacion Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos
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Síntesis de la Ponencia: “La formación en competencias tecnológicas e informacionales de futuros bibliotecólogos aprovechando la plataforma educativa Moodle
Síntesis de la Ponencia: “La formación en competencias tecnológicas e informacionales de futuros bibliotecólogos aprovechando la plataforma educativa Moodle. Caso Escuela Interamericana de Bibliotecología Universidad de Antioquia 2007-2008” Durante estos últimos años hemos presenciado un avance tecnológico muy grande, y ya que debido hace un par de décadas, aquel profesionista que sabía manejar una computadora, era un ser humano con cualidades que toda empresa desearía tener en sus puestos. Debido a esto muchas universidades empezaron
Enviado por Chedod Moreno / 576 Palabras / 3 Páginas -
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA CARTILLA COMO RECURSO DIDÁCTICO QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CIUDADANAS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRE-ESCOLAR DE LA ENSDB
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA CARTILLA DIDACTICA DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA CARTILLA COMO RECURSO DIDÁCTICO QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS CIUDADANAS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRE-ESCOLAR DE LA ENSDB KARE ANGELICA NUÑEZ MAZZILLI LILIANA ACEVEDO QUINTERO PETRONITA ORTEGA MONDUL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA-UNINORTE CICLO COMPLEMENTARIO DE PEDAGOGIA Barranquilla, Colombia 2015 Profesor: DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UNA CARTILLA COMO RECURSO DIDÁCTICO QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
Enviado por orlando44 / 4.461 Palabras / 18 Páginas -
Formación por competencias en Bolivia
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION POSTGRADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR images.jpg MÓDULO 5 CURRÍCULO CRÍTICO PARA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO ACADÉMICO Formación por competencias en la Educación Superior Boliviana Marjorie Johana Díaz Herrera La Paz, 9 de julio de 2017 Resumen Una competencia podría entenderse como un conocimiento en ejecución, que se constituye por lo tanto en una habilidad para hacer frente a determinadas situaciones de nuestra realidad.
Enviado por MarjorieDiaz / 1.932 Palabras / 8 Páginas -
GENERACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS TIC PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. CURSO: GENERACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS TIC PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS. PROFESORA: MERCEDES LETICIA SÁNCHEZ AMBRIZ. UNIDAD 5. EVALUACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE. ACTIVIDAD 8. PROYECTO INTEGRADOR. ETAPA2. EQUIPO 6 ALUMNOS: ARELLANO GONZÁLEZ REYNA ELIZABETH , AZÚA SILLER SERGIO, BENAVIDES DE LA ROSA NATALIA, GUTIÉRREZ GÓMEZ MERCEDES TERESA, LUNA COCA ANTONIO. 24 DE JUNIO DE 2017 Introducción. La
Enviado por lunaalvarez / 872 Palabras / 4 Páginas -
FORMACIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS EDUACIÓN EXPERIENCIAL PARA JÓVENES DEPORTISTAS INTEGRALES
FORMACIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS EDUACIÓN EXPERIENCIAL PARA JÓVENES DEPORTISTAS INTEGRALES Rosa Y. Bravo Torres INTRODUCCIÓN El deporte como medio de desarrollo integral del individuo, nos permite la capacitación de individuos aptos en el ámbito deportivo y personal. La definición y aplicación de las herramientas adecuadas para realizar la capacitación sistémica del deportista, nos entregará individuos integrales con competencias técnicas que le permitan desarrollar al máximo sus habilidades y destrezas como atleta, y a su
Enviado por ROSAYBRAVO / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
MEDIACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Y DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
PROGRAMA MEDIACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Y DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO Propósito: Que las y los docentes sean capaces de desarrollar competencias lectoras y de pensamiento matemático en su práctica. MÓDULOS DE COMPETENCIA MÓDULO I: Domina y media procesos y herramientas estratégicas para el desarrollo de la competencia lectora. MÓDULO II: domina y media procesos y herramientas estratégicas para el desarrollo de competencias de pensamiento matemático Bloque 1 Conoce y domina diferentes métodos de
Enviado por cecicamara / 992 Palabras / 4 Páginas -
Los profesores de educación básica y normal en la formación por competencias
Los profesores de educación básica y normal en la formación por competencias INTEGRANTES: Pérez Castillo Lizeth Guadalupe Samaniego Gradilla Laura Beatriz Soto Soto Irán Guadalupe ________________ EQUIPO 1 16 DE MAYO DEL 2018 ________________ INTRODUCCION O Los procesos de formación inicial, capacitación, actualización y superación profesional de los docentes se han visto afectados por las reformas curriculares a la educación normal y por las nuevas condiciones de trabajo para los maestros desde la publicación de
Enviado por lauritabeibe / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
Formacion por competencias
FORMACION POR COMPETENCIAS INTRODUCCION En primera instancia debemos referirnos a que las competencias son aquellas habilidades, conocimientos o aptitudes que como seres humanos tenemos la capacidad de realizar y potenciar; mientras que por otra parte la formación es el nivel de conocimientos que hemos adquirido por medio de las enseñanzas que nos han dado o hemos conseguido de forma empírica. Por tanto, la formación por competencias se basa en analizar, fortalecer y potenciar al máximo
Enviado por Jacobo Arango / 2.276 Palabras / 10 Páginas -
LA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DEL DOCENTE EN FORMACIÓN BASADA EN EL ANÁLISIS DE INCIDENTES CRÍTICOS
PONENCIA QUE PRESENTA RAMÓN ÁLVAREZ VARELA A LOS FOROS REGIONALES DE CONSULTA SOBRE EL MODELO EDUCATIVO DATOS DEL PONENTE: Ramón Alvarez Varela Coordinador Académico Sec. Fed. No. 2 T.V. Correo: proferamonf2@gmail.com Celular: 614 2567187 TÍTULO DE LA PONENCIA: LA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DEL DOCENTE EN FORMACIÓN BASADA EN EL ANÁLISIS DE INCIDENTES CRÍTICOS UNA ALTERNATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL PARA FORTALECER LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL MODELO NUEVO MODELO EDUCATIVO 2016 I.- INTRODUCCIÓN Esta ponencia
Enviado por rav71 / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Durante esta sesión analizaremos la formación por competencias en las universidades y la competencia de Responsabilidad Social
ACTIVIDAD CLASE A CLASE Descripción de la Sesión: Durante esta sesión analizaremos la formación por competencias en las universidades y la competencia de Responsabilidad Social. Preguntas de inicio: 1.- ¿Con cuáles de las consideraciones señaladas en el texto crees estar más de acuerdo como desafío para la educación superior hoy en el país? R: Entre las consideraciones señaladas en el texto la que creemos estar más de acuerdo como un desafío para la educación superior
Enviado por helberto / 867 Palabras / 4 Páginas -
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS
portadaalumnos-01.jpg ACTIVIDAD 6 “PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2.” Alumno: Janett Karol Martinez Zapotitla Maestría en Educación Basada en Competencias. Nombre de la materia: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS Profesor: Dr. José Rubén Román Ortiz. Campus: Tlalpan Fecha:27 de julio de 2019 INTRODUCCIÓN. El presente documento representa la primera parte del proyecto integrador el cual es un diagnostico en donde se identifican la unidad de trabajo seleccionada, competencias a desarrollar, las características de la
Enviado por Hugo Sanchez / 1.992 Palabras / 8 Páginas -
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS
Imagen relacionada ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS. CATEDRATICO: DR. JOSÉ RUBÉN ROMÁN ORTIZ. Unidad 2 Proyecto Integrador. Etapa 2. MARÍA ISAAC CHAIRES CABRERA 28 / Julio / 2019 Dentro del trabajo del docente en el aula existe una inquietud correspondiente al cómo el alumno puede aplicar los conocimientos adquiridos durante su carrera como estudiante. Uno de los planteamientos en este documento es generar un análisis básico en cual identificaremos la población y
Enviado por Jose Navarro / 12.208 Palabras / 49 Páginas -
Enseñanza y aprendizajes en formación por competencias
Proyecto integrador etapa 1 y 2 Asignatura: Enseñanza y aprendizajes en formación por competencias Introducción El presente documento es un proyecto en su segunda etapa de elaboración donde se realiza una propuesta de trabajo por medio de competencias, el proyecto utilizado es la elaboración de un programa de radio en alumnos de tercer grado de secundaria. En el se desglosan las competencias que se esperan lograr tanto en los alumnos como en los docentes
Enviado por cgal0210 / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
CONCEPTO DE COMPETENCIAS Y FORMACIÓN POR COMPETENCIAS
CONCEPTO DE COMPETENCIAS Y FORMACIÓN POR COMPETENCIAS. Autor: Ruby Rivera Cortez Correo electrónico: cea.azari.286@gmail.com INTRODUCCION Me permito realizar un breve análisis crítico reflexivo sobre el concepto de competencias y la formación por competencias como una especie de resumen de las lecturas realizadas de distintos autores entendidos en la materia. CÓMO SE DEFINE A LAS COMPETENCIAS? La Real Academia española define a la palabra competencia de la siguiente manera:1. f. Disputa o contienda entre dos o
Enviado por Ruby Rivera / 889 Palabras / 4 Páginas -
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS ACTIVIDAD No 6 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 1 y 2 CATEDRÁTICO DR. MANUEL EDUARDO NAVA PÉREZ ALUMNO IVÁN ALEJANDRO RAMÍREZ LOZANO MONTERREY, NUEVO LEÓN A 12 DE ABRIL DE 2021 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se muestra el diágnostico realizado en un grupo de tercer grado de primaria, en donde se busca que mediante la apliación de
Enviado por alexrlozano / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza y apendizaje en formación de competencias
________________ INTRODUCCIÓN. En la actualidad con la evolución de la educación se han ido abordando la concepción del aprendizaje y la enseñanza, lo que se puede percibir en este sentido es que, de acuerdo al análisis de los estilos de aprendizaje se observa que el aprendizaje no tiene únicamente la función de transferir conocimientos, sino que también, este sea significativo de acuerdo a la forma de aprendizaje de cada individuo y que así mismo él
Enviado por Betty Garcia / 762 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza y aprendizaje en la formación de competencias
DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la alumna: Karen Alejandra Cortes Flores. Asignatura: Enseñanza y aprendizaje en la formación de competencias. Profesor: Dr. Manuel Eduardo Nava Pérez. Institución educativa: Universidad del Valle de México. Fecha: 22 de agosto de 2021. UNIDAD 3 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS ________________ Formas de aprendizaje social para una organización inteligente INTRODUCIÓN Facilitar el proceso de aprendizaje en los estudiantes ha surgido por la necesidad de mejorar
Enviado por AleCortes19 / 1.857 Palabras / 8 Páginas -
LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES Los tradicionales esquemas organizativos y conceptúales de la Formación Profesional han sido rebasados por las nuevas tendencias de la organización del trabajo, el surgimiento de nuevas demandas hacia los trabajadores y el nuevo papel que juegan, ante la formación los actores sociales. Por ello, disponer de trabajadores adecuados, competitivos y competentes, con los conocimientos, habilidades y comprensión necesarios para ejercer sus desempeños está muy ligado a la
Enviado por zhork / 942 Palabras / 4 Páginas -
La formación académica basada en competencias del Licenciado en Enseñanza del Idioma Inglés
La formación académica basada en competencias del Licenciado en Enseñanza del Idioma Inglés. | ________________ Lucia Lara Reyes[1] Introducción La formación académica de los estudiantes en las distintas universidades, ha sido objeto de estudio desde distintas perspectivas teóricas, situación que ha generado controversias, desacuerdos, y en algunos casos coincidencias. No obstante esta discrepancia de ideologías, este propósito institucional de la educación superior tiene sus bases ontológicas, epistemológicas y axiológicas en la respuesta al mercado laboral
Enviado por MissLucia / 2.015 Palabras / 9 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
1. CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Actualmente, el término “globalización” se ha convertido en una de las palabras de moda en los debates políticos y académicos cubriendo un enorme rango de tendencias tanto políticas, económicas y culturales. De manera proporcional en que los procesos de globalización de las economías se van extendiendo e imponiendo, el cambiante mundo de la economía y el trabajo pone énfasis en controlar y elevar la calidad de la
Enviado por melycuets / 3.445 Palabras / 14 Páginas -
RETOS DE LA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS
1.- Retos de la Educación en Mexico. La educación en nuestro país tiene un papel fundamental en el desarrollo del mismo. Es importante saber hasta que proporciones la educación juega el papel principal para llegar a ser un país desarrollado. Actualmente, México está viviendo una crisis en la educación en todos los niveles; desde el básico hasta el medio superior; y no solo esto se ve reflejado en la carencia de habilidades, aptitudes y conocimientos
Enviado por laurayac84 / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
ACTIVIDAD 73 X.2.1 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. APRENDIZAJES ESPERADOE DE LA ACTIVIDAD: Comprende el estado y el enfoque actual de la Formación cívica y Ética en la educación primaria. ENFOQUE: La Formación Cívica y Ética tiene un carácter integral en dos sentidos 1. Es integral porque impulsa en los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social.
Enviado por bonm1234 / 673 Palabras / 3 Páginas -
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA).
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA). INTRODUCCIÓN En el presente documento es un manual, donde se describirá de forma clara y concisa la estructura de la asignatura FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA de nivel básico, así mismo se expresaran estrategias y sugerencias didácticas y de evaluación para mejorar tu intervención docente a través de una planeación didáctica eficiente y coherente con el plan vigente ( P LAN
Enviado por BADCATINC / 671 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias: algunas nociones que pueden facilitar el cambio Yolanda Argudín YOLANDA ARGUDÍN Colaboradora en el Centro de Desarrollo Educativo de la Universidad Iberoamericana Santa Fe, con especialidad en lectura a nivel universitario. De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que
Enviado por mastersv / 2.115 Palabras / 9 Páginas -
Educación basada en competencias
educar REVISTA DE EDUCACIÓN / NUEVA ÉPOCA NÚM. 16/ ENERO - MARZO 2001 Educación basada en competencias Yolanda Argudín Vázquez En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias en la educación superior. Este estudio me llevó varios meses de trabajo, debido a que en nuestro país hasta hace muy poco tiempo se desconocía o había poco material escrito
Enviado por mauriciof / 5.412 Palabras / 22 Páginas -
Educación Basada En Competencias
Educación basada en competencias En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias en la educación superior. Este estudio me llevó varios meses de trabajo, debido a que en nuestro país hasta hace muy poco tiempo se desconocía o había poco material escrito sobre el tema. Con él no pretendo llegar a conclusiones, sino únicamente aportar el resultado de
Enviado por rodri_iori / 5.399 Palabras / 22 Páginas -
Administracion Basada En Competencias
CAPITULO 1 ADMINISTRACION UN ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS RESUMEN Enseñanzas que adquirió Anne Mulcahy, presidenta de Xerox. a. Escuchar a clientes y aprender de ellos b. Reposiciono a la empresa como dedicada a ventas y soluciones, en lugar de ser solo una empresa dedicada al ramo de tecnología y computadoras. c. Aprendió que una evaluación honesta y sincera de lo que se hace bien o mal, es valiosa. La revista Fortune declaró sobre el término
Enviado por caritonoriega / 946 Palabras / 4 Páginas -
Gestion Del Talento Humano Basada En Competencias
Mejoramiento) 4.1.3.2 Consolidación de Programas de Capacitación 4.1.3.3 Ejecución de La Capacitación 4.1.4. Evaluación de Competencias 4.1.4.1 Diseño de Instrumentos de Evaluación 4.1.4.2 Recolección de Evidencias 4.1.4.3 Retroalimentación y Mejoramiento continuo 4.2 MANTENIMIENTO DEL MODELO CONCLUSIONES 22 BIBLIOGRAFIA 23 INTRODUCCION A través de la historia de la administración se ha ido perfeccionando en las organizaciones el modelo de Gestión de Recursos Humanos que ahora llamaremos Gestión del Talento Humano, el cual contribuye al logro de
Enviado por lkavila / 270 Palabras / 2 Páginas -
FORMACIÓN CONTINUA Y COMPETENCIAS DOCENTES
Contesta lo siguiente de acuerdo al texto “Prospectiva de la Formación Continua y la Superación Profesional”: 1. ¿Qué es el PRONAP? Se reconoció al docente como sujeto de la formación, cuya responsabilidad, convicción y profesionalismo resulta condición indispensable en la mejora de los procesos y resultados educativos. Ha existido la creencia de que si existe mayor formación de los maestros habrá mejores resultados en el aprovechamiento escolar de los estudiantes. Para ello se creó el
Enviado por itzury / 759 Palabras / 4 Páginas -
Educación Basada En Competencias
El objetivo principal de la educación por competencias según los autores (Ramirez Apáez, 2005) es lograr que los docentes desarrollen competencias relativas a favorecer, mediante su trabajo, que los estudiantes puedan adaptarse a un mundo cambiante y a la vez sepandiseñar propuestas curriculares, que beneficien a ambos. En cuanto a la evaluación se evaluará bimestralmente con los exámenes con aciertos y errores como se ha venido evaluando anteriormente y con la lista de cotejo. Las
Enviado por yoyoyoyo / 251 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÒN BASICA BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO
Ensayo sobre curriculum Alumna: Susana cardenas INTRODUCCIÓN: El presente trabajo tiene la finalidad de mostrar los elementos que conforman un currículo educativo. En el trascurso de las clases se revisaron y analizaron varios conceptos de currículo formando una definición “es una estructura organizada de conocimientos que se transmiten sistemáticamente en una institución educativa.” Al inicio de la elaboración del currículo escolar se realizan estudios de las condiciones generales de los estudiantes donde se va ha
Enviado por susanacardenas / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
COMPETENCIAS BASADAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL CAPITAL HUMANO DE LA EMPRESA SISTEMA HIDRAULICO YACAMBÚ QUIBOR
TECANA AMERICAN UNIVERSITY BACHELOR IN BUSINESS ADMINISTRATION Trabajo Especial de Grado “COMPETENCIAS BASADAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL CAPITAL HUMANO DE LA EMPRESA SISTEMA HIDRAULICO YACAMBÚ QUIBOR” Presentado por: Mario Antonio Ramírez P. Como requisito para optar al título: Bachelor In Business Administration Por Academic Direction: Dr. Jesús Reinaldo Rivas Zabaleta, Ph.D. Por Academic Staff: Prof. Domingo Carrasquero. San Felipe, Octubre de 2006 TECANA AMERICAN UNIVERSITY BACHELOR IN BUSINESS ADMINISTRATION Trabajo Especial de Grado
Enviado por criststar / 8.810 Palabras / 36 Páginas -
Competencia, formación y toma de conciencia
Competencia, formación y toma de conciencia. El presente procedimiento define la sistemática para identificar las necesidades de formación en materia ambiental del personal del Hospital, establecer y gestionar las acciones formativas en temas ambientales y asegurar que todo personal con responsabilidades definidas dentro del Sistema de Gestión Ambiental o con funciones que puedan generar impactos significativos sobre el medio ambiente, sea competente a nivel de formación, habilidades y competencias. Así mismo, se establece la metodología
Enviado por taniamunoz / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN Departamento de Pedagogía AplicadaFacultad de Educación los formadores ante la Sociedad de la Información - funciones de los docentes - competencias necesarias en TIC - formación - el buen docente - ficha de seguimiento de competencias TIC(Carlos M. Gómez) - fuentes de información Consideraciones generales • "La educación cambiará si lo hace el profesorado" • "Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de
Enviado por marthamacsan / 7.161 Palabras / 29 Páginas -
Instrumentación Didáctica Para La Formación Y Desarrollo De Competencias
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OCOTLÁN SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL PLANEACIÓN DEL CURSO Y AVANCE PROGRAMÁTICO DEL PERIODO ENERO – JUNIO 2012 MATERIA: _Desarrollo Sustentable HT 3 HP 2 CR 8 No. DE UNIDADES 5 . OBJETIVOS DE LA MATERIA: • Fomentar con una visión de futuro, el manejo adecuado y la conservación de los recursos naturales y transformados; participar en acciones para valorar y disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno; y
Enviado por jeovane / 628 Palabras / 3 Páginas -
Diseño De Programas De Formación Con Base En Competencias
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA REGIONAL ATLÁNTICO CURSO: ASESORÍA PARA EL APREHENDIZAJE DE PROCESOS TECNOLÓGICOS Ensayo sobre la importancia de la radio y la televisión en la educación de un país. Tenga en cuenta hacerlo no mayor a cinco páginas, ni menor a dos y, escríbalo con in interlineado de 1.5 La radio y la televisión han sido dos medios de vital importancia en el proceso informativo a nivel mundial con los cuales hoy por
Enviado por 33084267 / 695 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
Son muchos los escenarios donde se discute y se plantean un cambio en la educación que sea significativo y que se adecue a los requerimientos de un entorno que exige cada vez más la valoración del conocimiento y la adaptación a las nuevas tecnologías de información y de comunicación. Hace ya aproximadamente dos décadas (en los 80) que se introduce en el sector educativo y en el productivo la necesidad de vincular la educación con
Enviado por minervacerda / 1.262 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Basada En Norma De Competencia Laboral
• PROPOSITO PRINCIPAL: La dinámica competitiva de los tiempos modernos requiere de profesionales con conocimientos adaptados a la realidad, que permitan a las organizaciones su éxito en el cumplimiento de su misión, es por esta razón que es importante considerar la Capacitación Basada en Normas Técnicas de Competencia Laborales, para formar Productores profesionales con el objetivo de aportar herramientas que nos lleven a obtener resultados favorables para todos. • JUSTIFICACION: El mundo de hoy es,
Enviado por pepe86 / 523 Palabras / 3 Páginas -
FORMACION DOCENTE BAJO UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS
AUTOR: Mtra. en E. y A. Ma. de los Angeles López Rutiaga TÍTULO: Formación docente bajo un enfoque de competencias. ÁREA DE ADSCRIPCIÓN: ITGAM (Docente) DIRECCIÓN-ELECTRÓNICA: rutiaga_2000_2000@yahoo.com.mx AREA TEMÁTICA: Procesos de formación RESUMEN Con las diferentes reformas educativas que se están generando en los últimos tiempos en nuestro país, es impostergable que el docente en activo, conozca más a profundidad el modelo educativo basado en competencias profesionales, y será fundamental para una adecuada puesta
Enviado por STRATOVARIOS / 3.376 Palabras / 14 Páginas -
LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Educación basada en competencias Vivimos en una época en la cual la información aplicada a las esferas de la producción, de la distribución y de la gestión está revolucionando las condiciones de la economía, el comercio, las bases de la política, la comunicación cultural mundial y la forma de vida y de consumo de las personas. Este nuevo ciclo ha sido denominado sociedad de la información, debido a que es la información la que ahora
Enviado por tanitas380 / 3.204 Palabras / 13 Páginas -
Formcion Basadas En Competencias Del La EMS
• La noción de competencias su importancia en la educación a actual Tobon dice: que las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico. Por lo tanto: Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Perrenaud dice: es la facultad de movilizar conocimientos capacidades e información para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Mi punto de vista es; creo que
Enviado por jjaime / 352 Palabras / 2 Páginas -
Introduccion A La Educacion Basada En Las Competencias
En la actualidad el mundo se encuentra globalizado en diferentes aspectos, siendo uno de gran relevancia el aspecto laboral, esto ha generando una demanda por parte de las empresas de personal competente que le permita a la industria alcanzar sus objetivos tanto nacionales como internacionales. Sin embargo en México la educación que se brinda a los jóvenes no esta basada en competencias, por lo que en ocasiones se genera un golpe de cultura en el
Enviado por reqm1980 / 833 Palabras / 4 Páginas -
DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 LESLY PAOLA GULLO GULLO DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS Descripción: Estimado aprendiz, en esta actividad usted realizará una breve investigación por internet; allí consultará en la página del Observatorio Laboral y Ocupacional Colombiano, la Clasificación Nacional de Ocupaciones C.N.O. los datos que aparecen en la tabla que se muestra a continuación: Diligencie este formulario y envíelo al instructor adjunto a la actividad 1. Página del Observatorio la
Enviado por lpaola1 / 662 Palabras / 3 Páginas -
La Educacion Basada En Competencias
LA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS EN MEXICO Actualmente nos encontramos en ambientes educativos diversos y sociedades complejas y cambiantes, lo cual exige docentes eficientes y capaces de desarrollar competencias en sus alumnos. En respuesta a estos requerimientos de la sociedad mundial surge La RIEMS como reforma educativa nacional que pretende unificar y homogeneizar la EMS con el fin de evitar el rezago educativo y los problemas inherentes al mismo en nuestro país, empleando la educación
Enviado por karelymol / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Formación Continua Y Competencias Docentes.
Actividad 14. Formación Continua y Competencias Docentes. Paso 2. • ¿Qué es el PRONAP? El Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación Básica en Servicio (PRONAP) es un sistema nacional de actualización y capacitación para atender las necesidades formativas de los maestros en servicio de educación básica. • ¿Cuáles son los retos que se han planteado para hacer frente a la nuevas realidades que vive la educación? Bueno pues primero que
Enviado por MirandaAlondra / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
Educación Basada En Competencias
En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias en la educación superior. Este estudio me llevó varios meses de trabajo, debido a que en nuestro país hasta hace muy poco tiempo se desconocía o había poco material escrito sobre el tema. Con él no pretendo llegar a conclusiones, sino únicamente aportar el resultado de mi investigación. Vivimos en
Enviado por RoGaVa / 5.396 Palabras / 22 Páginas -
La Educación Basada En Competencias
Soto Medina Margarita, (2008) Lineamientos para la elaboración de programas de estudio basados en competencia laboral, Capítulo III la formación basada en competencia laboral CAPITULO III LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIA LABORAL La educación basada en competencia (EBC) surge de la necesidad de vincular el sector productivo con la escuela, sobre todo en los niveles en donde se desarrolla la formación para el trabajo, (sobre todo en educación superior) este enfoque representa un marco de
Enviado por / 2.901 Palabras / 12 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
Introducción En los últimos años la educación basada en competencias ha cobrado fuerza en el país, dando pie a reformas educativas en los diversos niveles de la educación. ¿Cuál es el origen de la educación basada en competencias?. México responde con estas reformas a las tendencias y avances educativos presentados en otros países. ¿Qué es la educación basada en competencias?. Definir los conceptos y tecnicismo básicos, para esclarecer las intenciones del modelo. ¿Que características debe
Enviado por ernietoma / 951 Palabras / 4 Páginas